五四回 两才俊绿叶衬书
白秋给王老师茶，悠悠：“感，世界本。太理化目光社阴毒目光社取。，父母祖父母农村，农民，够走农村，脱掉农皮幸。存简单，追求普通平凡，啥通。”
王老师问：“理念悟，碰壁消极结？”
白秋：“，老爸告诉。八月二十几号，教育局宣布回五沟任校长，官命，市县，县乡镇，越级别越低，老爸劝解。”
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王老师：“爸思。”
白秋：“思，眼见，思。几农村青壮外务工数量猛增，哪愿抛弃亲背井离乡？强烈城乡二元结构差被逼走。许庭，每名目繁集资、税费压异常艰难窘迫，除税费集资捐款农药化肥等费，收入几负数。老师，异，三四百元收。，定明，师范类专科本科安排工，主择业，跟末班车，算运气错。叫‘思足余’。”
王老师：“。既则安，向习，物质活追求平凡普通老师。”
白秋睁眼睛：“伙，思转变快！今始，共初三级三班语文。”白秋导师制内涵、各职责，业务考核，单独岗条件交代完，王老师脸笑容走。
白秋单独马元友闭门研究两节课间，重点“三”活提法校教楼两幅标语。白秋先谈“三”提原因，理论基础，“初乍，朝被蛇咬十怕井绳，积极态度消极吸取经验教训嫌。校广稀，校散乱，更容易。几晚睡，考虑，‘三’提法严谨。”二讨论久，马元友，版“三”，“间空间，程序顺序，规则规范”，何重新定义“间标准，空间定位，程序规则”？、二条与三条内涵模糊、重合，既保留“三”，“二”，思维清晰便操。白秋略加思索，“，很！今它弄明白。”马元友执笔，白秋口述，二写写改改，改改写写，终定稿。
“活名称：“三”核公共训练。简称“三”活。
活内容：公共场合公共，必须做：间标准，空间定位，程序规则。
活目：通持久经常活训练，培养良公共德公共，并突件及灾害袭效防灾避险，救互救。
活间安排：活贯穿校全部间。新校周集训练。每月周星期午节课进全校演练。每期末，校活进全检测考核。
活评价与考核：活程评价期末检测考核，纳入教师专业技术员度考核评优选先。
活组织领导：校党支部、校长及校务委员员组五沟“三”活领导组，支部书记、校长任组长，其余员员。领导组员按领导组分工及制定职责，各司其职。”
至教楼标语，马元友坚持认，仔细品味似够科，并碍，保留段间。两幅标语花千元，废重做，划算。马元友建议白校长，全校教职工，校务委员谈话再整理整理，包括提“三”活理论基础、实体验、长远义等系统阐述，候，思政治工厌其烦。
白秋马元友见。
边房屋改造波三折。县教育局基建管理员城建局设计设计员两趟，造价站预算。王局长张副县长点摇：教楼造价共六十万元，危改费高达八十万元。基建管理员城建局设计设计员再五沟，考虑弃危改方案，新修教楼，拿几套建筑草图。领导左右难，积压缩太，两基级检查验收通；按教楼般建造价格，建造达两基验收标准、安全够教房少建筑积，低保守造价需资金二百万元。根据五沟镇实际，再组织教育集捐资已，两基检查迫眉睫，张副县长王局长，庆节五沟场办公。
秦秋几乎与白秋通话，白秋稍安勿躁，将尽力促解决快速。
白秋给尤茂华打电话，询问五沟具体间，尤茂华电话：“9号星期，定9号吧。顺便声，昭觉寺找高僧，高僧，此张扬，张扬越，损功德分。功德留名，善显身，方德善。其它搞什名堂，切简，候集合，东西。”
白秋：“吗？让代表几句感谢话免？”
尤茂华：“，李黎，张强、秀珍，感谢话疑免掉。”
白秋：“电视台、报社记者免？县级领导邀请？给准备点山货，匾。”
尤茂华：“张扬环节免。东西山货撂车，匾放车，回给，实，处理难。”
校考虑庆节周星期二，师放假，通知，周星期午完课放庆假，本周星期六星期照常课。（未完待续）