热血青奔向高考
疯狂欢欣春节，很快紧张进入习状态，原先听班级换班主任消息被教务处陈主任语否决。理由，考虑久高考，换班主任给班带利影响，并且打乱原先复习计划，故此予与调换班主任。新期，校领导各教楼做巡视工，领导伫立司徒班级走廊外，正全神贯注念书指指点点，口念念词，表异常严肃副管，认司徒班级调位置候太男调，由此必造利影响，因此责令班主任合理新编排位置。
班主任便卑躬屈膝表答应领导求。很快，便制定座位安排表。课，班主任其电脑打座位表，异常严肃：
“校领导求重新排座位，按此座位表找位置，赶快换吧。”
突其座位表，显惊慌失措，尤其司徒陈彦玲，期至，毫预料调位表，各砰砰直跳，万分紧张与舍。失落感融贯每处，各尽，难与委屈，谁声，默默眼方，知方眼红泪依恋桌搬离。，眼，离别，暂别，切切，短暂暂别，依维系，依靠双方知识渴望，渴望求知欲维系。
搬位，司徒与卢德申坐，课余专辅导。陈彦玲与黎丹尼坐，两经常习侃侃谈讨论甚至相互激烈争论。
加强高考信，树立正确习观念及积极应高考冲刺期充分、正确态，校经努力，请该校往届高考状元做演讲及交流习。经精安排，请男，分别校届市高考文理状元。
亮，门口两端已经拉鲜明横幅：热烈欢迎届高考状元莅临母校演讲。鲜红横幅昏暗灯光影射显昏昏沉沉，连横幅字像被憋闷，东倒西斜，像跳。
早7点半，庄严校歌始演奏，声音震撼整校园，始搬凳教楼井序走，足球场指导员安排找班级位置，龙足球场直连接教楼，很快整校园，站方布满。约十五分钟，已经准备绪，连领导台椅临搬，，已经坐足球场，见群正方巨氢气球落块横幅，写：热烈欢迎市高考文科状元：陈婉红、理科状元：邓暖华莅临校进演讲。
校歌声停止，坐间校长支持训话：
“，离高考剩月，让够正确认识高考，正确待高考，剩段间掌握节奏，态，校特请届市高考状元，做互性演讲交流。共分两环节，环节演讲，二环节互交流，与两位哥姐进近距离交流。陈婉红每科平均分14分勇夺市文科状元；邓暖华每科平均分140.5拿全市理科状元。，首先由届理科状元邓暖华进习演讲，鼓掌欢迎。”
校长完，台片热烈掌声，座翘首待。掌声带，瘦伙场，观众席，向鞠躬，接礼仪姐话筒，昂首挺胸，朝问：
“首先问座问题，谁次模拟考试考18名？班排名，请举。”
台举。
“，见，请放吧。”
伸示。
“各位，候，跟坐足球场听姐哥演讲，候才考全班十八名平均分百分。给压力，因始终坚信习做，觉安理，做，够别认，必刻给设置什门槛，定求考什呀或者什似。（话铿锵力）间，习与休息两误，知，身体革命本钱，因此，繁重习程，必须充分休息，饮食摄取足够营养。吧？”
笑站，，掌声继续像波浪响，由远至近，此彼伏。坐：
“觉平课候，够迟，听课百分百认真，且必须保证每堂课够什，结问题，懂必须问，问懂止。，做笔记必少啦。笔记呢，课必话整理整理。课老师布置业定质量效率完。反走习路，例，老师讲课候听，扰乱课堂纪律，课本，或者其科内容。认，主张跟随老师节奏习。，课堂氛围，主张老师与进互，太喜欢机械式传授课业，觉课堂互才限度带习热兴趣，课堂氛围，习效果。呢，觉习，应该做胜骄，败燥。原则很重，它细节，细节问题往往决定整败。，进步，谦虚保持，考试考砸，勇，努力寻找失败原因，进改进…
见邓暖华坐台滔滔绝，辅几习故座加分享，则听聚精神，露笑容，因邓暖华讲太吸引，致几乎差。
邓暖华约并停，拿旁边矿泉水猛喝口，接站笑：
“各位，分享完毕，谢谢。”
完响热烈掌声。
校长言：
“接由文科状元陈婉红给演讲，鼓掌欢迎。”
…
