40、统指挥
宇左主任拿准司少谋，明目张胆给套。
山田君本却转头连消带打，始表演！
…实话，由议始与元老师做私交流，少论点否立完全握。
确认，比涉及政治正确员分配问题，军战略层非错本法儿三言两语间论定错。
虽众往往习惯归因方式结果倒推件源，并将黑锅甩某具体应措施。
实况，指挥者判断，尤其占据相优势方决策，其实根本什错言。
——果方真兵将广、势众，论F2A包抄偷袭，结果概率取胜利。
弱击强概率件，往往两单独决策，连串内外因联结，终才导致挽回恶果。
换言，司推论符合基本逻辑，论军路线分析究竟否符合奈良元初设计，被视计划效补充；论终否层采纳，法儿被座其随驳倒。
既判断错，半兵卫找甩锅象…
至司具体何处始分析？
绘奈准备特殊忍具…
博弈居守势方通常况法决定冲突具体间，更任何形式攻坚武器。
既指挥提给绘奈令做针性部署，司顺条线索结合状仔细挖掘。
程，少逐渐琥珀川沿途流程端倪。
“战略层讲，避北部直做法方给予方与土斡旋空间，便村集力量解决风火两间矛盾，另方利水路便利，降低支队运输压力；战术层，选择琥珀川北，实给部创造化被主战机！”
“战议，什话，妨明白。”
长宗部院长冷冷口，山田司立马善流。
“。
思比东北方陆通横穿洼，支队沿河等提固定身路线与程…
此，假执破坏任务敌续仍截杀支队打算，更间筹备策划，并选择适合机袭击。”
“等等。”宇左主任半路插话：“什特给敌创造利条件？”
“将欲取，必先予。”少容应答，继续阐述观点：“琥珀川数区域流程缓、视野阔。唯独鹰愁涧、死鸥岭等转折处河收窄，适合利某改变形忍术设埋伏…
角度，认指挥改走水或许正指望引蛇洞，反缩敌区域，甚至抢方锁定向！”
“理似乎通，实际执程假遇波折…”
半兵卫话半。
奈良元尚未言提，既司分析表示赞，明确反。
相比，坐长宗部院长却顾虑。
司边顺宇左主任话茬继续补充，老爷却主口打断少论述！
偏头向坐主位奈良元，话语气变客气：“怎？奈良指挥确考虑吗？”
“老院长觉吗？”
元正答，既往温语调向长宗部昌幸反问，彷佛毫机。
态度，却反引老院长怒火！
“乱治，怯勇，弱强。
老夫反主求变打破僵持，即使指挥韬略，应该首先考虑方员构问题！”常担任医院经历让长宗部昌幸积累威信，言谈往往经带几分训导。
指节敲打座椅扶，字间变愈严厉：“次战距今已十，此次参与任务医护员部分并经历战火洗礼。指挥官执诱饵，陆结寨，船接敌！”
次泷忍刺客举犯，奈良元方调度、精设计，终反客主，极代价全歼伙儿佣兵。
纵使此，战斗引许余波已经让营医护员惊惧安。
此类推，倘若相似况员密度更船舱，怕等护卫部队反制，随帮“奶妈”内部祸乱！
代硝烟路走老院长虽早已澹死，属畏缩避战更决姑息！代表凡命堆砌莽夫，更表示部死毫顾忌。
——实正相反。
名经验丰富医，长宗部院长比绝数更清楚命重量！
故司提极造积伤亡计划，态度鲜明报反见。
“忍者价值由死亡决定，绝允许木叶医院培养专业医死激进愚蠢诱敌！”
“...”
老院长字字句句似与奈良元话，弦外音分明少并囊括。
司原本级分辩两句，却突瞥见元老师边神色常，毫摇，便立刻收辩解思，踏踏实实安坐原位。
果…
等老爷顾喷瘾，元老师边才终接话头。
“您顾虑全明白，神宫林野战医院建挥预期功效，离医疗工者，…关水路诱敌计划，战部队边定推进。”
虚接受，死悔改态度让恼怒！
奈良元话音刚落，长宗部院长便再次瞪圆布满血丝双眼！
次等老院长言，直保持佛系状态元老师竟主伸示，惜老爷话卡嗓眼儿，保证言被打断。
“点必须提声明，护卫部队计划。
负责沿途提供给养僚、火影直属部队、甚至包括两边境防卫力量，切非战争状态够集力量参与！”
“...”
元老师话讲斩钉截铁！
尤其放老院长方才噼头盖脸数落，更几分平罕见威慑味。
场众谁再敢抢话，奈良元终稍稍放缓语速：“根据保密条例，细节本该向各位透露。今既儿，索性再唠叨两句。
向诸位保证，打始打算随船医护员卷入凶险遭遇战，更牺牲杀敌立功！
相，登船需诸位程度信任——保证计划切顺利，随真话。”
【认识十老书友给推荐追书app，野果阅读！真特，车、睡靠朗读听书打间，载 】
元老师话刚完，锐利目光随即左至右，扫场众。
次，包括老院长内，垂低眉眼。
司知另外两此什，至少视角回今场议，分明切按照指挥设计展…
三方制衡模式被彻底打破，宇左位被司挤占。
老院长刚刚脾气放狠话，此反堵嘴！
此节，整支队指挥系统终暂统元老师。
接，敌双方真刀真枪比拼实力候！