二百十二章 新期【】
“，别话，听话啊！混蛋白痴笨蛋！”
鸣明显幸灾乐祸揶揄坏笑模，让本因怕团扇，变越知措。至本满抗议声余，暂忘掉正身处教室实，禁将语调提高几分贝。
与此，因鸣佐助踏入进班级内刻始，便间，将注力始终锁定两身，曾挪分毫。使伊鲁卡排座位静，早已知晓清二楚。刚始，由鸣、佐助、樱间相互交谈，算知注分寸，太招摇缘故，让伊鲁卡孩，兴奋劲正常反应，打算睁眼闭眼做见……很显，团扇众直接惊叫声，至将班级内孩注力身，尽数吸引佐助方向，显超忍耐范畴。
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毕竟，教影响，声吼叫足算众扰乱课堂秩序举，算伊鲁卡再怎脾气，声制止。
“咳咳，安静。”
“管！鸣！……必须帮……”
“砰！”
“……噫！”
“……安静！安——静——！词语，哪————听————懂——啊？！”
眼见试探性轻咳声，引团扇丝毫危机感，教导重伊鲁卡，便顾佐助身宇智波族由此记住。将花名册重重摔讲台，制造沉闷异响，将注力重新聚集身余，深呼吸口气。随即怒目圆睁间，气运丹田声洪钟，足响彻整栋教楼怒吼咆哮声。
“给……适——————止——啊！”
或许惧怕老师，部分与俱性。至伊鲁卡声惊怒吼，仅让原本瞧见佐助旁若交谈模，蠢蠢欲其新乖乖收敛念，宛若听话乖巧孩般正襟危坐。连因先被伊鲁卡骤打断话语，皱眉略感爽团扇，变脸比翻书快，立刻眨眨乖乖端坐座位。
虽，若单论实力言，特训亲调教培养，今佐助实力，显毫畏惧，甚至隐隐约约间，够稳胜规矩忍者校毕业伊鲁卡筹。冥冥，因底深处由内外弥漫扩散畏惧感，让往除与鸣外，便谁屑顾团扇，股由却极其强烈求欲望催使，毫犹豫伊鲁卡，选择做乖巧听话孩。
团扇乖乖听伊鲁卡话显易见选择，让旁悄悄观察佐助举鸣，感放松安少，伴随提悬担忧逐渐消散，鸣身体由主长长松口气……
原著，即便灭族惨案，佐助性格依旧让难接近类型……今虽因鸣介入，让团扇避免深受打击，长二柱。利便弊，直怎让团扇实力尽快长鸣，却忘——原著佐助，实力仅仅龄翘楚况，便已般近。今团扇实力，少绝足吊打原著期佐助！甚至够与校忍等级老师实力分伯仲！
由外毫知真相存，至直刚才团扇服软止，让鸣团扇与伊鲁卡间交流否顺利件，直感提吊胆担已。
因，团扇实力远超常——或者远胜原著进展水准——，随带优越感，远远原著佐助够比拟……至因变化，导致团扇内越膨胀况，因服伊鲁卡管教，产什言语甚至肢体冲突，便鸣。
倒，鸣办法间化解矛盾，因……
，打定主遵循原著展路线走，尽量避免主线节外枝缘故，让鸣早已决定毕业，乖乖做眼吊车尾。，便被迫，导致实力暴露引注目结局，显违背鸣初衷。
二，便鸣思间，直很纠结……万两真吵，究竟应该先帮谁？
诚，朝夕相处况，团扇早已像鸣亲弟弟般，给予万般宠溺纵容。因原著，除知伊鲁卡认鸣余，少伊鲁卡将鸣做般，背默默支持付缘故，让鸣让此刻结未伊鲁卡，产更厌恶感，影响份亦师亦友关系诞。
某义，概等，给鸣抛二选选择题——媳妇跟妈妈掉进水，先救谁。至鸣团扇主服软乖乖听话应方式，深感庆幸与欣慰。
嗯……虽比喻方式类型，似乎点怪怪……性质应该差缘故，旁枝末节细节，太。
“呼……太，，佐助伙儿，平注重性格方调……咳咳，培养，果什余功吧哟！”
正襟危坐间，借由书包遮掩，鸣嘴角原先凝滞笑，顿变越旺盛。顾低声呢喃打趣调侃间，暗直紧绷神经，始迅速放松。
“嘛，虽团扇再原二柱，，伊鲁卡老师伊鲁卡老师啊……嘿嘿，皮任皮，火，算实力存差距，乖乖听话呢……”