身材高挑，容娇、皮肤白皙走，身穿朴素，留两条辫，显十分清纯、尚。见接话筒，并抬头。
向挪几步，致太阳晒，才微笑：
“各位老师、，早，叫陈婉红，句格言，句格言，才今考状元，希望句格言够鼓舞，：世难，怕。”
，停，抬头微笑打量反应，接点头：
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“嗯，句格言虽简单，果哪真正读懂它候，句格言够挥穷力量。”
，捋捋两条垂脸庞边乌黑、富弹性辫，装副卖萌。接：
“其实，直，每科绩，，数弱势科目，每次考试，被数拖腿，记次考试，数考70分，张试卷150分，刚75，，张试卷，半，另半，，哪怕，，。因此，晚偷偷被窝哭，觉愧，愧苦苦栽培亲、老师。，什别够考高分，。越越服气，因此默默，陈婉红，，记住妈妈曾经句话：世难，怕。因此，，摆正态，努力搞弱势科目，间，找数老师请教数问题，基础知识始抓，专做简单基础训练题，段间，基础知识全扎实，老师根据身实际，慢慢给由基础知识引申，推理难题，经刻苦练习、习，才，原谓难题点难，非由基础理论知识推理，实实纸老虎，，再害怕做难题，且功感觉越越激数兴趣做题激。”
，由眼红，转化善、笑容，接：
“，偏科。何做偏科呢？觉均衡展，哪门科目弱势科目，加力度进巩固。根据科效方法，搞套。顾休息盲目习，偿失。呢，千万早恋，早恋味放弃业，身边例。”
…
位文科状元口气跟分享习方法，致觉思议，简直叹观止。
待位文科状元演讲完毕，校长站言：
“感谢两位状元精彩讲话，由互间，什疑问向两位状元提问交流。”
校长完，立即举，工员随即拿话筒走提问。
位接话筒，站，恭敬问：
“师兄您，问，绩波吗？差绩分别什况呢？”
邓暖华拿话筒：
“您，告诉，觉绩波与态莫关系，态摆正，绩波，除非题目根本见或者。高三二期绩太理，给太压力，境平，稳求胜习原则。十分刻苦，刻苦饭吃，觉睡，觉，适其反；其次，次两次考试败影响习态度观念。，次考试考砸，觉很平衡，次，两次考试败明问题。真正功理，摆正态很重。”
，点头示回答完毕。
回马活跃举。工员却话筒拿坐司徒跟，司徒怎才随举，够幸提问机，反应，做思准备，话筒已经递，慌张接话筒，站：
“啊！”
张口，细声羞涩声音场白，隐约觉目光注视。
“师姐，数很差，请问果按照刚才做法，质提升吗？”
“，刚才位提问问题，，应该，毕竟每各特点，根据实际制定适合习方法，般，数基础比较差，应该基础题、基础理论知识、课本知识抓，量做题，尤其难题，基础搞，才往展。像盖房，必须先打基础。回答完毕。”
“谢谢。”
完便坐。
紧接，话筒传陈彦玲，站温文尔雅似问：
“师兄师姐，知，平习必胜、或者考试必须考法头呢？”
微风吹拂站，丝飘飘姑娘，书香校园幕。
，陈彦玲问，令两位状元显相尴尬，相互瞅望。校长仿佛端倪，拿话筒：
“士优先，，状元先回答，鼓掌。”
阵热烈掌声。
“首先，很高兴回答问题，关刚才提问题，，，刻必须考，习额外给压力，知，赢别，首先赢。果习感觉习快乐，已经胜利。”
状元完，男状元随即拿话筒：
“，回答话基本已经被‘’，什，补充点，凡高考拿，拥良态应考试，算习绩再怎，旦考试态，考绩理，态，光考试保持，平习保持。觉特别比其聪明，其实，付汗水良态、容迫、宠若惊，骄躁已。”
完便友善向陈彦玲点点头。
陈彦玲满：
“谢谢。”
紧接阵热烈掌声。
，互交流环节群莘莘延续近半，术味十足，顿笼罩整校园，给注入强针，鼓舞信。
演讲散场，整校园沉浸静默，休憩草丛鸟儿偶尔几声怪叫。
校长带领，文理状元巡视校园班级，观察课精神状态。
