372、完犯罪
山田院长位，吩咐几乎间各部门积极响应！
关教育改革遭遇挑战，司显并完全向助理明白...
码，山田院长机并像纯粹！
教材终定稿送司亲关，并因院长放属专业力，影响未儿童世界观塑重具，司早借机往其夹带隐蔽私货...
——识形态塑造娃娃抓，怎完洗脑被关部门破绽却技术活。
方，山田院长谓足功夫！
比相关课程除应武器装备使规范外，特加入包括数、材料、工程制造、基础物等系列工具类科。
做名义应特装部队与空战部队高频率更新装备状，保证即使校期间拿淘汰产品做训练，正式入伍仍凭借兼通底层逻辑优势入伍快速升新机型。
实际，与查克拉、忍术毫关系内容，却打破阶级壁垒重契机！
潜移默化求程将形改变忍校价值判断，战斗力强弱将再力唯评判标准！
考试候识点……
若朝山田院长真存查克拉体系外引入新力体系，甚至新产方式，铺垫，遭遇阻力将形减少许！
除此外，山田院长力主三级实“分班”制度。
按照爱与老师建议选择习方向——余力者今加入空战部队汲取专业知识，甚至更进步细化鸦狗、白狼狗、通讯班等门类；假觉力逮选择朝难度较友特装部队方向展——破袭、爆破、侦察员线需才。
，仅定程度平衡增加课业给忍校员造业负担，使毕业未战部门分工更加垂直化，避免力浪费间接完游体传统产模式切割，打通各忍宗形业垄断技术壁垒！
按照趋势，十，“族”存感终将被“部门”取代。
等朝特装部队与空战部队、海战部队军费支争交，谓奈良、山、向再分辨“”与“”判断标准...
某义，甚至做条宗族传统送葬绝户计！
更木叶走向历史新阶段重阶梯！
……
司公私革命。
假未焕新木叶属山田系木叶，则改革少言根本毫义。
因此参考特殊经历，司决定实践性课程外忍校原本文化课进定程度调整。
其，重论述“新代火志”重含义。
——
“必须指，忍者维持暴力组织存续保障性资源，其本身区别任何死物，存强烈增值倾向。
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忍者资源量与溢历史必。
遥远战忍村制度确立次忍界战，每次战争除资源再分配外，更消耗掉部分余战力，使际局势重新恢复平衡。
头，忍战除回收消耗尽剩余战力外，根本创造任何价值。
相似悲剧因此反复演。
假终结矛盾螺旋，依靠彻底改变原社结构“新代火志”指引！
忍宗忍村，社资源公化让木叶向‘老终，壮，幼长，矜、寡、孤、独、废疾者皆养’目标踏坚实步。
先辈赴继牺牲保护代茁壮长高贵品质传，正亟待者结合客观实际与俱进、继承展！
新挑战与机遇，‘新代火志’求每‘摒弃偏见、团结协、平等互助、继往’！
唯此，才维持木叶制度优越性，吸引更才、资源向木叶倾斜，加速火展，根源杜绝毁灭性质战争再次！
必须清醒认识，历史潮流影响，忍界其反势力程选择拥抱新制度与木叶战略盟友，必定千方百计抹除存！
新代火志继承，欢迎切唾弃旧世界进步者、觉醒者加入队伍。
做准备，消灭任何阻碍忍者世界共进步毒瘤！
此，做长期斗争思准备。设，哪早，切反派束缚。
摆两条路。
条胜利！
木叶民带领切反抗落统治秩序进步阶级消灭切旧世界敌！
另条路死亡...
死亡属伟木叶民！
——
相比火影定期演讲，山田院长亲编写教材虽某段落艰涩，非常重点，站领导者角度达指令、给规范...
者立场，类似演讲更具扇性方式呈忍者校校——结合司本经历，创形式降低广青少儿童逆反理。
且述内容仅完全符合三代目削弱忍宗垄断政治主张，甚至理论层木叶侵略其忍村提供正理由！
火影办公室边几乎长间批准山田院长忍校教材增改。
...
做司压根儿指望拾牙慧口号夜间木叶龄儿童间畅销读物。
——教材，广教育工者善应试教育铁锤，定期求校组织几次读写测验，完全依靠题海战术相关内容烙进脑海！
...
至此，场瞄准十忍者世界“完犯罪”正式启。
司做除默默等待收获外，期望暗活黑绝志尽快帮解决更紧迫实问题。
——此安排河边幌提交份空降战性汇报放失。
暗示，相信聪明带孝定领山田院长指导思，解决某红眼病族问题做双方合基石~