十九章 叙
“毕森伙，应该态？肺？”翔笑言。
“‘犯二’！哭笑：太吧？果压力降期望，，咱谈什目标设定呢？其实，点期望压力，才更努力力！‘谋，’，并非努力，实期望。向认‘志者，竟’伪命题。，该做努力做，实求，必苛求，问愧！”
“！身处名利场，未必轻易通吧？应该觉片、台贡献很，凭什连次荣誉、肯定，呢？凭什努力，彼此间身价差距、位差别呢？”翔投入敏儿探讨，完全忘初问敏儿问题覃姐。
“Jerry，真才台工？太解！”敏儿惊呼。
“确比进台晚，，圈长，若点解，太观察力吧？”
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“敢！观察力、洞察力，真真极。”敏儿诚称赞，认识翔短暂间深刻感受。
“短间？观察力、洞察力真真极。”
“俩观察力强！敏儿，呢？像Jerry，容易被服。”覃姐见俩厢岔话题，赶紧插问。
“，确，‘老师，安慰方法！仅努力，实际绩，敢台贡献居功至伟，圈点，让办法平衡期望，让期待状改变吧？’此话，附议，连阿峰抬头，询问眼光。”
“话挑战，怎答？”
“略思考，回答：‘错，付功劳战绩，知否客观，究竟贡献少？’接，带做实验，希望通实验结果让明白，像刚才老师，往往太重！”
“哦？思，怎做？”翔越感兴趣，放茶杯，身倾，双合十交叉，肘支膝盖，副认真聆听儿。
“请拿张白纸，先做记名测试。：‘全班台做演艺贡献值，定100分，思考，贡献，占少分？写，交给。’”
“什？……”覃姐惊呼。
敏儿未答，翔便笑：“测试评估否准确？史玉柱曾企业做类似实验，必结果，与致吧？”
敏儿眼睛瞬间亮，及感叹翔，Mark教授先感慨：“Jerry，觉经营公司，更靠技术、创、热血冲，理、管理颇研究，真长江浪推浪，Dad确考虑环游。”
“uncle奖，略懂皮毛，您敏儿，才专。”
“别，老师专，撑死专助理。”敏儿赶紧摇推脱。
“打岔！敏儿，快怎？”覃姐急。
“交纸条，请阿峰帮统计分数，结果。相惊讶，眼神震惊暗淡，再释。，已经明白做实验图。期待实验结果员，先问：‘诸位，果全班准确握贡献值，写分数加，应该100分，？’纷纷点头认。接便公布答案：‘，评贡献分值……’将数字写白板——97分。”
“哇！接近00%夸。”覃姐惊呼，翔此结果却并外。
“，先露惊讶表，若思，再言。结：结果并外，努力、付，努力往往更加期望，认合理结果。‘认合理’‘度’很难掌握，便难免产压力或者绪佳。，力改变外界候，妨试试改变，改变认知。句话，送给，‘别太重，太重，容易失重；别太高，太高，容易失落。’，课吧，什法，继续写习本，定告诉，重告诉，告诉内。”
“习本？”翔疑惑。
“班，给每员准备，记笔记，记，hatever。讲，记录很重，更重，记录思、感，核查否思感，改变。习本，给或，交流探讨，给，切取决。”敏儿耐回答。
“恩，习方式错。增加体悟，二记性烂笔头，候法闪，拿笔记，更恒久。”翔直接敏儿内法。
“！毕竟，早灌输习代。”
听完，安静，各思。，覃姐率先口。（未完待续）