六章 综述，相模南制造外（）
拿记录往议室，途因WC浪费间。
由准备工已经快尾声，伴随间流逝，忙碌身影始变少。
记忆搜寻议室具体位置，几与胸口别执委员徽章，便跟身。
其实议室距离远，容易途朝另外方向进，半因体育祭带混乱。
偶尔跑运社团，候碰群结队路少，造影响因素很。
停脚步，因已经知具体位置关系，便目光放近少身。
相模南，身边路，抱堆东西，十分繁忙，旁侧跟几名。
"走快啦南，距离议始段间哦。"
"知，东西先送才，城廻长应该等吧。"
相模给抬木板男让路，便带朋友朝走。
况判断，相模十分认真，经历校庆件（提剧偏离已知剧），清楚该做什吧。
普通够做终究限制，更何况相模...
比工，更加'荣誉';亦或者'期待';，毕竟甘愿度变活。
收回视线，再度朝议室进，接准备。
"呀哈喽！南宫吗？"
"呀哈喽！"
才走几步碰由比滨，似乎干，正四处游走，帮忙方。
"什，刚才碰雪，马议室集合哦。"
"明白，由比滨做什呢？三浦？"
"今各做啦，刚才班告示跟宣传完呢！"
由比滨笑声明，跳步方式走，微微弯腰，身材真啊，轻。
"南宫活记录？"
"恩，关次体育祭，毕竟除单纯运，其处理跟安排。"
"辛苦呢，帮什忙。"
"，由比滨存帮忙啦！"
"唔？什思？"
由比滨露脸疑惑表，听言理呢。
做，其实由比滨思考很东西吧，毕竟连接侍奉部三纽带。
正因主见，才任何抱定期待。
雪雪乃拼尽全力做件；
比企谷八幡独解决件；
由比滨结衣，则办法让参与，解两法。
若明明白白将法告诉方话，侍奉部或许朝方向展吧。
"由比滨，觉院活何？"
"很哦，因够做许做，虽少限制，身边很温柔啦。"
倒错，算物语由扭曲青春构，仍旧存许温暖东西。
，穿越者少法理解份温柔。
比温柔照顾，让活才重。
谓正义，建立拥绝力量或者绝安全处境。
"候真吓跳喔，南宫居打架很厉害。"
"打架啊..."
"哦，，讨厌啦，该怎呢..."
由比滨估计担认话坏话，脸表立刻变暗淡少。
"差吧，虽表，其实很暴力，直依靠战斗活。"
"哈哈，什剧啦。"
嘛，谈暴力，真呢。
"企，啊，比企谷哦，两执委员吧？雪很厉害，希望帮。"
"，雪十分优秀，算其伸援，十分困难吧。"
"觉，哦。"
什呢？
侍奉部问题，除彼此认彼此法外，由老师跟雪愿接受帮助。
，愿接受，本身适合接受帮助吧。
管透（孤独方）老师认真雪，往迈进，才真正进。
，由比滨例外，正因存，侍奉部问题才更加恶化。
加入'由比滨教';正确选择，雪位冰山外加毒舌，太正硬刚比较。
由侍奉部，此清楚侍奉部究竟处怎况。
"边走边吧，由比滨，，雪擅长与交往？"
"呀，感觉企完全相反呢，雪表确怎容易与亲近，实际很温柔哦！"
"相反啊...，老师实际越接近越容易疏远咯？"
"老师？"
什，立刻改变称呼方式。
"指比企谷，若与其关系变话，反被疏远？"
"，相反指另外方哦，企其实很容易接近啦，知相处方法已。"
老师容易接近？
，由比滨站哪方句话？
"解，果法啊。"
"南宫什吗？"
"什，单纯问问已，果机话，放喝点东西？请客。"
"...，南宫思？"
害羞？由比滨真爱。
打算做解释候，替给答案。
"免费午餐，随提防啊，喜欢给予希望，将其破坏，际关系尽猜疑被破坏。"
双揣兜老师此
"南宫，议马始。"
"打扰啦，玩笑已，由比滨。"
被老师坏注。
"参加议？叫哦！"
由比滨停挥挥，朝另外校舍跑。
跟老师朝议室走，路老师沉默语。
两男间气氛此沉闷，觉完全法接受啊。
"比企谷，知什斑马线横，竖吗？"
"什问题。"
"其实因斑马线源古罗马代跳石，，车马与交叉驶，经常使市内交通堵塞，断故。此，便将与马车分、并加高，靠近马路口方砌块块凸路石头－－跳石，指示街标志。踩跳石，慢慢穿马路。马车运，跳石刚马车两轮间。，跳石与路平，横。，英街设计横格状横线，规定横街，走横，伦敦街头赫醒目横线，横线像斑马身白斑纹，因称它斑马线。"
"，什，刚才由比滨搭话吧。"
扯话题段失败，果晓凪话，或许问'什更加安全建造桥呢？，担闯红灯造车祸件吧';。
老师显，忘记话。
"，刚刚遇已。"
"刚遇，真让由怀疑伙，距离议始少间，浪费..."
