250章 校园建设
吴德慵打城北块主，加紧步，先做做外围工。县其工相应副县长抓，杨冲锋很放。将肖俊推公安局局长位，县政府边感触，形使杨冲锋威信提高，凝聚力增强，通报沈崇军副县长间配合更密切默契，工更让放。工优势，考虑城北块规划机。
边做准备，县委边肯定做工，市县齐，达目很阻力。主郭喜春即将调离，市权力格局怎，定论，很支持扶植两。真柳泽县再挤狭空间习，亏太，算政绩再值骄傲，柳泽县腰杆挺直。
杨冲锋觉政绩难，跟岳父，安排，三五见政绩卓著耀眼。却做实，磨练，升职难，却将本保持容易。
走进教育局，知抓教育口副县长向卫东。选举，两偶尔碰，谈工。突教育局，向卫东电话惊讶，却问，立即赶汇合。
县领导很少问教育边，向卫东接抓教育间长，整教育系统并太熟悉。杨冲锋进教育局门，因班间，门卫问两，知工员推销东西或做坏。
再打电话问，教育局两幢楼，办公楼，五层。临街，楼店铺租做门，办公区二楼。楼才修四五比较新，另幢三层，老式房，八十代初修建，目改建教育局部分职工宿舍。
秦明知杨冲锋教育局，走进给介绍况。新办公楼算，栋宿舍楼住舒坦。楼却结实，将教育钱改善住宿条件。
两等，走进教育局办公楼，秦明少边，负责教育块。教育局办公区致状况解。目，找教育局长听听县城况法，比较接触线，实际况解更细致，今讨论更服力。
校已经月，初忙碌已，抓教育工静考虑将布局。杨冲锋，次教育局很突兀，给东县委边逼。
局长办公室四楼，秦明带路，走三楼，见两办公室疾步往楼走，注。三楼主副局长办公室，另外县教研室办公区。两副局长，虽认识呢判断，疾步楼，接向卫东副县长电话？
县长教育局，局长应该楼门外迎接才符合般状况。秦明虽知两身份，见杨冲锋静，做声。县线电视台，偶尔见杨冲锋，画实际少区别，谁县长悄声息进教育局？
四楼，秦明知局长室走廊端。四楼办公室除局长室外，书记室、政工股教育督导室。四楼外员比较楼层，全县教职员工领导找政工股。
两走四楼太显眼，走廊偶尔擦肩，注两。将走局长办公室，听办公室话声，语气怎善。杨冲锋听由将步停，原本教育局，指望见局长，局长办公室，恰巧处理什，走进冒失。
属工方法，工难处，怎处理工，杨冲锋干预。走进，教育局局长哪态度？
“局长，次长表示理解，因，骨折。楼掉，您让何向向长交待？校长脸见。”校长。秦明听话声，轻声杨冲锋，“校长。”杨冲锋轻轻点头表示知。
办公室传，“县条件知，算力啊。吧，教育局挤几万，筹备点，教楼楼板楼梯加固，安全重。”
“局长，混？县虽穷，穷教育。工商、税务、水电财政部门哪修特修？县钱，教育叫苦叫穷，分明将教育放台嘛。”
“，牢骚话。今先吧，安稳住，县电话领导，等再。”局长。
杨冲锋知什脚给弄断，倒知，两话几乎什影响。见校长走，进门。局长李启静校长见突进，先愣，却见轻，觉莽撞。正问，却觉很熟，谁。
校长严玉斌曾秦明老师，秦明目位置引荣，平偶尔挂嘴。功，往往老师骄傲，定指望搭什处。秦明跟杨冲锋身，进局长办公室，见严玉斌先恭顺“老师，您呢。”
教育局局长秦明虽给，尊重却定诚，老师。教费很精神气，角度，教师尊敬，才留评。老师知尊重，什值尊重？注交往，更重。秦明花花肠，比较朴质知恩。
严玉斌县很，记住，秦明太深刻印象，县长秘书，记。值骄傲挂嘴边，容易记。
“明啊，今空教育局？”先教育局局长李启静虽提县领导教育局，严玉斌联，李启静见秦秘书，才轻正牌县长杨冲锋啊。
“老师，位县长。”秦明问题，选择先给老师介绍，再杨冲锋“县长，位县德高望重教育泰斗县校长严玉斌老师。严老师问，教育界表率。”
领导狠夸老师，实际举，既体进入忘师恩，品性修养，给老师抹彩，彩真愿听，领导很错，属知恩朴质，领导类别，怎此属？物类聚，属反衬领导虽少见，却很容易让接受。
局长李启静进步验证县长，慌。县长局进办公室，教育局却什反应，领导怎？及考虑果，忙将脸笑容调整。却见杨冲锋先给校长严玉斌伸握，“严校长，久闻名，教育界真泰山北斗。”
严玉斌见县长，县领导本什印象，因秦明，县长身边，免县政府边感观。见县长主伸，给，忙笑“敢敢，教书匠已，县长。”
