五、已经认识（）
江水源声音清脆舒朗，再加外貌众，让班部分记住。至江水源记住，则完全——愿，班介绍头尾复述遍问题！
别班，等重新坐定、再介绍遍，节课已经半。何义毫，搬张凳讲台旁边施施坐，慢条斯理：“既千挑万选精英，基础物知识肯定非常硬，甚至某方钻研解超老头，若板孔站讲台照本宣科，仅耽误间，很难摸清知识盲点。何况咱集训，必弄正式，形式灵活点。呢，坐问问题，知举回答，觉清楚站提问，共讨论。明白吗？”
“明白！”
何义点点头：“问题，近期洲暴流虫媒病毒，病毒被称寨卡病毒。寨卡病毒，谁比较解？”
马举：“何教授，略微知点，由抛砖引玉吧！”
“请讲。”
“据今早候版《病毒报》报，寨卡病毒属黄病毒科、黄病毒属、单股正链RNA病毒，直径20nm左右，通蚊虫进传播虫媒病毒，宿主暂明确，主野灵长类物栖息树蚊——非洲伊蚊——循环。该病毒早1947偶通黄热病监测网络乌干达寨卡丛林恒河猴身，故被命名‘寨卡病毒’。随1952乌干达********群感染病例……”
厮抛砖引玉，结果滔滔绝讲十分钟，寨卡病毒世今、龙脉翻底朝。幸场知何义临题，答题专门查半月资料呢！
何义脸嘉许：“很，连物老师什补充。平病毒很感兴趣，解很深很透彻，果畏啊！什补充或提问吗？？二问题，、欧罗巴、米投入巨资展脑科研究，脑科类理解界象类本身终疆域，甚至称‘类科沿’毫。谁蓬勃兴脑研究计划？”
“！”话语刚落，站，“借获孙元青科奖著名物弗朗西斯?克克句话，‘类，够确认数光外星系，研究比原粒，仍法揭示两耳间三磅重物质（指脑）奥秘，让实法忍受’！正因此，间迅速掀脑科研究热潮。经世率先宣布展‘脑工程’，并联合华科院立脑与神经科重点实验室，便获5.3亿立科研经费。米脑科研究兴趣浓厚，紧随其‘脑研究计划’，预计未12间共投入45亿金。……”
嘛，伙更，稀哗啦口气半，才众刀般眼神甘愿刹住脚。估计考虑命安全，整午变秀专场！
两位抛砖引玉，答题，二三十分钟决罢休。儿像挤公交车，轮候，希望赶紧完，让机言；旦轮候，马觉瞅啥瞅？歹让尽挥间！至何义“友”提醒句：“尽量长话短，毕竟咱间限！”
午两点始课，六点半结束，整教室气氛直非常热烈，基因编辑伦理争AIDS研究进展，再物入侵濒危物保育，几乎涵盖物研究热点焦点问题。固口若悬河唾沫横飞，听兴盎，许课觉犹未尽。
四半讨论，谈论内容绝数教材，甚至闻未闻、见未见，江水源像姚明郭四接吻——根本够嘴，很候认真倾听。讨论类基因编辑候，向何义提问题：
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“何老师，通类基因组计划及继系列科研究，LaminA基因突变DNA修复功缺陷导致早衰症（全称‘早衰老综合症’）并致死主原因，您觉通基因编辑技术效治疗早衰症吗？”
何义沉吟片刻答：“研究方向，真马回答。据知，DNA修复基因编辑虽炒很火，其实很重问题解决，比受限实验段匮乏，更偏向单基因静态研究，且迄今止够阐明理病理条件DNA审查修复机制异。问题解决，回答基因编辑否效治疗某疾病恐怕早。”
江水源略带失望坐，何义马补充：“——尽管此，基因编辑依目希望治疗基因疾病技术段。至难题，终变功者桂冠耀眼饰物。困难越，光荣越！希望座定决、努力习、勇攀高峰，既争荣誉，类解决病痛苦！”
屋参加集训，除基本功扎实外，更本物兴趣浓厚，像江水源被赶鸭架，估计全班。被何义鼓，顶热血头，恨场咬指写血书，立志物奋斗终！
江水源算冷静，此此景让很。
若论物奥赛几本参考教材掌握熟练程度，谓指掌，甚至拍胸脯：场，果数二话，敢！怎？旦超教材范围，马变问三知文盲，别、听，别讲、！
究其根源，兴趣！
兴趣满足教材记载、课堂习、老师讲授内容，千方百计，利图书馆、网络资源主习，比张谨，比施洋。满足已知，主探索未知，创造全新知识，满足奇，沾溉。
像兴趣寥寥、被迫书，虽某段间内领先，甚至获更职员、接受更教育。长远，算经世图书馆几千万册图全部完，结果何？终究“形图书馆”、“两脚书橱”，底何益处？
此处，江水源陷入沉思。