179叔孩
二代火影木叶万灯火，欣慰感叹。
“活感受真实切啊！”
“啊~”
扉间轻轻抬抬，彷佛感受木叶风，吹感觉；惜秽土身体，并让享受活享受切。
即便呼吸，疼痛微足感觉，。
扉间突股，死活该厌恶。
“哼，若宇智波，木叶更！更繁荣！”
二代火影切迁怒给让厌恶宇智波，切似乎证实，秽土亡灵，变更期，十分绪化。
此躺神社树六七岁宇智波啃果，享受悠闲。
屋，孩觉烦，因此跑玩耍。
却，千扉间打扰孩悠闲光。
听扉间埋怨，宇智波昔很度，单纯知扉间表示屑。
“什？见世！若见南贺治木叶繁荣，被虚假繁荣惊叹，叔！”
被宇智波启召唤南贺孩，并传统木叶忍者，因此木叶知并很清楚，关木叶曾经什辉煌影，千扉间熟悉。
何况南贺宇智波灭“史强火影”，连木叶南贺麾活，木叶什东西值胜利者尊重。
孩口咬口果，果红润汁，似乎很味。
“瞧见世！”
宇智波昔朋友很真诚！真邪孩，爱。刻瞧表赤裸裸，点虚伪。
二代此刻知，群活南贺宇智波间线，木叶宇智波木叶村占野望。
扉间孩思宇智波反叛，木叶占，打造宇智波认更繁荣村。
因孩瞧，表示反弹。
“哼，被族洗脑伙，满脑宇智波邪恶思，世界残酷知！”
落魄南贺祖，简陋村外宇智波驻逃扉间眼睛；经营段，宇智波怎脸，木叶麾更繁荣假空话！
“知谓！”
扉间决定，搭理什懂屁孩！
挺孩计较，完全义。幼孩，旦形认知，很难改正，尤其很难靠服改正。
建立忍者校，孩统培养原因。
候，完木叶未爱村教育，长因各公该法。
尤其，破坏力强忍者，彪，查克拉做依仗平民，轻易被解决。
扉间头转向忍者校，高耸教楼，进进。
，猴辜负教导，将教育理念扬光啊。
二代贪婪欣赏木叶切，连眼睛舍眨。
份爱，爱深沉，爱真。
直千扉间，南贺木叶间路段，宇智波追杀木叶忍者。终究忍住。
曾经影，竟孩怒吼，
“群邪恶伙，让法善待。”
惜，此刻扉间原站岗，即便宇智波木叶盘追杀木叶什做，
原本孩计较打算复存，扉间恼怒指眼场景，落魄宇智波族。耻笑祖弄此寒酸，妄造更加繁华木叶宇智波真。
“衰败，简直咎由取，真，狂妄！已经做战准备，木叶。”
扉间宇智波追杀木叶，战信号。点思考，木叶宇智波正追杀叛忍。
偏见旦产，罪名已经立。
树幼宇智波朋友宇智波昔知，什宇智波鼬南贺门，始追杀神月云。
知关，必点，求被南贺召唤死什认。
谁拼命征求死认啊，聊！
昔倒二代目宇智波话认点点头。
认叔木叶宇智波，南贺什关系？毕竟若南贺，全忍界找什。
且，叔，木叶宇智波确实群穷光蛋，并且点经济头脑。论世界，点改变。
南贺偌木叶村给，名府讹诈战争赔款。，需启再额外资助笔养老金才预算赡养宇智波族老。
废物，被骂几遍活该啊。
宇智波昔顶副孩孔，历经沧桑语气，敷衍二代目扉间恼怒。
“哎！千族线，宇智波族搞政变，猿飞带头倒电！木叶优秀传统啊！木叶，连知吧？”
流传火段顺口熘！
哪兴知，却真实概括木叶切；觉思，理，传唱。
南贺此什见，群接受实伙。
难木叶，让真话吗？
“吧，吧！”
宇智波昔嘲讽拉满，副根本扉间怎宇智波，扉间话表示认态度，让死扉间，脑门充血感觉。
