英伦高级封校件（3）（23宗灵异件）
宿舍307，两名舍友挂钟，惊呼：“啊，邝雅怎回，快11点！”邝雅跟两307舍友，班，知邝雅周老师办公室，俩孩初挺，迟迟休息，等邝雅回听约经，等，近两，校宿舍十点闭灯休息，两孩违规点蜡烛（编者按：校怕火灾，允许宿舍点蜡烛）等邝雅，迟迟未归，担，其周老师办公室，宿舍窗外片漆黑，联往教区经空荡荡操场，实害怕，敢门。孩注：“联系宿舍管理员吧，让其怎回？”两算拍即合，打电话，联系宿舍管理员。宿舍管理员听十点钟未归宿舍，挺急，赶忙教区，找周老师办公室，让外：周老师办公室漆黑片，办公室门关死死，怎敲门静。光周老师办公室“万籁俱静、伸见五指”，整教楼处光亮，必教楼。宿舍管理员敢，连忙联系值班老师汇报。，值班老师敢怠慢，兵分两路，让宿舍管理员传达室找门卫，问问，则往值班室，找周老师联系方式，询问具体况。
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补充知识点：寻呼机。玩90定知，80朋友，玩非常门清，机普及，、广通讯工具。寻呼机号码，联系，通声讯台，联系号码，让声讯台联系联系方式反映寻呼机，根据号码回电，跟方取联系。打机普及，玩退历史舞台。何普及知识呢？因周老师留校联系方式寻呼机号码，值班老师打寻呼机号码，并间联系周老师，守候座机旁，等待周老师回电，火急火燎值班老师言，耽误......
正值班老师等待周田老师回电候，宿舍管理员边传消息：打晚习结束，走校门。
值班老师知走校门，略略宽，查教师通。英伦高级，教师通给本校教职员做班打卡，校两老师，直跟住校，。周老师必外租房，班必定回。值班老师教师通处查，周老师校。更笃定，管怎，师两校，远比校，刚才打寻呼机，理解，处回电话。理！
正值班老师悬刚平静候，传达室回宿舍管理员旁提醒值班老师：“果俩校，哪呢？教楼黑灯瞎火！”
提醒，值班老师吓够呛，黑灯瞎火、孤男寡......联余忒点吧。，找，光靠值班老师宿舍管理员两再校找俩活，真点难度，更关键：再知真相真张扬，否则员全校找，应该分分钟。怎办？值班老师：“吧，307宿舍俩孩反正知邝雅未回宿舍，俩员，找。找比较快点！”宿舍管理员，觉真声势给搞，值班老师见。
宿舍管理员邝雅两舍友给叫值班室，值班老师特嘱托两点：点，今寻低调，管怎结果，给埋头，跟别。给每准备电筒找，千万教室灯打找，太显眼，让察觉。二点，管怎，确保安全，找，安全问题，哪。管找，凌晨十二点半限，值班室集合。值班老师交代完毕，电筒，分完毕，各找......
凌晨十二点半，回值班室，将各寻找路线汇报，找很全，依旧“杳音讯”。值班老师见已经深夜分，再让俩跟找，实，让俩孩回宿舍休息，跟宿舍管理员再其走线路再找。
虽边努力找，值班老师宿舍管理员已经始略略察觉祥......再找，希望，正值班老师准备向校长汇报候，突值班室响电话。值班老师非常激，拍腿：“哎呀......该死周老师，终给回电话！”值班老师拿电话，由分直接：“周老师，底哪呀？给急死！”（未完待续）(未完待续。)