0025 继续访
知应该失望，应该高兴，机查任何轨证据。
定什，结婚，曾姐妹KTV吼半夜，结婚孩，孩庭束缚住由，因与闹别扭，郁闷，找泄吧。
齐倩，打扰，简单洗洗躺床，很快进入梦乡。
梦，再次梦与刘婕纠缠，身变蓝珊珊、接李芸、很记清孔，甚至未见。
，终，其张脸熟悉，清晰，刚刚离病房宁静。
宁静抚摸脸，仔细、温存，象位母亲抚摸爱儿。
伸抓住，突间外却雨，怎雨呢？太阳？怎？
艳阳高照，雨将越越，齐倩雨向奔，突背辆车快速冲，紧接齐倩辆车消失雨幕，传声巨响。
【推荐，野果阅读追书真，载 快试试吧。】
“倩……”声叫。
睁眼，原场梦，旁边，齐倩正拉，脸抚摸，眼正流眼泪。声叫显吓，微微惊仍坐。
“什候回？”问。
“早回，”齐倩平静。
“怎？”继续问。
“怎，”齐倩，松拉，抹眼泪，躺。
“底怎？”虽暗夜，知哭，齐倩给感觉直比较强悍，怎哭呢？
“，什，”齐倩向吼，强势，避免必争吵，识趣闭嘴巴。
许真够关齐倩，果次向示觉异常，果次坚持刨根问底，许悲剧。
识齐倩已经问题，因每向表示关候，强势吼叫迅速打击掉热，旦表强势，立即妥协。
二，单位值完班，继续访，已经班级。
给门高帅气男，三十岁，很精干。
“，请问曹文？”门男问。
“，……？”男疑惑望，显男门找才十岁儿诧异。
“曹文期班主任，叫郝挺，做次访，”简单做介绍，并明目。
“噢，郝老师啊，快请进快请进，”男十分热将让进。
三居室，卧室厅比较，整房足足百八十平，装饰显示主俗品位非凡位。
屋坐男孩，正顾电视，象毫。
“文，老师，快跟老师打招呼，”男叫。
“老师，”孩掉头朝叫声，脸任何表，象老师，班主任，与任何关系陌，老师代号已。
与往见，三级见老师更害怕或害羞，胆点跟老师聊几句，象老师理睬，次碰。
孩表与反应，觉孩正常。
，决定将重放孩身，先与孩交流，才进步解。
“，”微笑打招呼，“曹文？哇，葫芦娃？葫芦娃厉害哟，孩居将蛇妖给打败，”
与孩更交流，必须找话题，教摸索经验，打入孩内世界，必须知喜欢什、讨厌什，每什，解理，才向敞扉。
“金刚葫芦娃，”曹文很屑回句，眼睛始终离电视。
“哦，七葫芦娃兄弟合体金刚？”问，其实葫芦娃电视知少遍，且几乎每几陪三岁儿，节指掌，知与孩交流候适表足，让孩觉比懂更方，才兴趣与继续交谈。
缺少聆听，往往孩向描述件或故候，刚讲半，‘哦，知’，素知几字严重影响孩激。因向讲述认新鲜物，却并给机，久久，觉知知，什知，什呢。
试角度问题，重，并欣喜若狂候，突，早知，什形，形受巨打击？
，果与曹文交流，势必影响与长交流，相信父母希望别将孩放重位置，绝吃孩醋。
“，”次曹文转脸，问，“金刚葫芦娃？”（未完待续）