892章 孔见
秋桐：“两形式：，条。数允许况尽量采此格式，阅卷喜欢书写形式，且极利采点给分。提醒注分条候尽量阿拉伯数字1、、，汉字、二、三或者首先、其次、再次。因两属汉字字体，与答案内容容易进快速区分，阿拉伯数字则比较明显，阅卷因阿拉伯数字扣分数。
“二，分条分。答案内容较，数够况采格式。例：答：1、……、……、……格式几点需注，分条让阅卷快速找写几条并且分别哪利快速采点给分，很考考试候形式却效果。
“求：1、阿拉伯数字。、条与条间适空格，或者条句号占格，标号再占格。、阿拉伯数字写，与字差，涂黑。4、阿拉伯数字外画圆圈，圆圈定，差字，才比较明显，阅卷绝因圆圈扣分，相反比较喜欢。”
“嗯，记住，很……提醒非常必。”
“，必提醒点，注书写公正，整体印象：“秋桐继续：“书写工整太关键，字写与，评卷，坏，入少分知。
“明午始全主观题，答东西让阅卷高兴，怎让高兴？字首先写。阅卷老师话让很感触，很考备考间仓促，考两周才始报名，觉考练练字。”
“哦……阅卷老师字体书写什建议？”
“几位阅卷老师给提少建议，首先，字尽量写点，占格八，格。答题卡阅卷，考答案扫描电脑阅卷，果太，阅卷困难，且拖鼠标放，极耽误间。果写太，显拥挤空间，依清楚，写格八满格刚刚……
“其次，字体定工整，正楷宜。既扫电脑，象，什字体电脑容易清、？类似WORD文档宋体字黑体字。求答题候草书或书，楷或正楷。
“阅卷老师书法定加分，很并知加分因书法罢。，很考字太，短间内法提高，求考尽量横平竖直，字体工整，类似WORD文档字，……
“尽量涂改，衣冠整洁。涂改其实太，做像涂改。果写错字，单横线平划，很容易涂改。果划圈或打叉，被。
“候考觉某句话写合适，重新写，必。，阅卷飞快阅卷速度定句话。二，阅卷定认原写问题。三，阅卷更认修改表述方法。四，涂改影响卷，扣掉表达分。，原则性、根本性错误，重新句话；极度恶搞明显位置错别字，修改。”
“嗯……呢？”。
“答题候，注字数，字数越越，少答——！”
“何？”解。
“很考格写满，陷阱！因题目规定准超00字，却答题卡给00字空，故坑，写！候很考觉果写满，安，句明白，再啰嗦点凑字数。！求‘超00字’，写100符合求，写50符合求，超00字界线，符合求，肯定扣分，或者候阅卷老师被求超求字数部分根本予阅读采纳，写白写。
“且，果写太影响阅卷阅卷速度，偿失。特别题目‘简明扼’求，求考必须答案精炼、内容较少、思表达明白关键词遗漏即。标准答案点通常超0字，即使超0字，因特别长短语……
“阅卷，果考答采分点，几字甚至词够。果答偏，写再义。很考写很少字数，精炼干条条却拿满分，长篇论考却拿很少分数，即使采分点相况，定字少考分数高，因较少字数概括内容点。因此，答题尽量少答、语言精炼，明白提，漏关键点提，越少越。”
由口气：“哦……东西考试，高考求啊……写网络啊，听写网络，写字数越网站越高兴，赚钱越。”
“……，高考体制内招考很，至网络，，评论，知网络属快餐文化，称文化，称文，因觉网络确文化，文，文眼带严肃孔，远观触摸神圣东西……
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“网络其实很接近众口味，文品味高却充满浓郁故性，故架构设很宽，节设置很长，像候听评书《杨将》，每连载，字数确实很，本书写甚至两，辄几百万字，《红楼梦》才少字啊……或许，网络代才东西吧……，存即合理。”
“倒挺见解。”
“呵呵……孔见，未必正确……，，偏离主题……，给关文。”
“嗯……文注什？”收回思绪。
“几位阅卷老师共法文勤分段。”：“文勤分段理分条答理，果分三四段，则千字文平均段三百字，十几。导致阅卷难快速文章主题及论点、论据文章框架结构，且容易导致阅卷快速跳读。
“果分段，则阅卷至少每段两句话，解文章每段讲什，实际逼阅卷概完文章，解文章概内容逻辑结构，文分档定级重。建议按照写习惯文章求，尽量分六段宜。”
“嗯……”
“文候，注考题‘请代汉语’答求。因此，语言表达方式措辞注乎者等古文形式。几排比加强，‘知否？’‘非’等，允许……
“英文。很考英语水平错，认某单词更准确表示其含义，注：，英文代汉语；二，阅卷英文水平未必高；三，英文被认明显标记……网络语或流语、热词。‘犀利’、‘雷’，属正式语言范式；写与考试关话。
“考写‘字太草请见谅’，‘阅卷老师辛苦’等，笑；语言尽量朴实，需华丽词藻。因考试求议论文，需语言优，考它理解高考文。”
“平写东西讲话喜欢排比，明考试，否挥长处？”。
“知习惯……，合理……排比句增加文采，增加气势服力，应合理利排比句，题目客观回答问题，滥排比句，问题给合理答案，需气势文采，排比句使应仅限文。”。
“嗯……”
“明午考试，关键审题关！审题定全细致深刻，题目般半命题，即内容求，未做求。接触题目全方位审阅，既题目字，思考题目蕴含内容，明确答求限制部分未限制部分。限制部分必须严格遵守，未限制部分认真分析判断……
“题目字句放，像筛，细细滤，题目文字每细节审视；像打探照灯，反复扫描，题目含义每方角落触及，思考范围内留关题死角……
“，借助逻辑理剖析，由表及，深入思考，甚至需联系文，联系左右相关物才真正理解题目，准确握题……答题，刻谨记五原则：谨守身份、完善结构、规范语言、寻找高度、稳求新。”
“嗯，，……午考试，注哪？”问。（未完待续）