微笑吗
课铃声响。儿，凯蒂夹讲义，脸荡漾笑容，迈轻盈步，兴致勃勃走进教室。
老师进，立刻安静，抬张张稚嫩脸。
台张张熟悉孔，凯蒂顿感缕柔软。孔太熟悉，共朝夕相处五，果因缅因州爱约翰结婚，舍离。孩，再将婚期推迟，约翰已经很高兴。，果再结婚，将结束两间恋。凯蒂终决，缅因州约翰结婚，活。
爱结婚，凯蒂荡绵绵甜蜜，脸洋溢笑容。环顾台每脸，：“告诉消息，明缅因州，亲爱约翰结婚啦！离，活。”
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凯蒂话刚完，班几轻轻抽泣，其露悲伤表，“调皮王”奇脸露夸张笑容。笑容，坏坏味。
凯蒂感很惊讶，本知离结婚，定表很高兴，，喜讯告诉，竟表。感很困惑。
转身黑板写字：微笑吗？
凯蒂写字，知什思，相觑，仿佛，微笑干什？
凯蒂抑扬顿挫：“，今给节课，内容：微笑吗？，什微笑呢？许，刚才老师结婚，此离，感接受，微笑。，，微笑永远活风景线，它力量、精神、信念，论什应该失微笑。微笑，才语言。”
凯蒂番话，掀巨波澜。，啊，因习，已经很长间微笑，整愁眉苦脸；，妈妈身体，每打针吃药，，哪微笑呀；，直买件耐克运衣，爸爸，哪微笑啊……各各思，微笑，感觉比登难。
凯蒂仿佛透思，继续：“许法微笑理由，论什理由，放弃微笑。刚才离结婚，注，全班奇露微笑。微笑祝福，，祈愿，微笑，充满幸福甜蜜。”
凯蒂番话，奇咧嘴，笑更。纷纷奇，奇灿烂笑容，禁跟笑，尽管笑十分。
凯蒂笑：“，露笑容。应该永远拥张灿烂笑脸，张笑脸，才被活打垮，才勇往直，登胜利顶峰。”
凯蒂话，荡层层涟漪。露笑容，空气仿佛流淌缕挥温馨甜蜜。
继续深：“张张笑脸，送给老师礼物，永远记住每张笑脸，始新活。，送给张笑脸，让张笑脸伴随每健康长。”
凯蒂微笑，笑很甜、很；笑，笑很纯、很。张张笑脸，教室荡漾，像盛花朵，散醉芬芳……（未完待续）