校长问：
“觉届况何？”
：“觉普通班跟培优班距离太远，培优班言，90%考重点应该太问题，普通班呢，半本科，难度比较。”
男：“嗯，认，普通班别绩，定培优班标准进培养。”
三并。校长听，露笑容：
“觉届跟届况差？”
男：“实话，次模拟考试，考重点线数比届减少，本科线数比届增加少。”
：“届模拟试题像难度比较，且拉分比较重。”
男：“嗯，体讲，届比届。”
校长听，露笑容。刚走司徒班级停，校长：
“列校培优班。风何？”
朝。两位状元本朝窗户靠近并细观察，仿佛寻找初班默默奋斗熟悉身影感觉。校长站身跟朝观察。全神贯注并理外，倒镇住正打瞌睡排，变异常亢奋，相互诡秘传递外，且状元系列信息。怀奇目光朝外盯，随即校长背，凌乱目光收回，专盯课本。
两位状元简单层培优班况。简单细语商榷阵转身校长：
“校长，经简单观察觉届培优班致况届差，纪律点点距离差别，像考试绩，，基本渊别。”
校长听，似乎点思议回答：
“思绩差别？”
“。刚才别打瞌睡、秘密聊等等。”
男状元接：
“建议，实定阶段进分班，哪阶段内纪律差绩差分别调普通班，甚至特别调进特别教育，实按实际进教育、培养，按阶段、机灵活性进分班。”
校长听，显示愣，笑竖拇指：
“建议错，进考虑。哦，，晚点座谈，邀请跟校十顶尖进交流，点校外餐厅，候专带往，另外候校给奖金。招待室先休息吧。”
“，切安排。”
场比较特殊座谈，参与象除校优秀教师外，更重经遴选优秀，碰巧司徒、陈彦玲、仲少被选。
够参与场难座谈感十分荣幸，暗欢喜。司徒三跟随队，正往参加座谈路。三路细语密谈似。很快，指定点，场华丽典雅方，像富豪派，富丽堂皇。席摆满各各水果、点，灯光亮餐具显晶莹剔透，格外醒目，连铺布别番清香。整座谈格局仅由简单几座阵势构，孤零零高贵硕厅角展。
座谈流程概校长首先致辞，安排系列问题由两位状元与座进共交流探讨，状元与进近距离由话。思，间颇像场辩论，因讨论问题候，见合，正方与反方辩论。
晚饭间，状元坐，享受高档食肴。各式各高贵食肴摆满整台。吃期间，司徒偶尔给陈彦玲夹菜，像位微至父亲给儿夹菜，仲少吃喝，盘吃光，马端叠满满，香馥馥。两位状元兴致勃勃边吃边窃窃私语，似乎司徒陈彦玲举感诧异。
晚饭，回校，刚校门口，随老师便吩咐两位状元今晚校住宿，明早将专车送回。刚仲少走隔壁，老师便吩咐仲少带两位状元校公寓休息。
夜色静，抬头明亮皎洁月色。三走静谧走廊，快公寓，状元忍住头疑惑终口问仲少：
“刚才旁边男吗？”
仲少听，非常奇，笑，回答：
“，怎？”
男状元急促冒口：
“觉点劲？”
朝状元问。
“原觉点近？”
状元瞪眼睛。
仲少解：
“什近？怎回呀？”
两严肃质问：
“觉刚才点像暧昧感觉吗？”
仲少听，笑。两傻笑仲少，更加疑惑解。带轻蔑表二：
“点折腾吧？”
二顿哑口言。
仲少接：
“间比正常，象污蔑啦。”
男状元继续追问：
“啥？比正常？话怎解释呢？”
“话长。”
仲少走至旁边花丛，抬头轮皎洁月光。
“故足震撼每，兴趣听听故吗？”
“愿闻其详。”状元。
“花园走走，边走边吧。”
三静谧夜色散步并且聆听仲少详司徒陈彦玲故。夜色迷，给静陶醉，抛却烦恼，融入万籁俱寂幽静，与此亲近。席凉石凳，依靠鸟语花香草丛，两位状元认真聆听仲少栩栩故，听仲少含脉脉般讲述，身临其境，内激、佩服、崇敬喷泉般涌，源内深处，肺腑感。尔，决定找间邂逅司徒陈彦玲并且希望尽帮助。
