二十九章 教授分析
教授激绪，高翔安抚，"教授，您先激，暂法头跟您。，很听听您专业音乐首曲评价。曾经跟，它很像首世界名曲。"
"《魔鬼颤音》"教授难抑制绪语调。
"果专。真很像？"
"很像，"教授激表透严肃，"绝，绝首曲。觉思议。两首曲曲谱组织相似，编曲方式完全，表形式，连曲蕴含东西很。像两长很像，完全血缘关系，甚至相隔千万，活环境，气质，阅历。"
教授已经始抑制内激："太思议，太令震惊。怎曲。《魔鬼颤音》原本首音乐造诣很高乐曲，首它。"
"，《魔鬼颤音》它基础演变？"
"呵呵，。首曲音乐组织方式非常奇怪。果提琴曲话，演奏，绝技巧。"
"它初首胡琴演奏曲。"高翔解释。
"胡琴？奇怪。"教授嘟囔，指舞，走走，思议表。"太怪异，首曲。乐谱演奏，按照乐谱话演奏难度相高。即使胡琴演奏很难。"
"它与《魔鬼颤音》？"
教授停，神凝重，"，首曲跟《魔鬼颤音》，首曲蕴含东西。实话，整首曲，弥漫暴戾、死亡气息，似乎飘扬另难纾解悲伤。太神奇，真太神奇。"
高翔："果将首曲提琴，首曲杀教授您相信？"
"江边······"肖满堂反应。
高翔回应
"什？"教授表很思议。
"您首曲，创初衷杀。"
"啪"文教授将乐谱愤怒拍桌："什？怎亵渎神圣音乐！音乐做武器，真荒唐！怎杀？"
"亲被全部杀害，复仇胡琴师。"高翔。
教授听，半响话，，老缓缓句，"定很憎恨。喜欢东西变武器，复仇，恨施暴者，憎恨。"
高翔，位老音乐诠释问题。
，许理，音乐，老教授感受胡琴师。
"，再怎悲惨，杀。暴制暴更。世界，任何权利理由剥夺别命。让变跟恶魔。"教授正色。
高翔解释，并悲伤故。老教授体胡琴师，感受曾遭遇痛苦。
因，每经历万千痛苦除，别很难体。被屠戮亲，冤死灵魂，宽恕很难。
理或许，针切切实实扎肉才感觉疼痛。
高翔知法否狭隘，却间悲悯，非常千西域悲胡琴师。
肖满堂旁沉默，重问题问高翔，碍教授，问口。
"教授，虽首曲办法演奏，您试试？"高翔提求，此目。
教授沉吟儿，"，试给。"教授走进书房，拿提琴。
乐谱放旁，教授始尝试。
初节演奏，很快，停。教授尝试两三次次。继续。
拿琴走两慢慢演示，"，位跳。"
，指琴身部琴板位置，"先儿，位置。很快换位，高低位变换很，即使指灵活换快。且，"教授放琴，拿乐谱，指其位置："儿，通揉弦表，觉演奏，两双，才极其强烈音色效果，否则间隔根本允许。儿，跳弓方，操。"
教授专业术语高翔完全理解，距离目接近。
，肖满堂忍住打断两："爸，问，见忧罐装满蓝色玻璃弹珠瓶？"
高翔才，直注力放乐谱，忘记肖满堂带给东西。
"什玻璃弹珠瓶？"教授表像次听。
肖满堂比划："高，，全跳棋蓝色玻璃弹珠。"
"，刚刚跟？忧捡始，玩具，给买，整练琴。"
高翔跟肖满堂视眼，两打算告诉教授详决定。
"回乐谱吧，教授"高翔转移话题，"首曲根本办法演奏。"
"，挑战，管演奏技巧表法。"
"果两呢？"
"嗯，，配合很默契。两拉琴，两分解乐谱演奏或许做。"
文教授分析让高翔深深吸口气。问："忧带走提琴，应该文教授候抱琴。吧？"
听儿名字，刚刚沉浸音乐研究教授，顿暗淡，"忧直琴，直满堂送世界琴，才替换。满堂忧，真舍。"
"明白，谢谢教授，知。告辞。"高翔身。
"，忧乐谱什关系呀？"教授问刚刚肖满堂直问高翔问题。
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高翔露虎牙，望教授，再扫视肖满堂脸，微笑，坚定"。"
此高翔内焦虑加忍，回残破尸体印象，城郊烂尾房恶遍残肢，幽龙什摩罗尸爪，恐怖魔法，仅仅见孩？
鑫仔临危险系数越越高。
文教授乐谱交给高翔候，紧紧抓住："忧，拜托，务必定找。"
转身肖满堂："妈妈两怎吃东西，很担忧，虽忧亲，忧直很孝顺，很体贴，儿，千万保护。"
肖满堂尽力脸挤丝苦苦笑容："放吧，爸。您亲重，重，妻。"
快走门候高翔突问文教授问题，"教授，捡文忧候，琴已经拉很吗？"
文教授皱眉头："，，忧点琴拉，懂五线谱。很通乐理。拉琴始教。零基础，却很快。"
高翔才飘散雾，再度凝聚。虽已经快凌晨1点，乘热打铁，必须见。（未完待续）