五三回 白明皓酒待忠良
秦秋回县城三，白秋接秦秋副局长电话，告知结果：两幢教楼鉴定结论排危方案黄主任讲话：给予该建筑评定危房等级。清除板间填充物，重新浇筑预制板板间部分，重新浇筑各楼层楼坪；重做板底抹灰；各幢楼加设梯；各楼挑梁端砌筑承重柱，房顶改预制板青瓦坡屋。排危经费县教育费附加县级统筹列支，九七、九八两位。
吃晚饭，白秋勤负责马宗友，教导处负责袁盟盟，工负责李孚，共青团负责马元友召集办公室，详细解星期议工进展及问题。袁盟盟：“点问题，部分老师认：班额，教师课量增加太，太累！”
马宗友抢：“今早操结阶段‘三’活，午、共青团、值周老师，先寝室牙膏、牙刷、口杯、盆摆放，被、枕巾、衣物整理叠放等进检查，安排专楼执勤，检查楼违规，食堂四老师值班。白校长，问题很突：、楼‘五’，打跳，攀搭，推搡，停留，跳跃，纠正太难！靠右，点。二牙膏牙刷、口杯盆、被盖枕巾等、颜色、长短差异太，效果。三教室序进，班主任全体教师配合。”
工李孚少话，：“教师课太，问题，白校长，老师‘做房主，做房奴隶’。房问题，教师责任，什，什分班增加教师课呢？，校打标语，老师法，‘细节决定败，习惯铸未’否失偏颇？”
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白秋问：“什？”。白秋：“三训练，长期艰苦工程。困难矛盾很，步脚印训练，坚持期，几期几，必处。至矛盾问题，再办法。主矛盾教师课量问题。今县政府安办、城建局、教育局教楼，知已经分班，领导三指示，其条必须分班！李老师，工正做工，房校房，教师校主，逻辑讲，教师应该校资产包括房主、支配者，主改造房，主使房更结实，更观，更，几节课，什理解方？李老师，做思工，正确引导，陈清利弊，眼长远。拿本领，许话，讲比讲。星期周，许工讲其扼，未讲清理。拜托，费口舌。”
本此结束，觉针工李孚话，怕其它法。本质坏，普通教师，突给压担，威信，做技巧，话艺术差次。觉校几负责，讲讲理，交交，必须。校长，什，告诉别，别怎遗余力执校长治校方略呢？拿电话，通知民族食店，钟头送三四菜校三楼金楠老师，顺便带瓶绵竹曲。
马宗友：“安排。”
白秋摆摆，“三活，新花，比集合，讲‘快、静、齐’，快，快什程度，指标，怎才算快？四楼楼齐操场站队，？。再比齐，齐定义什？90%？95%？具体班，场百分百，缺哪？法目。校次数，爱钻问题牛角。期秀河件，场，，定责任，五沟任职，与件关。果件，或者件场，白秋今坐办公室初三语文课白秋，具体什深。次件教训很深，几十入院治疗，几住院几月，抢救及，绝死亡。老师，眼睁睁见由工失误、或者粗枝叶、或者考虑慎密造几几十伤亡，何感？父，假设伤亡名单，何感！，处龙门山质断裂带，每各各灾害频繁，暴雨、洪灾、泥石流、震等，整死！灾害哪光顾五沟，谁清楚！爷爷松潘震死叠溪，骨头棒捡回截。76平武震，两才死奶奶，震摔断腿杆残疾。川教育院回平县，灾害差点进入另世界，许惨忍睹场喘气。许校提口号‘质量校死存亡命线！’，教师命存，何讲质量？风丽候安全易做，灾难突袭校长治校方略管理水平全体教师执力！灾难光顾几秒几十秒几分钟间，平管理训练，灾难袭，，教师及规避灾难，校平管理水平高境界。星期思考很久，校长，首职责什？师命安全！全校教职工命安全！”
白秋喝口水，给添水，犹未尽。“集合例：训练序，进序，挤停，信号操场班级组列内点位站，楼，六十秒？二楼七十秒？三楼八十秒？四楼九十秒？定位集合、集、重活‘三’训练目标，认比较。其它寝室‘三’，目困难较，效果太理。虽追求吸眼球效果，必须坚持，持恒，寝室、食堂、教室打造标准规范、整洁序、靓丽光彩公共场。问题，拓宽思路，集思广益，找解决。”
“老李，别老师标语法，认‘三’提法科，逻辑语法错误等，探讨探讨，教楼标语‘细节决定败，习惯铸未’，准确贴切重新拟幅，提法科斟酌完善，问题。”完，叫袁盟盟马宗友两巡视趟寝室马寝室。
白秋笑语，打电话叫食店马菜端金楠老师寝室，食店五分钟。
