157章教育殇
157章教育殇
，罗力芙鼓，顾丹叶派方任职。至什方，罗力芙。客观讲，候顾丹叶什方。顾丹叶听派宁秀，非常高兴，方宁秀离省城比较近，另方因宁秀教质量直很差，方锻炼，感觉容易做绩。实证明顾丹叶判断，宁秀，做引进民办校件，赢宁秀老百姓认。包括胥忖朱让安宁区政府主领导，始顾丹叶认宁秀工真正群众认结果。
因送顾丹叶宁秀任职，罗力芙专门给胥忖朱联系，宁秀，专门盖给胥忖朱送。胥忖朱听，高兴，知，肯定嘴。罗力芙顾丹叶送次，胥忖朱认识顾丹叶。罗力芙分析判断完全致，罗力芙胥忖朱顾丹叶眼神，知顾丹叶身，已经再担。
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顾丹叶刚派宁秀，认认真真干点。省，基教处处长，认识少基础教育方校领导，解宁秀基础教育基本况。因此，宁秀久，利关系，特别利与省教育厅厅长罗力芙特殊关系，将教育质量比较高民营高校——蜀祥引进宁秀。宁秀老百姓讲，实实做件。虽引进校并很快见效，让宁秀干部群众觉顾丹叶宁秀，实实宁秀做。
宁秀市教育质量直存问题，并且呈明显“王二——”状况。全市几百万口，考清华、北，简直象买彩票奖。此，宁秀老百姓宁秀市委、市政府见非常，认市委、市政府教育问题重视，关宁秀老百姓民。宁秀老百姓干部普通群众，收入非常低，代够接受相较教育，长进入社够相较身条件基础，父母节衣缩食，收入节省，规规矩矩送省城校本省内另教质量错棉市校，让孩够接受相较教育。每，宁秀市至少送两千外读书，试，两千送，长背负经济负担？，巨理压力精神负担，更套每庭沉重枷锁。稍微懂点孩长常识知，初高阶段正孩长关键阶段，因长带烦恼，果父母引导，给孩带终身遗憾，甚至给整庭带灾难、造悲剧。宁秀安宁区，悲剧。庭状况列入差庭，因孩绩比较，父母文化，既孩习绩错，应该给孩提供点习条件，让孩，吃文化亏。夫妻俩省吃俭、节衣缩食钱节省，孩初，将孩送少宁秀送棉市二。孩送，刚始两期孩校表错，进入初二级，孩始进入青春期，少窦打，偷偷班男谈恋爱。等老师，两恋已经陷很深，特别宁秀孩，更加难感拔。老师孩校况告诉长，由父母懂何教育引导，知“黄荆条”，顿暴打，留孩改正，封让长痛欲绝绝笔遗书。遗书，孩诉内苦恼：困惑找倾诉，感亲近父母却身边，找其倾诉，找够让倾诉象。困惑候，因男句“啥话嘛！”使感觉找理依托，因此才走局。
孩，宁秀产极影响，尽管此，极数长并因此停止送孩外读书做法，其根本原因，谁希望孩龙凤，谁愿让孩输跑线。宁秀教育质量让根本希望，忍孩送。因此，宁秀群众听省教育厅派干部宁秀引导进教质量非常错校消息，感觉宁秀民做件。因件，使顾丹叶宁秀老百姓留极印象。虽引进校见效两，宁秀老百姓觉顾丹叶宁秀老百姓做。
实际，顾丹叶宁秀除刚始省教育厅支持引进蜀祥外，派宁秀将近两间，基本做其，市教育分工给分管工，基本闻问。派干部，基层干部群众知基层镀镀金，走走场，希望够干。宁秀市教育局局长给顾丹叶分工，分非常巧妙，让顾丹叶负责教育局招商引资工外联络工。实际，并期望顾丹叶市做什实实。市教育局局长老机关，派干部况，非常清楚。
按照宁秀市教育局分工，顾丹叶实际数间省城，并因省城经常省教育厅，找借口处东晃西晃。（未完待续）