59章 调研
何志雄议结束回，带满身疲惫，让张春花给做按摩。
何志雄：“张，真很专业。领导真苦，外休闲场进，连普通娱乐享受。”
张春花边按边问：“何书记，次很辛苦？”
何志雄：“辛苦倒什。次主习，听报告。”
张春花问：“您领导，习吗？”
何志雄：“怎？活老老。与俱进嘛！”
“习趣吗？”
何志雄：“次参加县委书记培训班，期习政府形象与领导干部形象。省委组织部宣传部联合主办。次习，业呢！写关政府形象与领导形象论文。二拿改善政府形象措施。春花，，听懂吗？”
张春花：“似懂非懂。书记，别管懂懂，随便聊，解解闷呗！”
何志雄确需解闷，需懂太解闷。形形色色打交，假话，官话，话，话，狠话，每句话考虑影响效果，实太累。回够找轻松拉点常，算放松。
，，聊内容被秘书钟知。
钟立即收集关政府形象领导形象方书籍资料，旦领导问，专业回答。
果其，闲暇，何志雄问钟：“钟，政府形象领导形象朔造什认识？”
钟：“觉政府形象政府重形资产，政府效运基本提，构政府影响力基本素。良政府形象够提升政府权威性，增强公众认感，强化政府凝聚力，提高工员办效率，进促进经济展、社进步政治稳定。”
何志雄赞赏：“钟，识渊博。，光知书本知识够，必须结合实际，拿改善政府主领导形象措施。知方什见解？”
钟：“拿少见解。，觉您担任书记，江北市政府形象朔造很错。比，树立亲民、爱民、民形象。再比，加强廉政建设，加反腐力度等。，据知，群众满。”
何志雄听很受，：“觉群众什方满，，什改进空间吗？”
钟：“别方够解，言权，，教师身，教育状知比较。听，教育战线正盲目推广外教模式，搞教师怨气，满，影响极坏。”
何书记：“吗？习外经验结合本实际，马列主义化才功。盲目照搬问题。吧，安排，调研调研。争取解决教育战线存问题，改善政府形象。”
钟安排三方何书记调研方。方城关，二方实验，三方陈思思江河镇。实验教育局直管校，城关城镇，江河镇乡镇初，分别代表三层次校，具代表性。何志雄很满安排。
钟见见杨枫，问何书记：“次拿安排记者随？”果何书记，打算安排杨枫陪。
，杨书记：：“次调研，惊电视台。”
钟问：“教育局领导提通知？”
杨书记摆摆：“，提通知，弄虚假。帮，解很。临通知，搞突袭击。够解真实况。明。”
晚，钟提给王杰打电话，让实验做准备。，办法联系陈思思，让精准备堂课，按照666教模式，并且争取节课。陈思思问什，保密。
二早，杨志雄往江河镇。临，才通知教育局。教育局局长白云副局长曹进立即驱车赶往江河镇，并让秘书科打电话通知江河镇教育组做准备，搞清洁卫，做听课准备。
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江河校长罗杰接通知，赶紧布置员打扫清洁卫。并求午课教师按666教模式课。
像江河镇普通初，已经很久像县委书记干部视察。罗杰感非常紧张，焦躁门口走走。
八点未，何书记已经校门口。白云曹进急匆匆赶。
钟白云曹进，书记思先班，解老师教况况。
曹进挤何书记身边：“正推666教模式，教改革形势喜啊！”
何书记：“耳听虚，眼见实，先再。”
江河镇共才六教班，何书记每教室呆几分钟，听听皱眉头。直走陈思思班候，才露笑。钟声：“老师课错，像其班教模式。”
何书记：“刚才几班课，形式主义严重，呆板很。画虎反类犬，老师课。”
曹进脸色顿变很难。白云则露莫测笑。
陈思思钟竟书记秘书，安排，竟书记表扬，件很。
钟充满感激。
听课座谈。陈思思参加座谈，钟授，胆谈666教模式反感，带头，其666教模式弊端做分析。强烈求停止推广666教模式。
曹进几次咳嗽，阻挡住。
钟言特表扬陈思思，：“特别欣赏位陈思思老师，众皆醉独醒，跟风候，特立独，坚持遵守教规律，随波逐流，确难贵！”
城管推666教模式力校，何书记很满。
实验教工杨书记肯定。
三校完，马书记问钟感受何。钟：“别感受，感觉教育局导向问题。马校长优秀，却直代校长。江河镇位老师很优秀，依农村普通教师。教育局，奖优罚劣。”
何志雄听很赞。
调研结束，何志雄教育局工批示，迅速停止推广谓666教模式，向实验习。特别指，正确导向，马炳双校长优秀，什代校长？像陈思思优秀教师提拔重。
白云即表示：“教研室需名英语教研员，准备安排位陈思思担任。马校长转正短间解决。”
陈思思，运降临头。毕业分农村，直找关系，调城校工，即使。，今堂课，被调进城，进城，英语教研员。英语教研员虽干部，全市英语老师，老。啊！
，废除666教模式，竟真实。
切，归功钟。
，钟量真！
江晨晨听，感很高兴，怪钟偏。陈思思：“巧合已。存偏。”
江晨晨：“肯定喜欢！背讨？怎？”
陈思思连忙否定。，：“答应，废除666教模式，亲口。候兑吗？”
江晨晨：“兑兑，比气死，定给法。朋友嘛！”
陈思思：“机。，丢管。”
至王杰，岳父马校长“代“”字掉晚，抱归。（未完待续）