1章:份宝藏
阿莲先火车昆明,早阿荷合,随辗转巴、班车回老。爸妈工厂临星期才放假,阿莲阿荷先回,虽次,二十,应该很平常才。
刚候,已经午四点五点,阿莲阿荷简单收拾房间床铺,腾李箱,准备门超市买泡候,阿莲收妈微信“俩屋头收拾遍!!!”,三感叹号让很爽。超市买泡牙膏、牙刷、沐浴露、洗水,回翻妈屯毛巾,基本晚。
快十点候,两坐沙边泡脚边玩儿机边聊,知怎聊爸妈。
阿荷:“觉爹妈适合。”
阿莲:“嗯?什思?”
阿荷:“觉俩适合活。”
阿莲:“觉挺啊。吵架正常吧,两口吵。”
阿荷:“,,件。”
阿荷:“受影响,结婚。”
阿荷知阿莲候震惊。期阿莲修节理类课程,很部分内容关原庭,简直宝藏概念,仿佛什够原庭找因由。阿莲体验候,始卡某方。阿莲课候问老师。
阿莲:“老师,觉庭很庭,跟妹,跟爸妈,基本什矛盾,什狗血双胞胎争宠嫉妒,爸妈非常爱,绝偏爱谁。什您讲庭关系特征,并应呢?”
阿莲:“比沟通,基本什感沟通,什感觉必跟爸妈或者妹,基本爸妈月电话打给,很必,像其闲聊、关切电话。庭真很。什呢?”
阿莲断强调,觉庭庭,什跟书庭标准法应呢?
老师像并像课耐亲切,许急回,回答阿莲,并且让觉很理,:“庭特征归纳标准,实庭并需应标准才,体验才重。”
关庭问题被解决并放,直阿荷俩“合适”。
头棒震惊。
阿莲跟阿荷关系迷信般骄傲,卵双双胞胎,被夸长模,常被问两间什电感应,啦,阿莲觉笑,觉,两产宫,降临,岁岁长,等父母世,朋友离,爱走,俩,简直奇迹。
阿荷“合适”候,直“”定义庭阿莲,感惊慌。
阿莲回怼:“觉,觉。”
阿荷很乎话题,像并先提。脚抬,晾水桶沿儿,水滴落瓷砖。阿莲很烦,瓷砖弄湿很容易搞脏,舒服扯半谁拖。
阿荷:“知?哦知。期走呆星期吗,几,吵架,见房间门,爸踹坏。爸打,老妈收拾东西走,睡半爬堵吼,赶紧离赶紧睡觉。”
阿荷:“嘿,记儿,老妈半夜收拾东西走,俩拽,门。哦次让跟。”
阿莲:“哦。”
俩曾谈性质,阿莲适,边爸妈“合适”,边什阿荷突始。
节课。
节课老师给讨、指责、理智、回避四类型,给阿莲二十五由分组。阿莲反应慢两三,因观察别分组,怀疑讨、指责等负性较高分组否真选。结果节课既往诚实,四指责组,七讨组。阿莲倒数三归组,回避组,共九,剩理智组五。
老师让聊体选择“组别性格”件。其实阿莲怕别问什,朗或者乐观,喜欢什喜欢什,归类真很困难,贯沉默,或者礼貌聆听。A谈冲突候搁置解决法,B谈父母争吵候忽略处理法,C谈打哈哈活方式,聊聊,位戴眼镜梦惊醒般,反应:“跟觉回避啊,理智组吧。”
旁边位男接嘴:“嘿,聊聊,聊退群。”
阿莲像触摸什,脑袋始停转圈,赶紧制止圈,:“先休息,先休息。”
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阿莲问:“卷帘门锁吗?”
阿荷:“额,记清。”
阿莲白眼,“啊。”
两穿鞋,带机钥匙楼检查门锁。门已经锁,关灯,打机电筒,楼。(未完待续)