老师，做补充。
"啊，将拉近活，件相愚蠢。"
句话，指什呢？
莫非因老师直保持'孤独';关系，才认将拉活圈十分愚蠢？
，假设部分跟穿越者话，肯定找方吧？
穿越者吸引穿越者，类。
，本质，始话，完全与其建立关系？
简单点，两处境界线。
即便，境界线仍旧交汇候，哪怕'虚假';。
与老师议室，雪坐城廻长旁边，旁侧则相模南。
由跟老师属弟级别，此选择眼位置坐。
"差吧，，明体育祭始际，辛苦各位呢！"
城廻长此，常见领导者话套路。
"预算统计呢，舞台置办、体育具维护添加，另外各各杂物方，需统计。"
明体育祭始间，终啊。
，目止侍奉部问题，究竟该何完任务呢？
果击败敌单纯任务倒很办，解决侍奉部问题让摸头脑。
比常，更加习惯异常啊...
经历少世界跟任务，清楚知法产改变。
"比企谷途逃跑。"
"底什，责任感，绝逃走。"
"因平冢老师原因。"
"怎，点吧。"
摆脸聊表老师转脸。
"被平冢老师请喝茶。"
"肯定什简单吧。"
"引问题被，被拜托东西。"
跟老师边听城廻长言边聊。
将平冢老师递给记录放老师，皱眉头。
"受害者啊，般老师处理。"
"吗？"
老师给话让吃惊。
，平冢老师逃避责任信任咯？
太，二性？
...
原此呢。
虽加入由比滨教，雪似乎留错印象。
按照况，跟侍奉部三关系并差，希望接够解各法。
"各安排记录跟员配置，老师做，比咨询，象其老师。"
"真麻烦呢。"
"亏脸话。"
老师怎理解法，。
老师拥高气，仅仅因拥与般轻男主公完全气质？
话，除本名阿良良木垃圾君外，间宫夏著《月光》男主公野野宫该名吧？惜，野野宫并名。
硬话，比老师，更加喜欢野野宫，很听罢。
野野宫比老师更加直率，力稍足，喜欢特立独伙。
，野野宫拥朋友及算恋恋吧，更加擅长读。
反，老师将价值观实活，使特别存。
拥另类主公特质，反，穿越者反显渺。
毕竟经历死存亡伙理由藐视其。
类本质，既复读机贬低，办法让变孤独。
"体育祭校外员哦，知方负责否将徽章放。"
"准备哦城廻长，部分提放，部分放风纪委员边。"
"呀，记负责校内巡逻跟安全呢，错安排。"
接，城廻长识向雪，向老师。
比企谷八幡选择移视线，城廻巡仍旧微笑。
"雪，边预算全部整理吗？"
"，各项目跟社团需预算，体育祭途产其支，取部分。"
雪将统计整理资料拿。
"怎？"
望资料，雪揉揉太阳穴，呼口气。
"，城廻长，关统计整理报告。"
"，相模负责部分吧。"
被城廻长点名相模脸吃惊，点点头。
挠头，害羞。
相模接雪递给报告，打将项目跟内容念。
计边记录，将次议记平冢老师教给本。
希望监督次议，因外关系？
毕竟旁观者清句话假。
"..."
城廻长雪交给报告。
"少几页，咯。"
"怎回？"
"雪近很辛苦呢，忘记啦。"
城廻长此，将杯茶水端给雪。
声谢谢，雪将茶水暂且放边，将随身携带书包拿。
低头，头落耳边，雪将文库本文具暂且拿。
"抱歉，遗忘。"
"吗？午间，关系啦。"
"失误，带。"
真忘记吗？
产疑惑，相模正声明。
"麻烦呀，因校边统合预算报告吗？，社团拿足够预算咯，且运场布置，法完吧。"
相模实话，点法否定。
老师双环抱胸口，聊盯相模。
"雪几负责许，因劳累导致疏忽理解，，绝重东西遗忘。"
"唔，，其原因咯？"
"猜测已，南宫愣干嘛，记录靠，平冢老师'敌';吧。"
【讲真，近直野果阅读书追更，换源切换，朗读音色， 安卓苹果均。】
倒。
"雪太勉强，明明叫帮忙。"
相模将统计报告姑且放边。
"，雪觉什做？恶，希望完。"
"，觉做效率更。"
"哈？什思？帮吗？"
"擅理解结论。"
相模满坐，念。
"做别做啦，，？"
...
老师曾经，相模底层。
相模句话，像证明雪般。
甘，任何法，议室，甘，恐怕雪吧。
，相模算进。
毕竟雪加入，让身执委员长完全变被瞩目存。
由雪城廻长邀请帮忙，相模法拒绝。
谁变瞩目，，谁变瞩目。
做做啊。
"，先其问题解决，理问题，关校舍方..."
，城廻长让问题直卡方，通方法转移话题。
老师途参与进，什。
关问题解决方案，基本由城廻长跟雪两提。
擅长统领，擅长思考，懈击组合。
城廻长期待【雪长、由比滨副长、八幡杂务】未，法愿。
侍奉部三，绝直保持状。
议结束，疲倦雪打算休息，则继续跟老师。
...
"。"
"什碍，请假公寓。"
雪回应比企谷询问，提书包离场。
追问什，老师单纯移话题。
"什直跟？"
"朋友吗？"
"话方式真奇怪，找户冢。"
"什户冢？"
"因接做啊，班麻烦全部解决，..."
老师指徽章。
"执委员很东西处理，麻烦啊。"
"法否定。"
知班级准备何，。
老师背影，经拐角消失雪背影，刚才问题，该何解决呢？
相模候句话，预谋吗？
果，怎适合任务啊。（未完待续）