十四章 创造模式
“，管别共体空间怎，需做建设共体空间，什建议吗？”陆泽问。
早已其话题兴趣很，正常，果真东西感兴趣，估计早已经加入“拓者”吧。
实，除逆流外，其基本处似懂非懂状态，比火，虽提少问题，问题陆泽百眼算“常识”。，与陆泽专业体物理相关。
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其实陆泽，火非专业士理解，已经类文明极进步，知，百，每陆泽向其专业体物理或者文，别问奇怪问题，比：
宇宙真爆炸吗？
科怎知18亿？
等等等等。
算，奇葩，妹居问：“文？研究星座吗？”
啊，陆泽何回答？
话回，百，虽类宇宙已经定认识，却将认识深化。
数，“知”球圆，潜识，世界仍平；“知”太阳系外数恒星，潜识，星星球幕壁纸。
，今类已经进入宇宙代，再益教育方式改变，至少让每科常识定解。尤其“拓者”共体居拥十亿员，陆泽眼简直奇迹，味全类，约每1理论物理，虽数因兴趣才选择拓者，并定做什贡献。
至逆流，眼，“拓者”虚拟世界却号玩具。毕竟，除让虚拟世界“”诞命实验外，其它实验本质脑进思维实验，虚拟世界重并什实际价值。算验证宇宙否必定诞命实验，功性微乎其微。
听陆泽话，陆离顿欢呼：“太，早试试创造虚拟世界。”
“怎做才让虚拟世界随改变呢？”火问，“刚刚试让云海座浮空岛，结果什。”
奇点解释：“因处活模式，虚拟世界切必须符合规律，或者必须符合虚拟世界设定，像活真实世界般，法随欲改变世界。否则随便念头，整世界突变，太糟糕吧。”
“理，确挺糟糕。”火赞，，问，“除活模式外其它什模式呢？”
奇点：“除此外，另外两模式，分别‘创造模式’‘世界管理模式’。其，创造模式建设虚拟世界需模式，创造模式，由飞，形体，像幽灵穿障碍物，及随欲虚拟世界添加、改变及删除任何物。”
陆泽：“共体空间什，创造模式建设虚拟世界确实很方便，完善虚拟世界，果滥创造模式造影响怎办？”
奇点：“世界管理模式，世界管理模式，改变世界运规律，创造模式权限进限制，比限定部分才进入创造模式，及划分创造模式适范围。滥创造模式况。”
陆泽点点头。创造模式其实相虚拟世界“工”，固随欲改变虚拟世界环境，论怎变，让共体空间变更，让呆感觉更加舒适已。
果将虚拟世界变游戏世界，显进入世界管理模式虚拟世界规则进量编辑，估计涉及许专业知识。
陆泽：“世界管理模式什等再研究，先试试创造模式。”
陆泽默念声：“进入创造模式。”
陆泽并感觉念完产什变化。陆泽决定试试，瞪平台，始脑海象。
随象，原本平台忽变片绿油油草，朵曾莎拉伊甸园“肥皂花”肉眼见速度长。
“趣。”陆泽禁露微笑。
“哇。”陆离叫声，兴奋，“试试，试试！”
见陆离深深吸口气，缓缓闭双眼，边举双，仿佛比划什般，，陆离停，睁眼睛，双缓缓分，仿佛拨什东西，随陆离，四周云海变稀薄，露片广袤绿色。
站平台，片山峦连绵伏，满山高树木，更座座奇峰拔千丈，仿佛柄利剑刺向空。
几呆住。
陆离蹦陆泽：“怎，厉害吧？”
“，……厉害！”何瑞音旁结结巴巴。
陆泽方壮丽景观，回头弄冒泡泡副辜肥皂花，语凝噎。（未完待续）