四十章 蔡邕讲
诸葛亮拜师仪式完毕，诸葛珪便热招待各席，确保宾客尽欢，者尽兴。场酒宴直吃喝落西山，众方胜酒力，左右醉晃，各归。
此，诸葛亮每便跑蔡邕住院内，跟蔡邕习书法，初步启蒙书籍。因经验，诸葛亮，并感觉吃力，教基本功，蔡邕，更易反掌，轻轻松松便应付。
久，蔡邕诸葛亮习进步神速，便悄悄加教难度，结果却乎料，诸葛亮始终快速掌握，并致。已，蔡邕始教授诸葛亮更东西，甚至涉及史经儒书，等等。
蔡邕觉知识像条泻洪河，流水般飞快进入诸葛亮脑。知何，纪诸葛亮竟求，展惊领悟力。
随蔡邕加传授知识难度，再简单教诸葛亮识字，练字，林林，各涉猎，仿佛花花世界，引入胜。
，整诸葛府始老习常教课程感兴趣。
府护院每训练完毕，站院外头，管听听懂，静静聆听，保持安静，敢打扰院内正教互师俩。
院内奴婢做完头粗活，悄悄倚立走栏杆，弥补因命运公身法体验习感觉。哪怕听书，暗陶醉，羡慕已。
“初，性本善。”蔡邕拿本《孟告》，幅度几见摇头，轻轻领读，指导诸葛亮背诵。
“性相近，习相远。”早已滚瓜烂熟诸葛亮脱口接，实话，虽蔡邕已经加强教难度，诸葛亮曾经治造诣，太简单。
待《孟》教完，蔡邕始诸葛亮进问。
“君，何处？”蔡邕觉孩根本教，尤其礼教跟，蔡邕挑《礼记》考问诸葛亮。
“古欲明明德者，先治其；欲治其者，先齐其；欲齐其者，先修其身；欲修其身者，先正其；欲正其者，先诚其；欲诚其者，先致其知，致知格物。物格知至，知至诚，诚正，正身修，身修齐，齐治，治平。”
修身，齐，治，平。
诸葛亮曾穷其，追求目标，因此蔡邕问，诸葛亮感，肺腑。
院内老，师，教，像结识已久忘交。彼此专注身影显特别安逸，令向往，既加入其，愿破坏完画。
久，议郎，儒蔡邕蔡伯喈公泰山郡诸葛郡丞府讲消息胫走，口口相传。
泰山郡士知诸葛府物，皆存结交，常诸葛府门递名帖，求见。
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打扰蔡邕活，影响诸葛亮求，诸葛珪般推则推，委婉拒绝。
，法拒绝，其旁听蔡邕讲，跟蔡邕商量，取蔡邕，免唐突。
比，泰山郡郡守张举，泰山郡督邮高堂隆，护卫诸葛亮济北郡伍长禁，及各县县令、县尉，便例外，尽力安排旁听项，做听讲相宜，教谐。
蔡邕愧腹诗书气华，胸藏笔墨书万。每每晦涩经史内容，经蔡邕深入浅，旁征博引解讲，众茅塞顿，眼亮，犹醍醐灌顶。
加蔡邕，儒主，杂辅。讲，涉猎极广，谓马空，边际，便将听点点带入佳境，获取真义。
“老师，幸老师教导，真眷顾。希望世间，像老师博才，够书读，识字断文，该啊。”虽满足蔡邕知识，诸葛亮知蔡邕教知识重，已经。知识寒门，商贾，却非常宝贵，珍惜。
况且，诸葛亮太累，今已再像，什懂，亲，压制其展，将累法长，停滞。
次，诸葛亮更加希望够功像水镜先司马徽、蔡邕，够老师，引领长，够找几像水姜维姜伯约苗，减轻压力。什懂军政奇才，却识才，懂才。
“阿亮，此胸怀善，难。，算师身陷囫囵，整汉，书院少几间，仅仅提供部分求。至世士族，或或少，书读，族却拿分享，往往敝帚珍。读书，寒门百姓，贩夫走卒，实太奢侈。”
听诸葛亮感觉，蔡邕随话题，略思索，觉虽希望够读书，目世，读书真读书。太，别挤进读书世界，读书，连写名字，少罕。
“安广厦千万间，庇寒士俱欢颜。若朝，定广建书院，邀请才识士老师，让论贫富，分贵贱，够读书，爱读书，感受知识带命运改变。”
诸葛亮坚定立宏愿，像曹操，改变世间寒门困境。，诸葛亮并偏激，将世士族与寒门矛盾立，妥处理。，话，待实。
“阿亮志气，若真广建书院，庇俱欢颜，师便帮管理书院，给书院老师，替打。击掌誓。”蔡邕魄力诸葛亮，跟少轻狂次，愿等待诸葛亮给读书带改变。
诸葛亮蔡邕，连击三掌。
啪！啪！啪！（未完待续）