团扇依旧乖乖听伊鲁卡管教实，让鸣确认——伊鲁卡老师话，倒省校刻担，因住团扇，捅什篓。
“咳咳……嗯！很……”
与此，眼见声怒喝，场例外乖乖端坐。伊鲁卡方才边暗吞咽咽口水，稍稍滋润咆哮，干涸嘶哑嗓。边重新将讲台花名册拿，随翻页，略微停顿思索番，便重新恢复先随笑，调整身语调，温声继续。
“嘛，虽刚刚老师名字点遍，，肯定怎够认识记住，吧？接，让做测试，伙儿，底聪聪明，啊？”
“唉？测试？”
孩性，便充满奇余，饱含颗试图证明，换取长辈夸赞渴望被认。至伊鲁卡话音刚落，座仅仅疑惑解眨巴眨巴眼睛，努力消化理解伊鲁卡话语，表达含义。便争先恐点脑袋，并异口声应。
“啊啊——！”
“哦？声音太，老师点听清呢……声点，让老师勇气，听明白？”
“听——明——白——！”
“嗯，真乖，听话孩呢……，接，老师重新始点名。被老师点名字朋友，勇敢站讲台，给做简单介绍，听明白吗？”
眼见突奇间，做决定非遭孩反排斥，反让新入伙儿变越期待兴奋。因身正式岗担任老师，直紧张局促伊鲁卡，方才悄间，释重负长舒口气。随即边尽保持部笑减，避免让孩什端疑。边低头打量花名册，映入眼帘连串名单，随机挑选轻声点名。
“，首先……奈良鹿丸……奈良鹿丸？奈良鹿丸！”
“……唉？？”
伊鲁卡提议始点名，便因身怕麻烦性，直蜷缩身体，试图尽让伊鲁卡晚点注鹿丸，显反倒新期堂课介绍，吃螃蟹。由愕张嘴，呆愣石化座位。直被伊鲁卡再三呼唤，加临班齐刷刷投射注目礼，才缓缓回神。随即边气力应，边颤颤巍巍座位慢慢站身，仿佛赶赴刑场般，步步慢慢挪向讲台方向。
“……啧，，居……啊啊啊，真麻烦，明明老师已经点次名吧……”
很显，性慵懒怕麻烦，至被点名字显万般愿鹿丸，并属向证明部分孩类型，极少数赋异禀早熟孩童——或者才——。
“哈哈，害羞吗，伙儿？怎声音？点声，给做榜哟……”
惜，因初次岗，并且身照顾孩太经验缘故，让伊鲁卡并间点。反倒误鹿丸慢慢挪，愿原因，仅仅孩害羞胆怯，正常况。识声回应间，试图带头鼓舞鹿丸积极性。
“，，给位鹿丸掌声，让鼓励！”
鹿丸性格解，几乎鹿丸气力回应瞬间，鸣便知晓——伊鲁卡试图鼓舞鹿丸选择，极演变办坏……
“啪啪啪——！”
何？反正做介绍已，既少块肉，遭受别什损失。且做，至区别比，仅仅间早晚，长痛短痛差异罢……
更何况，台“受刑”，鹿丸，，什急呢。
显易见实，让本抱死友死贫幸灾乐祸念腹黑鸣，仅伊鲁卡话音刚落，便率先带头力鼓掌，使领头羊效应，引整教室充满响亮掌声。更被经身旁鹿丸觉，并嘴角抽搐冲瞪白眼，边嘿嘿直笑间，边冲鹿丸投射抹求福戏谑笑。
“哎嘿，运气错啊，鹿丸，‘头奖’……加油，哟~”
“……嘶……合嫌啊，鸣？，等吧，迟早轮……”
阵仗此况，显，鹿丸再找什借口逃避，已经存儿。由压低许声线，佯装恶狠狠模冲鸣气抱怨余。边奈微微摇摇头，伊鲁卡投射充满期待眼神注视，禁加快许脚步。边思索考虑失，硬头皮，违背怕麻烦本性声应。
“——！”
……
伊鲁卡血潮间，决定采取让挨进介绍活方式，让彼此间更快熟络况。鸣班级，算正式始新期堂课。
与此，伴随花名册名字逐点，与新条紊台介绍。渐渐习惯新班班主任老师新身份伊鲁卡，间点滴流逝，慢慢放顾虑与紧张感。举投足间，变越应余，伊鲁卡真正义，教师涯断摸黑探索，始稳步踏足。
，此刻伊鲁卡绝……
眼教师涯接班级……印象，让觉普普通通毫特点新班。却藏龙卧虎般，乖乖端坐新，存木叶忍者村未新代顶梁柱半精锐战力！
若知点，伊鲁卡存，诸“教孩？”“教？”类理负担，怕翻几番吧？
换言，某义……知内幕越少，身普通伊鲁卡，反倒算福气呢。（未完待续）