1章：份宝藏
阿莲先火车昆明，早阿荷合，随辗转巴、班车回老。爸妈工厂临星期才放假，阿莲阿荷先回，虽次，二十，应该很平常才。
刚候，已经午四点五点，阿莲阿荷简单收拾房间床铺，腾李箱，准备门超市买泡候，阿莲收妈微信“俩屋头收拾遍！！！”，三感叹号让很爽。超市买泡牙膏、牙刷、沐浴露、洗水，回翻妈屯毛巾，基本晚。
快十点候，两坐沙边泡脚边玩儿机边聊，知怎聊爸妈。
阿荷：“觉爹妈适合。”
阿莲：“嗯？什思？”
阿荷：“觉俩适合活。”
阿莲：“觉挺啊。吵架正常吧，两口吵。”
阿荷：“，，件。”
阿荷：“受影响，结婚。”
阿荷知阿莲候震惊。期阿莲修节理类课程，很部分内容关原庭，简直宝藏概念，仿佛什够原庭找因由。阿莲体验候，始卡某方。阿莲课候问老师。
阿莲：“老师，觉庭很庭，跟妹，跟爸妈，基本什矛盾，什狗血双胞胎争宠嫉妒，爸妈非常爱，绝偏爱谁。什您讲庭关系特征，并应呢？”
阿莲：“比沟通，基本什感沟通，什感觉必跟爸妈或者妹，基本爸妈月电话打给，很必，像其闲聊、关切电话。庭真很。什呢？”
阿莲断强调，觉庭庭，什跟书庭标准法应呢？
老师像并像课耐亲切，许急回，回答阿莲，并且让觉很理，：“庭特征归纳标准，实庭并需应标准才，体验才重。”
关庭问题被解决并放，直阿荷俩“合适”。
头棒震惊。
阿莲跟阿荷关系迷信般骄傲，卵双双胞胎，被夸长模，常被问两间什电感应，啦，阿莲觉笑，觉，两产宫，降临，岁岁长，等父母世，朋友离，爱走，俩，简直奇迹。
阿荷“合适”候，直“”定义庭阿莲，感惊慌。
阿莲回怼：“觉，觉。”
阿荷很乎话题，像并先提。脚抬，晾水桶沿儿，水滴落瓷砖。阿莲很烦，瓷砖弄湿很容易搞脏，舒服扯半谁拖。
阿荷：“知？哦知。期走呆星期吗，几，吵架，见房间门，爸踹坏。爸打，老妈收拾东西走，睡半爬堵吼，赶紧离赶紧睡觉。”
阿荷：“嘿，记儿，老妈半夜收拾东西走，俩拽，门。哦次让跟。”
阿莲：“哦。”
俩曾谈性质，阿莲适，边爸妈“合适”，边什阿荷突始。
节课。
节课老师给讨、指责、理智、回避四类型，给阿莲二十五由分组。阿莲反应慢两三，因观察别分组，怀疑讨、指责等负性较高分组否真选。结果节课既往诚实，四指责组，七讨组。阿莲倒数三归组，回避组，共九，剩理智组五。
老师让聊体选择“组别性格”件。其实阿莲怕别问什，朗或者乐观，喜欢什喜欢什，归类真很困难，贯沉默，或者礼貌聆听。A谈冲突候搁置解决法，B谈父母争吵候忽略处理法，C谈打哈哈活方式，聊聊，位戴眼镜梦惊醒般，反应：“跟觉回避啊，理智组吧。”
旁边位男接嘴：“嘿，聊聊，聊退群。”
阿莲像触摸什，脑袋始停转圈，赶紧制止圈，：“先休息，先休息。”
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阿莲问：“卷帘门锁吗？”
阿荷：“额，记清。”
阿莲白眼，“啊。”
两穿鞋，带机钥匙楼检查门锁。门已经锁，关灯，打机电筒，楼。（未完待续）