11章：德保守主义及其
《东方》社伦理漫谈专栏写文章，怀特殊责任感，期待工提高社德水平点贡献。知识分，随保持内省状态传统，丢掉。
记写专栏何怀宏先，写篇讨论全社德水平否随经济展提高文章，“存疑”结论。某，何先结论令满。结论似乎应提高且必须提高。果，篇文章数文章，号召积极结论。
号召积极结论虽，定合理。再，篇文章读，结论已知，趣。认，目文化界存“德保守主义”，其表数文章结论。
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德论域，假持保守立场，味鼓吹提高全社德水平。举例言，假持宋儒观点，认，全社再醮寡妇，孩躲等待“父母命、媒妁言”，德水平很高，应该马朝方向努力；假设“五四”文化，认做法德水平高问题，急朝方努力。例明，急提高全社德水平，许已经忽略社伦理方变革；且变革往往受别因素影响，实际避免。实，因很部分活方式正改变，变革正，何提高德水平复杂问题；提问题，丧失提高德水平急迫感。
夏，外——此声明，很少，议伙食标准高——位男友穿件文化衫，龙飞凤舞笔迹写串英文：OK，Let’spee！，口号让振奋，因它带积极、振奋语调，正听。pee什思明白，觉字念头。回查，果料，尿尿思。搞明白全句思，觉话激。众周知，已催尿龄，便件须别鼓励。
提件，讨论何便问题，指，做件，首先弄明白干什，再决定需积极振奋。
见，，类向，论干什，积极振奋。假倒回几，“文化革命”，连。坚信，切方向问题已解决，剩件，“毛主席挥进”，回忆轻代，唯感豪：段间直积极振奋，其令伤。
认，社德水准取决两方，价值取向，二取向取。很显，方根本。倘若取向变，，且适其反。因此，提高社德水准解决两方问题。、弄清哪价值取向比较取；二、积极进取态度推进它。坦白，关问题。换言，关pee干什，搞明白它什思，OK，Let’s包含强烈语气衷。知挺极端例；另极端例干什毫关，关积极进取，狂热推。觉处极端比较符合知识分身份，并处另极端朋友捏冷汗。假凑巧持益害价值取向，很；假凑巧，很祸害。因缘故，否社益、类益，再取决，取决机遇。正因存，思考何社伦理取责任更重。
本关社伦理问题，研究性恋始。做社研究，研究题目社伦理问题关系。，性恋社丑恶象，反法，此详加讨论——法，性恋指活，社象很郑重。社象，何？——转述位万通先澡堂问题表宏论，：“性恋外高级玩艺儿，赶髦……艾滋病谁配！”话，位调查象边坐。者告诉，性恋倾向与俱。既赶髦，艾滋病。认，性恋者，世间沉重。，假位万通先知切，性恋做轻浮、赶髦价值评判，除非话错关。举例明：伦理德论域其论域，需先明白关实才结论，并非像某象，，或者，站立场，切言明。管物理，数罢，破脑袋，才点绩；假设领域，其批绩，倒很，，假感觉，定先理医。
本文始候，提“德保守主义”法。“德保守主义”问价值取向否合理、求积极进取倾向，象回，虽它逻辑什联系。主因假考虑价值取向主问题（换言，旧价值取向，须脑），节省量精力，干呼吁、提倡类，精力充沛，比。
举例，关传统德让寡妇守节，知，饿死，失节；饿死极，失节极。先仔细考虑让寡妇守节否合理，此伦理否必变革，才此轻松丧偶士饿死怕结论。
喜欢萧伯纳朋友定记，《巴巴拉少校》剧，安德谢夫先见平很少见儿斯泰芬。老先考较儿，问干点什。答：干什，特长明辨非。假理解，斯泰芬先伦理德方与俱力。安德谢夫斯泰芬狠狠损顿，：件，其实世界难。
，位老爷玩深沉，思，明辨非，与此关切搞清。高智慧，绝低。件绝轻松，与非并言明。
伦理德论域，两态度：认，详细考虑关证据，经痛苦思索程，才搞清什，什错——考虑伦理问题；另认，什什错根本须考虑，剩何问题——嫉妒立论方式，实太省。假设位风华绝代，认，每男爱，且理由。很难象，什才资格相信拍脑袋东西；唯例圣灵充满耶稣基督。辈程度。东西拯救，相信东西绝，比传统，本红书，它融体，达圣灵充满境界。
状态，感切价值取向与非目，被“充满”堕落，因充满德紧迫感。许，向诱惑屈服，肯。
本篇初表19945期《东方》杂志。（未完待续）