821章 民办教师
莫龙默认计策，交由常金宏具体实施。
唐诚功撤换雷传福，正唐诚气风候，阴招，星期，唐诚赶省政府，立感觉问题，见省政府门聚集数百计群众，白苍苍老者。
唐诚愣，省长，马车，否则话，立引围观，使态失控，唐诚坐车，执勤武警帮助，车辆缓缓驶入省政府。
车辆停省政府办公楼门厅，唐诚刚车，楼内跑三四，唐诚，认识，分别分管信访工副省长姜才，省信访局局长省公安厅长傅龙彪，及方悦等。
唐诚问：“门口聚集群怎回啊？”
副省长姜才：“初步调查，帮民办教师代表。省政府待遇。”
唐诚哦声，脚步未停，省长办公室，楼间休息室。
休息室，唐诚抬眼望，玻璃窗清楚省政府门期间况。
访者绝数岁数老者，唐诚问：“省教育厅陆风吗？”
方悦回答：“已经通知，马。”正话呢，方悦机响，陆风打，陆风已经，陆风进，唐诚直接问：“陆厅长，省府门口聚集群，怎回啊？什老居啊！”
教育厅长陆风汇报：“省长，民办教师，教育战线工段间，甚至工半辈，岁数，呢，由民办教师再政府编制内，呢，工资福利待遇，纳入正式教师序列，身份依农民，岗候，微薄几百元工资，岗，什！基本医疗保障，，问题，湖东省独，历史原因遗留造，尤其文革，改革放初期，候，允许各县市各乡镇甚至村级招聘教师，尤其农村，教师缺口，缓解教师缺乏足，招录很农民教师，类教师通称民办教师，，等临工！且，据教育厅摸排调查，部分牵扯光，员。”
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唐诚听完，淡笑，：“啊，理解，初，读初候，受民办教师教育，民办教师，确实全教育业，贡献力量，校，民办教师啊！”
陆风接汇报：“，，呢，全经济超速展，各法规逐步健全，员逐渐够，教育部逐缩减民办教师规模，计划清退民办教师，岗教师，全公办民正式教师，业编制财政供养，再向社招收民办教师，，省执教育部规定，计划辞退清退民办教师，遗留问题，部分民办教师，确实公办教师力顶班，教师岗位实际工三四十，更长，句话辞退，任何财政供养医疗养老保障，部分民办教师，联合，向政府退休工资，基本医疗养老保障。”
副省长姜才接话茬：“，政府难处，，牵扯太，且岁数，已经工，直接退休工资保障，，旦接受部分，味，巨资金支。二，客观，初民办教师，选择民办职业，愿，正式编制，养老医疗保障，正式教师福利待遇，默认，今，辞退，感觉亏，联合，向政府钱物保障，认，，政府应该份钱，省财政供养员序列内，力啊，加入财政供养员吧，话，省财政支撑。”
唐诚眉峰蹙，体况已经解。
唐诚点燃支香烟，沉吟：“管怎，部分群体民族教育业贡献青春力量，功臣。”唐诚，站，透玻璃窗户，省政府聚集访民办教师群体，容易，唐诚安排信访局长：“买矿泉水食品，分给，让饿！管官做，良。”
信访局长急忙照办！
，信访局长带领工员，搬几箱矿泉水食品，送访群众间，几位老者接，非常感，急忙让通往省政府门通，省政府门两侧聚集。
证明帮访民办教师，定素质，毕竟教育工者，单纯农民访，区别。
等信访局长进，唐诚安排：“安排，省政府四号议室收拾，记，像接待部级领导视察，布置水果托盘香烟。”
副省长姜才忙问：“省长，教育部领导啊？”
唐诚摇头：“，找民办教师代表座谈。”
姜才马建议：“既找民办教师代表座谈，认，水果托盘香烟，必。”
唐诚淡淡：“纠正官场风，难，级领导，摆放水果香烟，弄十分隆重，难辖区老百姓见座谈，该摆放吗，仔细，哪理啊。”
姜才再什，因理唐诚边，改善领导干部风，扭转官场奢侈风，唐诚做挑剔。
民办教师代表被请四号议室，十，唐诚亲接见，民办教师议桌，竟摆放水果香烟，领导待遇，民办教师登诚惶诚恐，忙推辞，敢享。
唐诚：“教师身，管怎况，实，争议，祖教育业贡献力量，桃李满，共长，做贡献，呢，省政府反映问题，给水果，给免费提供矿泉水，政府应该做，愧。”
唐诚场白，震撼全场，数民办老教师，始抹眼泪，位长者站：“省，省长，您真认吗？”
唐诚点头：“，本代代，受民办教师教育，民办教师群体陌。呢，请激，更气，相互尊重理解，共解决问题，呢，首先给提建议，，省政府访，按照秩序，遵守规定，觉维护社谐稳定；二点，请影响交通，什建议，通正规渠解决，省政府够办，帮助！请相信！”
唐诚真诚话语刚落，数名民办教师随即表态：“相信省长！相信政府。”
唐诚微微笑，热招呼吃水果，，唐诚：“吧，请求吧！”
位民办教师代表站，介绍：“叫孙，今五十八岁，二十八岁被村选民办教师，讲台工三十，，政府纸清退文件，给清退，什，退休金，养老保障，三十教龄，回，农民身份，教正式教师，却拿四千退休金，及每月医疗保障金，比，真壤别啊，甘啊，感受公平，教育业力，且等力，什待遇差别啊！教育业奋斗贡献辈，头，什！呢，访，讨公，群体额外求什，求正式教师福利待遇！”
孙完，几名民办教师站，表达孙诉求。
唐诚耐听完言，唐诚：“思，已经明白，民办教师，争取正式教师福利待遇，吗？”
民办教师回答：“，码像老民办教师，教育业工几十，政府应该清退清退，应该给部分法吧！”
唐诚点点头，：“吧，求，已经清楚，吧，先交换见。”
，唐诚议室，边休息室，唐诚副省长姜才，分管教育副省长任信，及教育厅长等交换法。
副省长任信：“省长，民办教师群体，历史原因造，政权立初期，缺少文化，正式教师严重够，民办教师吸纳财政供养员集体，财政法支撑，延续，问题呢，直解决，，经济达，正式教师队伍逐渐充实，民办教师，清退，教师队伍，允许再民办称谓！”
唐诚点点头：“随代展，民办教师将逐渐退历史舞台，铁定实，理解，，，该何被清退部分老民办教师啊？，应该怎处理啊？”
副省长姜才：“处理措施，法调，民办教师群体，牵扯员太，省财政充盈，即便充盈，民办教师全变财政供养员！”
“啊！”旁边方悦：“华夏务院相关领导早表态，严格控制财政员供养数，本届政府内，财政供养员数减增啊！民办教师，全变公办财政供养员！”
唐诚听完讨论，唐诚沉，方，唐诚理解民办教师，理解辛劳艰辛，唐诚希望给带福音。，另方，牵扯局，牵扯原则，级文件精神相符。
此，唐诚领句名言，官难，难官，尤其民做主清官，更难！
唐诚应该何抉择啊？
副省长任信唐诚犹豫难处。
任信：“吧，省长，，先做做民办教师工，争取谅解，访求，记，项重工研究安排，先让群回，呢，积极研究措施办法，争取月内，给答复，您吗？省长。”
唐诚听，办法，点头答应。（未完待续）