四八回 门徒囧难掌门
白秋忙整理晚全体教职工工安排点。，川涪阳教育院平县教研室，听新领导走马任故太。，性张狂，任伊始，全盘否定任工，否定历史，唯独尊，教师颐指气使，专横霸。屁股坐热，基本况未搞清楚，搞三纪律八项注十条改革创新举措，乱弹胡整，二偃旗息鼓，三声名狼藉。新官任理，状态，工安排，布置，玩深沉，实则庸庸碌碌。白秋知，校校长肩责任。三四，准确教育局与谈话，断思索，断分析，断研究，基本厘清今工思路。
晚八点，议室教师已经齐。白秋客套话，门见山宣布各级组长，各班班主任，勤各方工员名单。安排报名注册，据收费，书籍副本放，活、寝室管理等工，讲三条工基本求：、新期，公共，间空间详尽求。校千头万绪，各段做什，部门负责，班主任安排清楚明白，并督促检查。二、公共，程序顺序。各方务，先做什做什，既讲清楚，数。三、公共，规则规范。加强指导，亲力亲，实实，便实施，含含糊糊模棱两，此者谓“三”，校将视五沟及长期工进程、教育实践效果，断予充实完善。9月1午，各班按临课表课，9月午全校举典礼，等几教师节，9月10午，举庆祝教师节，今散各部门负责讨论校“三”活实施详尽方案及教师节庆祝各项具体项，各部门按照议求，做校安排布置校课各方工。
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校住宿楼，住很老师，白秋觉，原校，仍居楼，教师节庆祝宴，似乎邀其共参加。课，打电话告诉暂主持工袁江主任：五沟全体教师，诚邀五沟全体教职工，九月十晚六，民族食店共度教师节。袁江拿主，找黄校长，黄校长：“球，吃顿饭，敢拿主。主持啥工？，。”
袁主任：“白校长诚实，恶。”
十，星期三，按规定教师节放内假，白秋，校，放假取，各班该做什做什。午，短短庆祝，五沟镇领导悉数参加，午文课，白秋教室文题：《件蹊跷》。
实话，文题目点挑战。白秋讲：任凭思维翅膀由飞翔，，校，社，眼见，思蹊跷，写蹊跷精妙，写蹊跷新。蹊跷透漏什，至“蹊跷”具体含义什，何打思路，给十分钟讨论间。
讨论结束，白秋口述篇文基本思路。
点冷场。
，黑黑男站，拿本朗读：“骄阳似火。每跳踢踏舞工室，仰躺，粉刷花板。”
黑男坐。
白秋很诧异，“完？”
“完。”
教室片沉寂。
“真完？”
“真完。”
白秋：“咋口述朗读呢？再念遍。”
黑男解释，站念遍。白秋点知措。顿顿，白秋：“真点蹊跷。材料太短，太短，太短。啊，连标点四十几字。”白秋头脑迅速打转，朗读，因觉份写素材太爱，太价值，知何打灵感何谋篇布局何构思节物件何头结尾写文章，求助老师。白秋，知段话何口，其真何，二几十字传递信息真难判断者表达何感何由何思。白秋搜索解决教突件佳方案。顿顿，白秋左顾言：“其口述文构思。”接，几口述文思路。
黑男朗读使白秋乱方寸，几口述文思路、轮廓，白秋补讲：“、蹊跷新，给新鲜感。二、‘蹊跷’含义应两或两展程或者结果，至结果底什，应该给读者思考空间。三、丰富象语言组织，篇幅至少五百字，像篇文章。”
白秋突恹恹，像病初愈，觉话太宽泛，太笼统，明明习间浪费，高级语文教师称号辱！色潮红，呼吸急促，怯怯黑男：“候，‘蹊跷’‘蹊跷’啥？点懂，，段话哪？”
黑男站：“暑假进城书摊本杂志封，直觉蹊跷，记，至结果，至今搞懂。文题，高兴，剽窃。”
教室哄堂笑。
“者谁？”
“注。”
教室片笑声。
白秋终点镇定，，干脆次给定材料文，让按理解，位男文素材写字数五百至千字左右文章。，围绕“跳踢踏舞者”“仰刷花板”展讨论：何构思文，何写蹊跷精妙？
言踊跃，至文主公，“艺术”；“极富艺术修养装修工”；“虚幻世界虚幻物”；，“精神病患者”。白秋黑男喊，主公定位，黑男：基本思路定格“农村籍贫困艺术类。因庭经济困难，城打暑假工”。
白秋紧张！眼坐几十似乎睁眼睛，白秋虚认，双双眼睛嘲笑。
绝嘲笑！
嘲笑教二十，教龄短，老先，老，江郎才尽窘态毕露。嘲笑走讲台给教师讲授文教理论与实践，曾经滔滔绝头头，今给文课，真正义教授写文折戟沉沙。嘲笑少次思维敏捷，文思勃，视野阔，博览群书豪，洋洋，今初提供段四十几字短文让束策。白秋啊白秋，，落彻头彻尾紧张尴尬？甚觉，黑脸，满脸愤懑，黑黑寸头，满怀希望求未怒冲冠，六十张稚嫩脸蛋冒火，明明清楚几气胸黑向脑勺甩！似乎听脚踏水泥板——分明喝倒彩，，给校长硬粗糙文课脚投票。白秋急：知识，阅读量，摄入知识渠，此广阔！觉教智慧教经验浅薄玄泛，文指导空洞苍白！白秋呀白秋，正工黄金龄，新官任，校长坚持主课，力坚持吗？
教永远门遗憾艺术。白秋节课准备充分效果责。近15，乡候，全县校长、主任各方况数耳熟详。条铁规律：校长敢主课，老师主翁，校顺，质量高，秩序。校长校课，或者像“品德”、“劳”等，东游西荡，。校长麻将象棋纸牌亲密间，乐赌善弈，记校长句口头禅“赌博高智商运。赌博阵，工品！”校长县城住，电话遥控指挥，周校打转，几周次周，签批几张票，盖印鉴银取款，平工交给副校长教导主任，城茶庄，商店，饭馆挣钱。白秋，校长极鄙夷屑。赵哥“班教师，班校长”赵哥提醒，主课，参加县镇各类各级议、活，与校千丝万缕联系县级各部门工视察指导、座谈调研校繁琐常务缠，怎处理矛盾？——，午县局参加教师节庆祝，昨午理料奶奶，今午校庆祝，次摸底文未及批改，书备课仓仓促促，今类少吗，今遇类况怎办？白秋陷入深深责反思。（未完待续）