西方咬“苹果”，“苹果”咬
福楼拜《恋书狂》写恋书狂：“爱书气味、书形状、书标题；爱抄本，爱抄本陈旧法辨识期、抄本怪异难解歌德体书写字；抄本插图旁繁复烫金镶边；爱盖满灰尘书页，欢喜嗅甜温柔香。”设若福楼拜，敢打赌，写肯定“恋书狂”，“恋机狂”：爱机气色、机形款、机标识，爱机……。
青岛往潍坊车组。放报纸，身找洗间。车厢头走头，头走回头。：几乎注视机。确认，头走头，复头走回头。注视——哪怕头顶突冒枝形角——任凭居高临注视两侧。顺利确认，除头碰头实性恋位歪打盹虚拟性失恋者，其余机。目斜视，全神贯注，饿虎扑食般，比课堂课文知专注少倍。由太专注，感余，倏产近乎惊惧孤独感或近乎孤独惊惧感。
返回座位，继续报，车买本晨报，什报纸。邻座位某业单位办公室副主任模男士，衣倒讲究，少沁磨损感。因目光度离机往端报纸瞥眼，感兴趣，完报纸叠递。点头谢，随将报纸插眼椅背口袋。继续机，直车。已经80分钟！点儿悔，悔该强加。机怎？书报杂志比机品位教养文化？何况怎知机定玩游戏？机群众路线教育读取部汇报或向司请示并非。世间存性确定性。话回，并非介邻座机，介整节车厢至整列车组机——甚至眼椅背献媚杂志屑顾——论何异乎寻常。
由，久宁波位德语老师席间话。庆长假期间夫带初儿欧洲旅游。“秋欧洲迷啊！火车经处，田园间村落尖顶教堂、牧场羊群片野花、光闪闪溪流、静悄悄山林、红彤彤晚霞……儿根本，，。什呢？管低头‘苹果’，苹果机、苹果ipad……次母亲尝试夺‘苹果’，儿瞬间闪怎眼神啊，简直像跟拼命似。”位怜德语父亲叹口气。转感慨：“车厢欧洲，哪机？书窗外风光。其实别，西方‘苹果’、机打败——西方咬苹果，苹果咬。咬苹果口，苹果口接口咬、咬孩啊！”声音透深切凄凉、奈与孤苦。听赶紧安慰：“别担，宝贝蛋千金才初，等高——苹果树，百花盛！”嘴角曳丝隐约苦笑：“愿！”
独偶，海，位刚回英语老师告诉，，论铁高铁，满车厢乘客书，很少机。瞧瞧咱边，几书，谁书，书快‘奇葩’……”半装糊涂问机书吗？“敢保证，机书，超百分十五。再，什？《二十四史》《纯粹理性批判》？译村春树倒。”，引火烧身。借故打住，落荒逃。附带句，刚才查阅新闻版研究院公布10次全民阅读调查报告，知01度18周岁——70周岁民均每机阅读长16.5分钟。位英语老师15%固项比例，机阅读绝非主流基本实。，机主功并非阅读。
别，真沾机光。离讲座场，位教请吃“外婆艺”海本帮菜。“外婆”住僻静弄，次记确切。掏“苹果”查找，指图告诉哪儿哪儿快快。半信半疑：菜馆？算，机图“快快”距离走“快快。”赶飞机……正嘟嘟囔囔走间，指：“，9号！”，果。门确太，几乎扇门。若非机指引，笃定漏疑。
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“外婆艺”确够味儿，甚至让外婆。告别“外婆”乘铁机场。铁车厢，再次体验车组车厢异机冲击，印证德语英语两位老师相关描述，耳畔久久萦回句话：
西方咬“苹果”，“苹果”咬！
（01．1．9）（未完待续）