李启静凑，硬脸皮，知县长什法。李耀强县长，教育局很冷淡，工报告写，真落实却件。遇什先豪留批评，比骂崽更狠。杨冲锋柳泽，，问教育边，曾答应教育边什，李启静更觉失望。知今怎回，教育局什？才使县长跑教育局？
先电话通知，县长，向卫东副县长，让两副门外接，将严玉斌先打走，再亲接。曾变。
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“县长，您。”知什才，灰暗，县长目知，真乱话。
严玉斌见县长，虽客气，八秦明，秦明撑脸。领导工，知趣，几句客气话准备告辞，免影响领导工。
“严校长，请留步。”杨冲锋见严玉斌走，“先走廊听您李局长什受伤？具体怎回，吗？”
李启静严玉斌两县长知，比较校问题，解决。尽量让领导知，才属本份。县长口相问，另回，县，领导知详，敢再隐瞒。
严玉斌见县长问，杨冲锋什印象，李启静局长县政府边领导更敢违悖，严玉斌求助眼，敢领导做任何表示，硬头皮直接视。严玉斌见局长表态，校长，算名气，政比县二相差太远。
秦明老师严玉斌倒理解，“老师，您先请坐，县长解具体况。”知杨冲锋什角度问件完全避件。知杨冲锋性，县任何方很挂，至责任，再。
严玉斌见秦明，毕竟争气，两句话。稍定，便将校。
原初三，做课间操，做节叫“跳跃运”，单脚落。踩块破损木板，将木板踩断，脚陷落楼板，重摔倒，身体将脚撇，腿骨断折。
教楼很陈旧，四五栋五六十代修木质楼，两层半结构。木柱、横梁、楼板、壁板楼梯木质，使今，已经四五十久，破损，校修整。今孩远比八十代跳脱，平追逐，更故木板跳踩踏，其损坏校未必及。
件打闹受伤，相责任轻，却做课间操，虽规范做操，将责任推掉。，校即将送县医院救治，长强责怪校老师。
严玉斌今教育局，给教育局汇报件，二诉诉苦，目每班班额超级，平均七十。楼真垮塌，伤少数，责任谁担负。怎改变，县改建，静，难真等，才将处理？
杨冲锋县长，严玉斌校长虽将整件程，却什校建设方怨言。清楚件即检讨工疏忽，表示今再类件。
杨冲锋摇摇，虚压表示让严玉斌校长继续。教育局长李启静咚紧，校受伤，，，完全取决长，更取决位领导者临感观。
“县长，教育局责任……”李启静，许将责任分担走，缓解县长惩处。
李启静，让秦明紧张，拿准领导怎法。毕竟跟领导间久，遇，很少参与领导处理具体。
“况怎？”杨冲锋脸变化，笑容却已经见，严肃。语气责怪思，让办公室稍受，领导破口骂，。李启静教育局局长，受骂准备，严玉斌校长，丢职务忍受骂，既校长职，领导将知识分清高忘掉。
等严玉斌反应，正明，门外进三。向卫东先快步走，见杨冲锋已经局长办公室，忙“县长。”向卫东慢，给杨冲锋解释，领导认工呢。
“向县长，临，打搅工吧。”杨冲锋。向卫东身两副局长，跟进识先三楼错领导，却见局长眼神很，知犯什错。听县长招呼，见杨冲锋恭敬，才识真正领导早教育局。
其恭敬招呼，却敢声，管领导听，尽份。站远，免影响领导工。向卫东理副局长，“县长关教育，配合县长工。”
领导论什候主角，向卫东杨冲锋很，虽给教育系统边少支持，却直卡拿教育经费，很错，让主抓副县长，属做许诺。
“午件本该，严校长，请将经再遍给向县长听听。”杨冲锋语调听什，严玉斌再，毕竟什，办公室沉重，细细追究，坐每少少责任，领导入，。
严玉斌办法避，强打精神将受伤程再叙遍。教育局三正负局长、秦明沉重，向卫东脸色早凝重。等听完，知因果，方少失，长通达理追究什，主管却引戒，结教训，防止今再度类似件。
杨冲锋，向卫东怎处理，件算什。全县校，几率。犯揪住放，领导知。怎定夺，杨冲锋拍板才。向卫东听严玉斌，虽急，却摸准杨冲锋思，沉默语。
“向县长，怎？”杨冲锋追问。杨冲锋却副结论，向卫东脸色更沉，表态，批评批评教育局检讨。
“引重视，全县范围内排查安全隐患。县长，责任，请领导处分。”向卫东很担，善将问题转移，将凸显，先将责任担，县长算记，场，做工弥补。
“责任，主责任制。”杨冲锋，“县长力够，让环境求，政府老师啊。让受苦，让教师受委屈。”点抱怨，更找责任。
谁异常紧张等县长番话，反应。杨冲锋直法，次督导检查，已经知县况，环境，县政府给钱，再校做什求，实际合。县波波，本准备秋规划校，却机，再拖，城北块旦规划，形方案推翻或拦阻，实。
