8章：跳掌
近读C.P.斯诺《两文化》。本书谈倒新鲜，比方，斯诺先知识分分科知识分文（文）知识分两类，且，两文化，科文化，文（文）文化。每知识分，业必定其。
谈，其实与斯诺先书点关系，，，两文化合，类途系。准确，实际，创造两文化活——类思索，才真正类途系。尤瑟纳尔士借阿德安口云，写或计算，超越性别，甚至超越类——写计算，思索。思索类途系，故此，思索，超越世类。句话讲非常，讲简单。实际，并每写或计算超越类。况并见，非常重。
另件，乍离题甚远：八十代，通计划，拨几百亿元资金，短间内攻克癌症，结果却令满。甚至该计划贻笑柄，因花钱，找特效疗法。件明，使尽钱，见做突破性。实际，类历史任何才金钱直接结果。金钱、权力，世重东西，类活，另。才，谈才、灵感、福至灵、灵机等等，决它某钱、升官，高兴。：沉默思索，类活另外。攻克癌症例，科默默科、做科，定哪做，彻底解决问题。，果约定期限，则管给少钱未必功。代科技，资金设备等等固重，才思依主力。或明赚很钱，钱未必造明。思索门，通向世东西，通类方。科例，理明明白白。
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科知识分很容易工超越类业，文知识分很难点。文艺术例，求它向社、向活，甚至求它世益，弘扬民族文化等等，越越。诚，文艺术等等，世欣赏，仅限此。莎士比亚戏演，将演。莎翁世英角度，绝象。科果，类已经，据知，很。倘若通通取消，科其科。，次数教授课堂讲：教数，许，教，因知识，应该让知。位老师胸襟高远，使终佩服。，像胸襟，文知识分间很少见。
倘若，科知识分比文知识分品高尚，肯定。科知识分卑鄙徒，比方，苏联李森科。未听谁什太难听话，更听谁做细致分析：李森科某谬误，卑鄙内某块紧密相连。倘若李森科值尊敬，李森科业——物——依旧值尊重。科，错误，卑鄙；李森科卑鄙物做工卑鄙径。德标准显适艺术论坛，信别怎评论贾平凹先《废》。很显，，文超越世、超越类业。评论它标准，三姑六婆评价身边琐标准，什。贾先写部《废》，某位嫂穿旗袍门，衣服，机什，勾引谁。另外哪位先或士写什书，称赞话必功世，称赞哪位士相夫教、孝敬公婆。，假文艺标准，恶毒诽谤。杜拉斯《》问世久，四译本（包括台湾译本），电影《辛德勒名单》内尚未见，评绝耳。，将传世，世标准、德标准评判。标准。由此结论，文艺术领域，外做超越类业，却。
文艺术及其文领域内，确使双重标准，外品，艺术或科标准审评；品，则德标准审评。法背，外另外物，客观评价；本则做，主观评价，因此文化业主内容它，它界限；此界限认，谁敢越界群攻。孟此评价杨朱墨：“君父，禽兽。”则此评价《废》外获奖电影。品另论，工“禽兽”，或者“崇洋媚外”。身，痛苦忍受别“推及”次数，比世界任何方。喜欢做（喜欢），，文化业展很利。
认，认真评价艺术，标准科标准共通处，依据世利害失，论其（科）、（艺术）。此标准称智慧标准。假设类外智物，期望它除理解类科外，理解类艺术，故此，智慧超越类。类外东西欣赏类艺术，敢打赌，此物读尤瑟纳尔士书，读某句必击节赞赏，类拥胸襟给予肯定；至它欣赏《红楼梦》，倒敢赌。敢断言，标准存。标准，类侥幸拥智慧，该善它，业，其包括文艺术内。标准度量，力图写本未书，正科力图做，值赞。，别标准，念念忘，住某某胡某某号，周围三姑六婆，应该循规蹈矩，倘余力，该财，官，让别。标准幸福系，忘记，代知识分，标准该记住。
知识分文化遗产，必定觉它浩浩洋洋，仰弥高。东西数千类智慧积累，值尊重。，它源更值尊重，活拥智慧。东西汪活水，文化遗产它沉积物。活水份存脑，照，世界。保存文化遗产智慧让尊敬，活头脑智慧更让抱限期望。喜欢取各，尤其喜欢取任何。智慧永远指向虚境，虚知识；死死盯住、。认，智慧范围限定某圈，换言，限定、、、文化传统界限内；因假智慧产、产或东西，述界限应存。幸，重文化遗产，正界限，像佛掌，谁挑；代主流文化却诞西方。
做知识分，传统模式，孔孟，程朱传，先做循规蹈矩，做模，做乐趣，再管别。候，，班，背听讲，班长，再管别。，先求，知名理论、批评，再匡正世。，做诀窍。做知识分，似乎稍嫌够；除世匡正正，该干点别。由模式，产堂式气氛，先求，受教，攒定程度，教别，管别。此堂办数千，知识其循环，并未产向未、超越类文化——谁骂民族虚主义，骂，反正——产极沉重传统，数聪明才智被白白消磨掉。倘若世，承认比文化更传统——永远世，别。
，知识分职责，认传统循：向未，取。古往今切智者做。两知识分形象分界，世修，做佛，让别永世跳掌；世，跳别掌满。，希望做知识分，因管谁掌，太。
本篇初表19946期《东方》杂志。（未完待续）