菜，白秋给每斟满满玻璃缸白酒，算犒劳。很高兴，耿耿直直工相互沟通番，耿耿直直喝酒，马宗友悄悄拿两瓶绵竹曲，喝兴尽归，直话马元友：“白校长，听今长谈，今写东西话。今场合喊，写东西才体校长志，写点。”
袁盟盟：“怕喝校长酒。”
马元友：“李白斗酒诗百篇，马元友酒文采飞扬，写东西洋洋洒洒，挥笔。”
马元友酒量，写文章。
李孚：“别教师认课，负担重问题，严重。再找分别谈谈，：周搞次工活，乐乐，轻松轻松。白校长，校长，亲毕业班语文，诚诚搞工，悦诚服。点，忘教师节慰问金。”
白秋：“教研室，节假聚餐钱，钱聚餐。”
李孚：“五沟校钱聚餐。白校长，老师顺，破费吧，免老师啥满，留点缺憾。”
白秋问：“教师节、庆节少？”
李孚：“昨教师节、庆节各百。”
白秋：“给老师清楚，先缺补。庆节，再点。，叫计度工经费提划给工，工活经费足，校予适补助。”
李孚：“钱，给工补助，校钱？寅吃卯粮。”
白秋点感，工主席素质差！差点“工别老师泄校领导见传声筒”。幸，句话咽肚。：“问题。校分分给几万元。期增加七十几，收费况比较。李主席，今工什失，分间，分场合及向转告。”
白秋掠丝笑，今几句话换收获，工顺气顺高兴。
电话。李黎电话，尤茂华告诉白秋：“秋哥，相告，麻烦。单位位喜贵，高兴余两口儿宴收受礼金两万三千元买长虹股票，谁知长虹股连飘红，爆式涨，月赚八万元，拿八万元，捐给山区。秋哥，弄清楚，，校！怕校钱拿喝酒吃菜奖金。果愿受捐，回句话，并提告诉校数，便计划安排资金。件校，请参谋参谋，五沟，回做做工，麻烦交给。”
白秋差跳。“！什！”白秋马宗友寝室“三”活矛盾问题，声：“喂，茂华妹，给汇报，吗？校八百十，给买床品，再加盆，牙刷，口杯，牙膏，果剩余，再给每双拖鞋。再问问，？需校做什工，马告诉。秋哥谢谢，代表八百父母爷婆兄弟姐妹，谢！”
尤茂华笑，哈哈打长串，间略间隔，白秋弟媳妇离，原笑弓腰摸肚，肢体语言停，嘴实法笑声。隔阵，尤茂华才：“校吧。统计男各数量，许具体问题商量。”
马宗友。白秋安排买山货，做匾，镌刻遒劲书“德泽绵远”。落款：西川省平县五沟全体。马宗友回，根据与供货商商谈结果，捐赠方供货商接受校提物品类。已经与供货商洽谈，庆节送货五沟。白秋故问：“什回赠？”
马宗友摸摸头：“忘，白校长。”
白秋：“勤工，考虑全，捐赠者爱私，排除各各荣誉物资需求。比，孩，彩票奖，奖金全捐给五沟，考虑，，送束鲜花或者送高档玩具，示祝贺，该该？再比，送物资，少？活什求或嗜？候搞搞捐赠仪式？讲讲话？搞明白。校，遇类该何处理，校处理应该异。，考虑欠缺或失偏颇，勤负责考虑方方，全方位考虑，角度思维。”
马宗友点头称。
马宗友走，白秋暗暗骂：狗东西聪明完，临走什给？晚睡床慢条斯理！才二十校长，师。
“师”词刚脑闪，白秋突茅塞顿。川教育院平县教研室，副处长副主任校长，站工角度该带徒弟？校长坚持主课，点绝摇，预测因素，必造业批改及，备课充分，或者根本法教室课或辅导。节失败课堂教将难弥补损失，何实师徒制，每节课，新进教师分别编写教案，候查阅讲评，教主讲、辅导、业批改主责，教考核奖惩认，实因缺课由徒弟代。段间困扰悬未决问题迎刃解。叫袁盟盟，袁盟盟完善思路。
袁盟盟：“师徒制，提法似妥。似乎点封建坊式教育色彩。叫做‘导师制’，指导老师叫’导师’，新教师叫‘助教’或‘实习教师’”。
白秋：“叫‘助教’吧。两件：、草五沟实教导师制初步见。二、两新王老师喊，身做。”
王老师本县，师专毕业本进涪阳城涪阳，重重矛盾法破解久久落实，回平县，教育局安排五沟任教，岗才两三。
白秋指责高骛远，询问庭况，问寝室安顿，留王老师吃午饭，白秋拿瓶绵竹曲，王老师推辞，口直快喝酒，酒毕，：“迟迟岗，县局校指责刁难，白校长绵竹曲，让点感。因，求职者给老板给领导送酒，请老板领导喝酒，搞颠倒。毕业分配件感触，农村籍，份体仪工艰难！校，听莺歌燕舞，春光明媚，走进社，融入社，才觉社色彩斑斓万花筒。白校长，感。”（未完待续）