196数字化训练传接球训练
林文雷场主解旅欧队员状态比赛陆续派新队员，每次，很快周铎替苏午，让苏午黄队，顶替王杰位置，别队员轮换。
因解状态队内比赛，安排每场40分钟，直节奏提很快，每场新队员节奏。林文雷弊，命令进攻避新队员，才避免老油条攻重点，躲被打爆命运。
旅欧队员明显进步体更，更利身体进合理冲撞，球理解更深，明显比新队员高几层次。
苏午进攻组织比往犀利，简洁明快，且处理球更直接，许接球结合，很连停带、连停带传，几球卸防线或者队友非常惊艳。
另外提升很快樊盛，尽管踢熟悉右路，腰位置展示很强悍防守传球功力。
让林文雷满气势，比队话许，指挥、鼓励…非常合格场精神领袖。
相反新入队踢很难受，跑位、思维、节奏跟，传球似准确位，力量差异让接球队员很难处理，减少给传球，越显新队员助。
比赛结束，林文雷新队员给召集，被打击，垂头丧气。
“灰?骗，球跑、配合差很，包括传球。球传位，传位很合格…”
卢卡斯服气，传球位率新队员算比较高，直接反驳：
“传位怎，欺负新明，本给球很少，传给队友…”
“次言等完，礼貌。传球位并全部，求更负责传球，队友处佳位置球传，二传球力度合适，方便步队友处理。很基本求，期进队，必须期先达基本求。问题，。”
等队员思考，林文雷继续：
“原球队，技术、位顶尖，，需努力争取站住脚菜鸟，留队机付非常辛苦努力。，果，并且愿付很辛苦，办法，信训练苏午，甚至超。果，回原队很轻松，做教练很轻松。吧，训练午加练，训练由活，马洛卡风光错。”
完林文雷离训练场，由王新泽安排进恢复训练，毕竟内球员调整差。
午几新队员早早等训练场，包括卢卡斯边练习边等待，几老队员苏午、孙乐、陈普，
见林文雷，再追问信类鼓，并，员齐始训练。
先让做组两慢跑传球训练，次新老队员搭配，组新队员间配合。
“什体?”
孟新彦举：
“师哥传球更加舒服。”
“，准确力度合适才觉舒服，再让更处理。注词：衔接。间衔接，队友间衔接，场场衔接，全队衔接，整体。队友间衔接常传球，点做融入队。传球传位，负责任传球让队友接舒服，让费处理进步，整球队才流畅…”
讲完带马洛卡训练基新建传接球训练室。
由footbonaut改进训练设备，长达50米长廊。0球机66球洞组，间条工草坪，相距5米白色圆圈。
球员提示快速跑其圆圈接球，按求球送入两侧各三球洞，跑继续。
footbonaut点球机传球速度再设定，球洞感应传球队员传球速度、力量角度，由球机球。
传接球训练室程度解决球员体传球况问题，球力量、角度舒服传进球洞，机器传球才舒服接。才圆圈球舒服停身边，球线算失败再点圆圈重新始。
每圆圈直径调，1.米0.6米，相应停球距离传球空间求。直径1.米除队员站立空间，求停球远距离半米。0.6米直径几乎停脚，原传球空间很。
球员传球精准度力量控制，停球技术求很，再加跑距离体消耗导致变形，完组高质量训练难度挺。
介绍完训练室注项，苏午很兴趣抢先试，且很牛求调高难度。
直接让活圆圈调60厘米让始，球，二圆圈因传球失败，樊华、孙乐嘲笑声熟悉，重新始。
依靠传球停球技术组，二组留给反应间越越少，忙脚乱，完两组再次失败。
孙乐、陈普等试超两组，倒将孙诚顺利完三组，让牛气冲苏午目瞪口呆，研究半才停传球圆圈，球间隔间，孙诚因难度低才完组。
【话，目朗读听书app，野果阅读， 安装新版。】
新队员陆续进项训练，做几组累瘫，毕竟体求很高。
孟新彦话直今才知传球臭，队友揍绝宽宏量…（未完待续）