六、困惑与推敲
韩先汝，江水源怀抱堆王维、傅斯等著名者论文集，奇怪感觉：明明向韩老先请教书稿何，怎却带堆恶补资料？
按照设，谓“请教”，未尝完结思。果韩老先“很错”“”，本书稿值折腾番，修改找版社给印——尽管希望非常渺茫；果韩老先“需努力”，书稿扔边，反正借写书机理清思路，顺便很未接触知识，值！，打印几本，本放讲谈社资料室，本留纪念，很错选择。
件算完，韩老先派给新任务，塞本书。王维“处唯存悔，知识增益疑”，半句话江水源什太感悟，半句却深感触。初读《概论》、《四库全书目提》涨姿势，感觉眼界，进讲谈社，读《十三经》、《二十四史》等，反倒感觉读迷糊。
再比数，本预习完高课程感觉很牛逼，结果葛钧先扔本《希尔伯特问题及研究进展》，信打支离破碎，扔本《复分析：视化方法》，让完三章。三章刚完，求完全书，补充本《代数引论》。
再比。
江水源感觉书越越薄、知识越越，书越越厚，疑问越越。每次听数老师讲台“三角形内角180度”，忍住补充句“欧几几何”（因罗巴契夫斯基几何，内角180度；黎曼几何，内角180度）；每次语老师黑板写“欧阳修”，江水源忍住窜改“欧阳脩”（欧阳脩本、代，直明代刻书“欧阳脩”，“欧阳修”明代叶乱改；且“修”“脩”字思并相）。
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，韩先汝老先指点让江水源受益匪浅。此，江水源知该何写篇论文，甚至，韩老先求江水源书稿写两三篇论文，并指论文与书稿区别，提示论文核“新”，非书稿“系统”，让江水源短间内完“习知识——构筑知识体系——创新知识”三步走重跨越。
虽十五岁江水源，创新知识点困难，至少埋颗，准儿什候根芽，花结果实。知帕斯卡11岁已经写关振与声音关系文章，12岁独立证明三角形各角等180度，16岁便著名帕斯卡六边形定理。
再者，创新谁准呢？它聪明与灵光闪关，跟龄似乎关系。
江水源回，左右，先拿本《王维论集》，随便翻其篇《秦郡考》。秦郡，江水源并陌。《史记》，明明白白始皇帝二十六“分三十六郡”，唐代裴骃《史记集解》更清楚列三十六郡哪，什考呢？
王维却常疑处疑，且博引《史记》及《汉书》各本纪、列传及理志等，“秦水德王，故数六纪。二十六，始分三十六郡，三十六者，六乘数。次增置燕、齐六郡四十二。四十二者，六七倍。至三十三，南置南海、桂林、象郡，北置九原，其六数足者二，则内分置陈、东海二郡，共四十八郡。四十八者，六八倍。秦制”结论。
完，江水源禁掩卷长思。
《史记》、《汉书》，仅，且随口诵，王维引各史料完全信拈，什问题呢？算问题，升“秦水德王，故数六纪”高度吗？虽《史记》《秦始皇本纪》已经明确“数六纪，符、法冠皆六寸，舆六尺，六尺步，乘六马”。
由此见，占资料习步，否资料活、花，推陈新，才占资料根本目。占资料占资料，陆澄类两脚书橱！
此类推，写《论难史话》究竟少纯粹资料汇编，少创获呢？创获少值推敲检验呢？原本三十万字书稿抽部分材料写两三篇论文件轻易举，，筛选剩部分否支撑两三篇论文真值加商榷！
江水源猛站身，电脑旁边始重新阅读部《论难史话》书稿，凡资料汇编性质文字律删，留挥部分。两，原本三十万字书稿已经十存，剩两三万字支离破碎议论，定主题，像远古遗迹碎陶片，怎拼块儿，倒点王维《间词话》。究竟少正确、价值，江水源底。
寥寥几万字，却连续奋斗三四月结果实，蜜桔，更苦李。论味何，江水源视若珍宝。或许谓敝帚珍吧？
接，空，江水源照搜集论难资料，仔细思考份删减稿每观点，随记录思碰撞闪光点。偶尔翻阅王维、傅斯等论文集，别怎写论文。
写《论难史话》候觉很痛苦，需处找资料、视频，需费神思考，挤间见全写。写几千字论文比写部头书稿更痛苦，仅观点、论证程仔细琢磨，唯恐别已经，连每句话几遍，真“字处”感觉。
经将近月间磨砺，直暑假快结束，江水源才终写定篇名叫《略论近五十全论难比赛辩引论据变迁》论文。虽文章四五千字，却千锤百炼，堪称字字皆血，半辛苦寻常。
再次淮安府立师范校教职工宿舍区套老房外，恭恭敬敬向韩老先交业。