二十四、振聋聩（）
刘欣盈问答：“仅仅满足知知识普通，确实算具备基本知识架构。探究精义者、参加论难辩士，读书、习知识仍停留功底层，升知识架构高度！”
陈荻忍住问：“，怎才算真正建立知识架构？”
“今讲述关键内容！”刘欣盈再次晃签字笔加强调：“向介绍两浅显建立知识架构方法，视习境界，供参考。叫点线球法。谓点，常习接触各知识点。很研习满足习知识点，浩烟海，穷其力恐怕难完知识点。果执习知识点，终沦粒粒捡米拾荒者，忙碌终，难饱。
“点往线，习知条线知识点串连，此既若网纲条紊，知万顺藤摸瓜。《论语》‘吾贯’，致思。比稻田捡拾稻穗，捻茎，便带串，相粒粒捡米拾荒者半功倍，终究仰鼻息，乞食。普通爱者，做点已经算非常难！
“线层，即者仅知线索知识点分别串连，且通联、归纳、推理、演绎等段各线索机编织，构相严密、几乎漏洞平。具体某者，‘’表述‘研究领域’。达层，相农夫租土稻米，虽收、缴纳租税，风调雨顺公，再加足够勤劳，隔夜粮，便饿死。
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“高层球，即者知识积累构严密平向四八方平铺延伸，围绕核理念，将接触知识磨合凝炼封闭圆球。圆球，知识恰位置；圆球外，贸进入知识圆满解释。境界俗称‘圆融’，叫‘彻悟’。
“圆融境界，比农夫土，仅稻米，且灾荒甘薯、玉米。块土或许两三亩，勉强养活身。做点思、哲、高僧德，精神病。片土广袤球、宇宙，月星辰周转，江河湖海横流，仅独善其身，甚至庇护。做点，整类历史寥寥几，基本文化圣贤、宗教领袖、界巨擘，比知孔、朱。”
刘欣盈描述，让江水源等觉眼界：原习知识分层次！原处低等级，像井青蛙似，头顶窄窄方空！爱者，谁贤圣、达彻悟境界？
刘欣盈似乎猜思，禁莞尔笑：“古往今立志圣贤何啻亿万？真正做几？，或许应志存高远、取法乎，理瞄准圆融境界，真做候却脚踏实，聪明笨功夫，习书本知识、串连知识点步步做，逐渐摸索研究领域核理念。至终顿悟圆融，除靠努力、靠赋，靠机遇，比王阳明（王阳明）贬龙场驿悟、王龙谿（王畿）居静室悟、王斋（王艮）梦悟此，强求！”
陈荻眨眨眼睛问：“欣盈姐，咱阶段怎才简便易找串连知识点根线呢？”
“帮！”刘欣盈果断摇摇头，“方达二层境界，连知够贯线索究竟什，岂其昏昏使昭昭？且掌握知识点解，怎找串连线索？问题等问盲？另方，算帮，帮。因苦苦寻觅串连知识点线索候，辛勤构筑知识架构程，岂由别代劳呢？偷拳头打死！纵使别帮，难帮世？终究靠！”
陈荻苦脸：“欣盈姐厉害，再加渊源，找谓贯线索。短间内怎找？莫非次春季选拔赛咱折戟沉沙？”
刘欣盈笑：“陈荻，咱社团副社长，怎未战言败、沮乱军呢？触犯十七条禁律五十四斩罪！”顿顿接：“诚短间内很难找贯穿知识点线索，寻找程，习、复习、提高程，让知识更具条理性连贯性，利论难赛场容应各挑战。另外存更高级境界念，辩题站更高层加分析应。即便春季选拔赛失利，存远志，长远角度更收获！”
江水源问：“请问刘师姐，寻觅贯穿知识点线索致什模？难像曾‘忠恕’二字？”
“体差！虽，亦远。”刘欣盈颇嘉许称赞：“谓线索定规，代者明线索各具代特色，比宋朝喜欢拈‘孔颜乐处’‘理’‘诚敬’‘格物穷理’线索，明朝则更喜欢‘致良知’‘万物体’‘诚慎独’‘顺适’标目，像西方马教则定‘产力’与‘产关系’、‘价值’与‘剩余价值’等等。具体何，回翻阅宋明著名理案，致印象。”
江水源笔记本重重写《宋元案》、《朝汉师承记》等几本书名。
傅寿璋问：“社长，向介绍两方法？另外什？”
刘欣盈俏皮拍拍脑门：“二方法。方法称‘语言表述法’，因它区分四境界主靠语言表达，其基本内涵与点线球法相差几。层境界古话语表述古思，思指习初，由身识限，古代圣贤思解深、掌握透，云亦云。遇问题主靠背诵注疏笺释加解答，底矮戏，随。
“二层境界话语表述古思。阶段，习古代圣贤思已经比较深邃解，甚至已经达融贯通程度，随欲话语活泼泼表古待万物态度。称境界‘注六经’，做步，研习算登堂入室。果活清代，此功底完全儒、塾师目名扬方；，校勉强谋份教职。破，给古传声筒、翻译官罢！
“三层境界话语表述思，者研习众古代圣贤著述，觉古虽很理，法恰其分表达点灵性。芒鞋踏破岭头云，毅抛却古思，始力挖掘精神异闪光点，加光，并且言理。此便算推陈新、独辟蹊径，史书留或轻或重点印记。
“四层境界古话语表述思。层境界，才话语古，古通透；古话语证明，益彰显思正确。虽话语几百几千古、思独创，两者并悖，且相益彰。境界古称‘六经注’，叫做‘圆融’。
“普通够做层境界古话语表述古思，已经论难赛场扬名立万。够做二层境界话语表述古思，更凤毛麟角。必太高骛远，需狠狠吃透几本经典，勉力达境界巅峰，便淮安府选拔赛稳稳立败！”
傅寿璋、陈荻等点头称。
江水源却忍住奇问：“刘师姐，请问两建立知识架构方法独创，由？”