彩方
苏姗接八级（）班，许老师：“班名差班，班许调皮，经常打架斗殴、迟早退，特别名叫卡尔吉斯，更名调皮王。经常做恶剧，害老师课法讲，课堂纪律塌糊涂。校长提班很头痛，其老师接班，长间给气跑。”
苏姗听，嫣笑：“吗？让试试吧！”
苏姗缅因州奥罗诺毕业久，奥古斯塔市找份教师工。，校长卡尔森名差班让教。听班评价，苏姗充满奇，，班真差吗？
苏姗夹讲义，向八级（）班走，路，班究竟怎群调皮呢？
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走教室门口，见门关，伸推门。突，门掉拖砸脑袋，吓跳，惊愕察。
苏姗被砸，教室传哄堂笑声。苏姗才明白，恶剧。
苏姗像什似，整整头衣裳，平静绪，带微笑，落落方走向讲台。将讲义放桌，正讲话，突，桌喷条细细水柱，水柱直冲苏姗脸。
猝及防，苏姗脸喷溅许水花，眼睛睁。教室传阵哄堂笑，传敲打桌声音尖利口哨声。
苏姗边擦脸水花，边环顾教室张张喜笑颜孔。，爱孩啊，像弟弟妹妹，既聪颖调皮，果正确加引导，孩将定途。，脸露温笑容，：“！新苏姗老师。，热方式欢迎，感非常高兴！喷水装置谁设计啊？设计巧妙，定非常聪明。”
苏姗，相觑，感很困惑。原本苏姗雷霆，声训斥通，，苏姗仅骂，反将夸奖番，受礼遇啊。教室顿安静，低头，暖融融东西流。
，声：“调皮王卡尔吉斯搞，喜欢捣乱。”
苏姗听，笑：“噢，谁叫卡尔吉斯？设计喷水装置，定非常聪明！”
苏姗，往教室。见座位站高瘦男孩。斜身，两眼望花板，抖条腿，脸满乎。
苏姗笑：“卡尔吉斯？真，谢谢喷水装置，老师此精致巧妙设计感很赞赏！”
卡尔吉斯听，仿佛相信耳朵，满脸疑惑望老师。苏姗笑：“怎啦？怎老师？什问题吗？”
卡尔吉斯喃喃：“次听老师聪明，调皮王。”
苏姗笑：“孩调皮性，候很调皮，疯丫头呢，结果怎？考，校给老师，幸福啊。”
听苏姗番话，教室片寂静，端坐座位，仔细听苏姗讲话。张张仰孔，充满真稚嫩神色。
苏姗深：“每长，性。果强调口号、步伐、特点，此整齐划、步调致，反锋芒棱角。每像每片树叶，方，才构千世界。，提倡性，分清场合。果很处理方，相信，每彩刻。”
抬头，静静听苏姗讲解，脸像凝重，份沉思。苏姗笑：“算认识，始讲课。哦，，午放，请卡尔吉斯宿舍。请帮水龙头修，水龙头关紧。”
卡尔吉斯听，脸闪烁幸福光芒，连声：“，！”罢，显羞涩抓抓头。
苏姗惊讶，堂课课堂纪律非常，很专注。旁边注听讲，卡尔吉斯提醒讲话，认真听老师讲课。幕景，让苏姗欣喜已，感孩爱。
放，苏姗孩操场做游戏。像姐姐，带领帮弟弟、妹妹玩耍。操场传阵阵欢声笑语声。
校长卡尔森惊讶，苏姗带八级（）班，向诉苦，每脸充满笑容。更惊讶，班像全换似，间打打闹闹象几乎，几次，班窗经，认真听老师讲课。
考结束，八级（）班0名全部考高，曾经被称调皮王卡尔吉斯考奥古斯塔市重点。
卡尔吉斯向苏姗话别，激：“曾经被认救药调皮王，身处。您，句‘彩方’，句话让信力量。其实，内，彩，常常做恶剧，让别彩方，错方。彩，其实每法，机展示。”
校长卡尔森请苏姗谈谈将名差班转变先进班经验体。苏姗眸闪烁晶莹泪花，深：“，许救药疯丫头。，位新老师，句话：‘彩方。’句话，给穷信力量。每孩，希望别身彩方。果每老师给予信力量，定放射艳丽色彩。”
卡尔森听，陷入久久思考……
，卡尔森将“彩方”校校训，校奥古斯塔市名。句“彩方”，被许传。（未完待续）