二早，像回教室，陈彦玲本走座位，却位置消失，感十分莫名惊慌，停处张望，此陆陆续续回教室，坐位置安静习。司徒回教室，坐，闭目养神，睁眼睛，低头桌柜桶拿书，此全班基本已经齐，桌卢德申，口念怎，却突间摆设往，非寻常整齐、洁净。越感觉思议，随拿本书。，傻眼，书本写：陈彦玲。继续查其它书，写陈彦玲，错，眼幕非常熟悉感，坚信陈彦玲桌。怎猜明什陈彦玲桌走旁边。赶紧问：
“老师给换桌啊？卢德申呢？”
摇摇头。司徒继卢德申，刚坐立即被司徒喝住：
“德申，位置，位置哪啊？老师帮换位置吗？”
卢德申听，吓跳，细，果桌位。
“座位呢？”
“应该陈彦玲。”
司徒朝陈彦玲，才陈彦玲正慌忙寻找什。
“果真，叫老师调位置吗？”
卢德申眼透漏丝丝委屈表，朝司徒，露怜巴巴目光。
司徒摊两，奈：
“知啊，刚才回才知，真莫名其妙呢，应该老师帮换吧。”
“真吗？”
“真。。”
“哦哦，再见，座位。”
司徒伸，友爱卢德申握。
“再见。”
卢德申离，陈彦玲便，气吁吁：
“原回。”
朝司徒笑，脸流淌汗珠。
“叫老师换位置吗？”
司徒问。
“啦，今早早回找找找位置呢，刚才卢德申定找呢。”
“奇怪，班主任什编呢？”
苦，头仰望斜方花板。坐附近仲少似乎察觉。便走：
“遇贵，谢谢。”
“吓？”
两异口声问。
仲少两位状元晚闲谈告诉司徒陈彦玲。两听，马露诧异笑容。
“两欠两位状元啦，应该放假候请吃餐。”
“问题，吃啥吃啥。”司徒激站。
“，两位状元应该跟班主任重新调回吗？”
陈彦玲问仲少。
“应该跟班主任，班主任容易服，猜九跟校长。”
仲少。
“，机找，交朋友，两走运。”
“哗。”
陈彦玲副感。
“啊，跟状元交朋友，呢，顺便让沾沾光。”
司徒笑笑。
“电邮箱，什问题问。”
两接仲少写电邮箱。，细，紧紧拧，像宝贝紧紧攥。
此，两像往相互奋斗。
临近高考，数选择回，留校老师指导完全按照高考习息间进习活。校球场及其体育场此每“高朋满座”似。脱离繁重习，司徒感整莫名解脱，听状元谈话，决定再硬性给压力。，每仲少、等留两操场。偶尔陈彦玲坐车回，外逛街，更越擂台。
每遇什烦恼，司徒陈彦玲两静，拿机给状元邮件，谈谈目状况，遇困难，状元给排忧解难，并给予鼓励，感谢两位状元，司徒陈彦玲决定考完试请果园摘蔬菜、水果。司徒，希望考完试，回果园，卸包袱，享受农乐。隐约记，每次回，候，果园母亲辛勤劳身影。各各水果蔬菜，逢茂长。花儿鲜艳夺目，招喜爱。簇簇丛丛含苞待放。花花草草展各独特芳姿秀容，蜜蜂其采蜜，蝴蝶漫飞，鸟叫鸣…，忍住笑，再比此农乐更趣。更希望，将与另半业余间打理农庄或者果。切太，司徒沉溺象，知觉睡。
流逝，并感紧张，容。活，才重，活，活精彩、活义。关深深触纯真内，温暖身躯，段间期间，司徒母亲，食肴，提供给司徒。陈彦玲母亲，特请活专解读期饮食息需注方。父亲呢，百忙抽间儿呐喊助威。
，司徒陈彦玲，待双方态毫变。习，才走。仲少，，始终朝气蓬勃、风华正茂青。带领，整班级接二期绩突飞猛进。习氛围浓厚非常。师风雨舟，激澎湃。
很快，司徒进入高考冲刺期，极其紧张期。，司徒陈彦玲始终追赶激烈竞争保持互相习，互相扶持优良风，继续全体榜。李艳玲正确习观，观，折饶，孜孜求求精神，绩稳步进。此，论遇什困难，群热血青春儿，始终舟共济度每难关，彼此离弃。怀正确习观，观等高考。高考，全校每角落响振奋校歌，老师全体仪仗队，拉拉队排长长两列直护送群辛辛高考考场。带憧憬，未理追求，带报效乡，校，老师志气，听振奋校歌烈辛苦支持拉拉队，仪仗队。司徒、陈彦玲、彭、李艳玲、周仲少并排，斗志昂扬，满怀信，豪奔向高考考场。
未，属群热血青春儿…（未完待续）