等几反应，忙县长做检讨，检讨真实。毕竟政方找错，县长追究，表示，点觉性。等几差，认识且表示，杨冲锋才“检讨，向县长、李局长、严校长，吧。”
教育局校受伤，理。杨冲锋却将抓教育副县长派，？县长亲，什舆论，办公室反应。县长亲，关，表示政府、教育系统、校很责任？悠悠口，谁知怎传。
“县长。”向卫东点，其，级别差远，另局观向卫东强，“您工忙，代表吧。您怎？”很，知县长思什。，显领导追究，闹，声望影响。弄社造影响，使柳泽县教育失望。
杨冲锋回应向卫东话，站往外走，其再劝阻，跟教育局。三部车民医院，政府办知，文怡芳另干部。医院汇合帮，秦明买礼品，教育局边哪让县长亲买礼品？抢做。
医院三楼外科，老旧房，病房本长，两老师两三。三床铺，房间，严玉斌李启静两先走进。严玉斌校长，见认识，忙给轻声招呼。严玉斌让教师先病房外，空处空间。杨冲锋等进病房，给长介绍。长很感激，觉县重视，句抱怨话，感流泪。
受伤绪稳定，知县长，紧张。杨冲锋向卫东等安慰几句，安将伤养。已经初三，再三月参加毕业考。初毕业考关系期进高入，柳泽县，每进高读百分四十。习，显比较重。严玉斌校长场表示，组织校教师，帮习，让落功课影响毕业考。
临走，杨冲锋率先掏两百元放床头，长肯收。文怡芳知杨冲锋思，知本，连劝带推，将钱留。其见，摸钱，给补补身体，免影响习。
医院，杨冲锋“向县长，吧。”临决定，向卫东倒触，像感觉什，杨冲锋车。既，严玉斌陪车。
李启静另两副局长忐忑，知况怎，入眼。准备，遇很脏很乱场景，给县长见，转向。李启静其副局长，思很明显，办法通知，算临清扫，刺眼场景。
副局长见李启静暗示，便车，给文怡芳让坐位。车转移便给抓政教副校长打电话，实际间已经够。民医院，算步二十分钟，何况坐车。先通知，算及打扫，将垃圾捡拾，。
校积太，密度，卫保持难度。，平思教育规范教育工相关，教育局方怎放。副局长打电话，将县长十五分钟内校传，至校怎做，，相信做。
进校，少，门口摆两块固定欢迎标语牌，知常摆放。进校园，正逢课，倒见跑窜。很操场，篮球场，外什运设施。校园植被，高榕树，榕树枝桠间吊挂假根，明显跳拉扯。
整校园错，给拥挤感觉很难受，两千，尽教室，知，两千，拥挤感更让受。
教师办公室幢木质旧楼，仿苏式建筑，苏联老哥关系候，修建。楼房算比较结实，踩踏楼梯板，声音很响。算路，几走往严玉斌校长办公室将整栋楼惊，老师习惯，关注。
副校长迎接，客室布置算差，，政部门比，更霸王部门比。杨冲锋明，坐知什。校倒客气，给领导每瓶水、包烟，文怡芳将水接，烟肯。秦明见文怡芳肯，抽烟，便推辞受。
领导忙碌离，校长陪。向卫东副副县长算受检象，话，严玉斌校长知县长追责任检查校工，主话。李启静教育局局长，节先，“县长，全县教育系统算，教师素质、绩各方检查。”
点绩先垫底，免太使教育局难堪。李启静硬头皮，见杨冲锋路太差脸色。
“玉斌校长，，虽主观存什问题，引重视，再。教育局安全问题，全县进次彻底清查，将安全隐患消除掉。”
“，请县长放，明立即找紧急，将工布置，五教育局派专门检查组，全县进督查。”李启静、严玉斌等即今工，今很感触。
“嗯，”杨冲锋表示教育局工表示肯定，李启静严玉斌两各敏锐性表示认，“谈谈平教工，什困难吧。”
句话办公室帮头痛处，几十岁男，见世，估计听县长话，嚎啕哭。工知因教设备差、教区狭，教师少、班额等等，教师抱怨、抱怨、长抱怨，领导批评，放业，早撂担甩干，太窝囊处诉苦。
领导、长、社，毕业考绩排名，尖少，却帮考虑具体办条件，类校更尽切招数赶。身，承受压力很。
李启静局长况解比较全，环境汇报临困难。主围绕硬件设施落，域狭，目，修建。因修建，必将其两幢旧房拆，几班方放，将放半假。教器材算购置回，方摆。
严玉斌校长具体，体育课，音乐课，课间活，新课程信息技术设等等。体育课三纪轮流，音乐课，班唱，栋楼其班受罪，老师课听。信息技术讲理论，购置电脑放操坪，码杂物间。
杨冲锋听脸慢慢变凝重，，听向卫东。却更身临其境感触。文怡芳秦明两，边做笔录，见杨冲锋神态变化，领导碰碰县教育？按目弄教育问题，机熟，县根本拿什钱。何况，什办法解决县积狭问题？（未完待续）