107基础
留韦练习步伐射门，更针性触球部位。因踢球习惯，身体仰度，触球略高。系统根据身材步点控制，必须姿势标准才完次功射门。求韦反复练习，直形肌肉记忆潜识习惯。
另间训练室，雷训练显科幻。
间训练室间放置科幻味十足机器外骨骼设备。力信号传输线，外骨骼设备吊装支架固定。
雷兴奋穿安装各传感器内衣，线束设备联接，再固定外骨骼设备。
“训练机，设备，必须按照科力方法才让外骨骼联，正确力方法法让外骨骼。力方法纠正。”
果，雷显示屏求，法做，显示屏倒计急咦咦吖吖乱叫。
伊恩-特纳拿话筒递给林文雷：
“让按照显示屏提示正确肌肉力。”
林文雷翻译，长间才见外骨骼慢慢。因完慢，被系统判定失败。
三组延迟完失败，明显超，终十几组完求。
训练方法林文雷底，坚持等完近训练。
雷跳长口气，抓条毛巾擦擦汗，才跟焦急林文雷汇报：
“什，边软软，除外什…特纳教练太损，完让系统耳机放跑调音乐，合格完放听音乐…”
特纳听完助翻译，爽快笑：
“，录林首歌曲，听完全部训练求，才播放。听吗?”
听完翻译，雷眼晴亮，拉住林文雷：
“教练!特纳教练真吗?!”
林文雷哭笑，怪特纳让录首洗澡歌、甩葱歌、首炫民族风，唱尽量搞怪，工很重。林文雷录歌逗特纳，故录搞怪十足，伊娃逗肚笑痛。
特纳通关奖品，队员威信言，林文雷捂住脸。
“特纳，换吗?再录遍，吧?”
林文雷羞恼，雷眼晴闪闪，转向特纳助：
“真吗?什歌?故吗?”
“，特纳直保密，特纳听笑整晚。”
特纳笑很畅快，冲雷眨眨眼：
“记让投票选十首喜欢歌吗?其三首，告诉首，听，全部完。”
听完翻译，雷笑弯腰，即使知首，操，全投各神曲，让教练唱?!太漂亮!
训练器玩通关教练神曲消息周传遍支核球队u15u1，申请训练器接，做通关听教练唱神曲。
接u15训练经运测试，首先跑姿、步伐步点、力方式、触球部位等等基础纠正，再练基础。
整11月余三周1月进训练。
基础跑姿、步伐、力、触球纠正难部份，毕竟问题养习惯，花月间。
纠正，队员适合姿态、力做明显舒展顺畅许，算半功倍。
平三次训练赛随基本功扎实、运合理越越顺畅。
训练赛林文雷习惯进，急合练球队，反断调换位置，搭配组合。
调换位置试验队员优点挥，让队员位位置感受方思维习惯，比守门员打锋，卫打锋，锋踢卫或者守门，反位置更深刻理解。与配合队友位置踢感受队友进攻防守遇局难题，促进更配合协识。
频繁换位因基本功扎实，停传接射基本技术相通，换位保证基本体系，保证码比赛质量。
组合，林文雷外注守门员陈普，经基础训练技术提升很快，特别射门训练，精准度非常高。
且球二落点敏感，几乎每次球被解围预判移位。
特点让林文雷挺重视，苏午换位频繁。
球队队员约解林文雷脾气，找谁麻烦，经常让谁干乐，重谁，重点训练，陈普力十足。
休息提句：
“教练，再让守门…”
“守门?辈几乎别，除非客串门将。”
本陈普半带炫耀林文雷亲近思，怎句。才惊讶，半张嘴吃惊林文雷。
林文雷借机告诉陈普打算，陈普解释：
“打算安排踢锋，射门落点预判锋浪费。怎，愿吗?”
陈普游移定，半才结巴：
“教练，真踢锋?”
“觉?”
陈普琢磨半，林文雷再打扰，招呼队员继续始训练。
队医医运每监测保障，林文雷直比赛训练强度提很高。特别训练赛，让节奏提很高，让队员适应高强度快节奏。即让队员体训练比赛训练结合思，缺点暴露法。让识高强度快节奏运转。
达目，即使4队伍，每周至少安排次8制训练赛。依靠断替换体力支队员，直节奏提高再提高。
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或者11比赛减少每节比赛间，再加限替换，保证拥充份体力维持快节奏。
，回比赛，林文雷催促，球始快攻。
双方扎实基本功让传接功率很高，断球几乎，通断跑位断限制与反限制。
跑位基本需求，拿球跑，脑筋跑，才机拿球。
良球跑位再次反传接球提更高求，处理球拖沓给带麻烦，脚球错队友配合引围抢，逼队员预先观察，预先判断，拿球尽快送合理位置队友脚。
连带踢球脑注力集很果。
田站林文雷身边，场激烈争夺，流畅配合高速运转。
“临老参带支球队工，等绩备桌酒席请老贺喝酒，什表!”
林文雷知田老贺，约嘲笑辈带五联赛球员位，老头怨念深很。林文雷傻参话题，谁知老头间怎相爱相杀。跟两夫妻吵架，外已参进往往被夫妻合力收拾理。
“郑军带什球队，罗主任挑块磨刀石恐怕磨崩刃。全运活接?”
林文雷头摇跟拨郎鼓似：
“接!明夏送批，，连青运差推。”
田副料表，笑声：
“老罗杀!该送磨练，参加内比赛完全欺负!”
“两，够站稳脚跟，调回几够。”
田继续，理必，话题转回眼球队：
“谁咱华踢漂亮足球，玩…训练设备真，怎踢漂亮球…”
林文雷撇撇嘴：
“，设备很费精力很吃经验变简单。按规律搞，练。关健，咱华优势根本利，走捷径，老往沟掉往走。”
“什优势?听咱适合踢球。”
“屁话推卸责任，咱跟抗身体，咱脑活呀。该教教给队员，让思考，保持冷静，球踢很。”（未完待续）