“鬼什思?战死沙场忍者归宿，任务亡，忍者值骄傲；连点宇智波族已经再崇尚吗？”
老鸡鸭讲。谁切正常！
“果堕落太久！”
昔扉间批评，点介；反做庆祝，欢呼。
“，千族死绝啊！”
孩并知眼千扉间，南贺火影岩，再真头像很差距。
，即便知谓，二代火影值宇智波尊重，屁股问题。
扉间却并解孩知，反叛族儿童羞辱。
毕竟，宇智波昔干场站寡妇骂绝户。
主张千族木叶融合，，存。族，此分散。
若战乱，，扉间果功，木叶将顶姓氏，却留千血液族。
惜，战乱快。
哥柱间死，木叶四忍村间盟协议荡存，震战鼓将响……战火重回木叶陆，四忍村进攻木叶。
忍村联合实力很强，木叶顶梁柱柱间，扉间再怎强超影级，比其四影强，强限。
双拳难敌四啊！再加木叶各族死伤数造二代政策满，必千族场战争冲锋。
千族首其冲结果伤亡。
再加千族，真信扉间套，众忍族挤兑，奉献牺牲挥极致。牺牲，全。
完全灭族，真老卷顾。
千族扉间，分散族，再难捏团。
办法，扉间研究禁术，才重影分身、秽土转、灵化术、互乘爆符，弥补因族分散带力量损失。
惜扉间眼切力，孩残忍实，法反驳。
别头，眼见静。
被打话匣宇智波昔，却放叔，反信口河，长篇论。
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“平久，擅长做买卖猿飞，拥经济繁荣木叶啊！算什本。”
“向做，山做，奈良做，连显山漏水，靠群假儿鞍马做很。”
，昔掰巧指头，细数木叶治资产族。
“像，除宇智波，忍族指望做任务赚钱啊！”
老孩老叹口气。
“哎~知，警卫队工牵扯宇智波太精力，死脑筋智商感，商业才！”
孩长吁短叹，彷佛宇智波。
客观描述，让二代扉间怒气稍稍平息，暗。
“若宇智波纪轻轻，此见识，倒点未。”
昔根本扉间态度。
因幼，虚伪。称叫‘稳重’优良品质。
知什叫稳住局，沉住气，压住火，藏住。
昔，直世界勇气罢，该戾气棱角。
新代南贺宇智波，惯世界。
南贺，名叫惯病，名叫爱谁谁！
啃口果，宇智波昔果核甩，精准掉落田间，明颗树芽吧。
站身孩，伸伸懒腰，活久坐筋骨。
指宇智波族方向。
“群指望通灵兽卖忍具养活伙，连基本谁掌握定价权，谁掌握交易核利益主权，简单存理懂！活该穷困潦倒！”
纪，木叶朋友，玩真火影扮演游戏；候连完整表达话思办。
孩，已经始讨论经济。
伙，像宇智波教育啊。
扉间聪明，强力忍术；代表什懂，忍界系统政治，经济教育。
认知位置，通实践点点摸索，知识，即使知，轻易传授给。
昔话，让扉间眼亮，始重复念叨。
“谁掌握定价权，谁掌握交易核利益主权！”
此真知灼见，难童琢磨吗？扉间相信，宇智波内部等教育体制。
若宇智波族教育，初担什木叶未啊！
直接吧木叶交给宇智波。
绝，认识木叶。
等扉间清楚，昔拿张额钞票。
足足万两值钞啊！
孩，算星期工资。
“，穷困潦倒宇智波吗？”
昔却万两很屑顾。
“叔，简简单单张纸，因名印刷，轻飘飘让低等级忍者赴死！请问凭什啊？”
随孩话，扉间思宇智波怎钱，变随昔问题思考。
“啊，明明张纸，凭什变值钱！”