三百二十章 传授业解惑
八月十四。
禁内部。
神力比，已经十分稀薄，与相反，禁深处佛光越越浓。
月夜侠抬头眼落方向，随即迈步往禁深处走。
应劫菩萨比预料强，比预料更早击败九阶复者、通考验，导致融合本源间随缩短，禁或许提关闭。
十分钟，禁某处。
月夜侠身紧身衣，带金属具，站名持剑，语气平静：
“辈，见。”
“敢回？找死？”
“正体验死亡感觉。”月夜侠声音具传，略变形。
“很，全！次让跑掉！”持剑眯眼睛，“杀，允许留宗门名字，让辈吹牛！”
“王庭，吴诶蔚。”
“王庭什？什垃圾名字？”
“5023，千，剑宗分二，部分王庭，部分丑。”
“修源剑宗？”
“脱胎剑宗。”
“哈哈笑死爷爷，，剑宗呢……整垃圾武修……”
月夜侠很镇定站原处，身影高挑笔直，实话，见复者，数理智混乱，剑宗复者理智唯完全受影响。
像——
剑宗分裂毫感兴趣，另部分“丑”感兴趣，唯感兴趣嘲笑站。
明什？明。
死亡千，忘初。
点很值敬佩。
月夜侠什，缓缓拔长剑，指向方七阶剑修。
剑修眼神微凝，灵剑鞘。
“倏……”
眼陡间漫剑光，遮蔽。
透金属具，月夜侠眼世界与正常眼世界并，见更色彩与变化，见灵力气流细微变化，见更细节，放感知。
握紧长剑，世界变慢。
数剑光朝飞，似密集透风，眼却很快找破绽。
……
张酸奶将甲变身修身玄色轻甲，设计，勾勒曼妙身材，虽胸脯够饱满，却双傲长腿，纤细腰肢往内收缩，显优曲线。
找遇名王庭剑修。
此双方站，仰头往，坐树梢，拿支竹箫吹奏。
箫声隽永悠长，忽停止。
“既已逃脱，何再？”
“打场。”
“寻死？”
“奶奶傻，死肯定。”
“呵！”
“铖！”
神剑鞘。
方漫剑雨，方持剑。
……
八月十四晚，灵安府。
今秋晚与校庆关，灵安府八月十四建校，因挨秋，校每次将校庆秋晚合办，既省点钱，省点精力，遇法定节假15、16、17，少放假。
今恰逢灵安府建校660周，校请很明星艺术工者。
果追星，找偶像明星，追星，很名老艺术，歌唱、舞蹈、演奏。
其很灵安府毕业，算师兄师姐。
校很乐请毕业艺术工回母校表演，因便宜，压根钱。
，场艺术盛宴，各各艺术形式，轻、怀旧，潮流、传统复古，应尽。
欧元公老先杵木杖，借木杖支撑，缓缓往教楼走。
路许往运场走。
经几座教楼，空。
老先屡屡扭头，感奇。
记错话，今确实八月十四，节晚习，明才始放假，秋晚暨660周校庆明晚才始，什今晚课呢？
“。”
老先拄拐杖，停脚步，笑眯眯向几：“……哪？怎课呢？”
“老师。”
几立马停脚步。
黑壮男回答：“明晚嘛，校庆今嘛，很明星嘛，毕业师兄师姐，今晚牵头号武修馆表演，很其明星响应……”
“点歌。”
“互。”
“估计比明晚精彩。”
“午候，校通知，课，。听保安门口检查校园卡，本校持校园卡才进。老师马通知，晚本晚习，老师，估计表演、课。”
立马纠正：“几乎老师通知，认识，晚习，……”
几句句回答。
“几点始啊？”
“七点半。”
“谢谢，祝……”
老先笑呵呵点头，送走几，站原，继续往教楼走。
慢慢悠悠。
达教室，课。
教室零零散散坐十。
其应该见老师通知晚习，便全校晚习，表演。或者算表演逃课，挺。
老先今校请哪明星艺倒解，近信息封闭，倒十、二十、三十乃至百秋暨校庆晚参加，音乐、舞蹈，很值欣赏。
【讲真，近直野果阅读书追更，换源切换，朗读音色，www.yeguoyuedu.com 安卓苹果均。】
“叮铃铃……”
课铃声刚巧响。
老先放书本，杵木杖，撑讲台，却先方十鞠躬：
“很抱歉，听今晚很艺术工者武修馆表演，既音乐，舞蹈，戏曲，比明晚正式晚。全校老师给放假，让表演，纪，知件，刚刚路才知，劳烦诸君跑趟。
“若早知，给诸君放假。
“课，很欣慰。
“欣赏艺术，欣慰。”
老先抬头，扫视遍方，料，平听课认真十几，：“路，既，许该给诸君讲讲课。讲课吧，应该，呢，继续讲课少堂课。本打算询问诸君见，若诸君此听课，便讲节其它课，原本诸君听东西，荒谬东西，诸君，突改变主。”
老先抬表，反身黑板写几字——
“修与”
老先转，向十几。
十几印象深。
“五岁始，每习，数因习，父母告诉应该习，全世界习，跟习，其实并见知何习。许直很久，才真正体知识价值。
“修亦。
“座诸君，必，诸君定知习修原因。”
老先环顾圈教室，见抬头，与目光视：“，诸君修何法呢？诸君修习义哪呢？何此勤勉呢？满足老头奇吗？趁间，与老头随便聊聊吗？”
众互相视，沉默。
片刻，陆续回答。
庭贫困，计困难，除习，别路走。
父母期望太高，优秀姐姐，目光宛座山压身，推走，真正顾及法，拼命进。
性孤僻，书友。
宇宙十分迷，全身投入宇宙观察，处世界漠关。
剩血脉姑娘。
由向。
宁清抿抿嘴，神既往平静，：“世间部分物很趣。”
老先统统做评价。
趁讲台，众，久，才长叹口气。
“诸君啊，须知修、习，方法、条途径，目，终点，义。”老先向其几问题儿童，，“它义帮实目，工，止境、单纯追求修与习义。
“纪……”
老先神柔：“已经快死，值怀念，并取辉煌，并少书、少赞誉，恰恰相反，近常，轻街角吹风身边孩笑容。诸君各追求，很高兴，很长，世界很，丰富彩，追求余，诸君该活才。”
“什才叫活？”
方问。
“波澜壮阔，风平浪静，建高楼，倚桥风景，叫活。”老先方群青春正盛孩，露微笑，“本质活并因精彩与否高分，区别，活。”
教室沉默。
老先则表，快七点二十，便：“今课，便给诸君布置业吧——
“放书本，武修馆，表演、听听音乐、欣赏艺术，修习外世界。叫朋友，试叫室友或班，若喜欢孤独，享受孤独，独。若武修馆，实喜欢，便校园散散步吧，候校园应该很安静。”
“……”
沉默站。
宁清沉默身，拿书本往外走。
——
机震。
随即楼梯口传叮叮冬冬脚步声。
宁清停脚步，抱书站直身体，机，微微偏头，注视方。
视线逐渐身影。
见，停脚步。
四目相。
朝笑，便世间义。