九十章 设计终结
“池海，百分五十！！！”
叶鸿即将接近藏品厉鬼，随即喊另外拥特殊力厉鬼名字，厉鬼，正死亡设计，守护真正层售卖店厉鬼，叶鸿死怖界别厉鬼！
由身体问题，叶鸿敢再继续厉鬼融合，否则身骨算死亡设计，坚持久，百分五十程度，差刚够使。
藏品厉鬼听叶鸿刚才话很吃惊，量丝线快速朝叶鸿聚集，眨眼间，叶鸿身体瞬间见。
视距离移，叶鸿厉鬼特殊力，力融合厉鬼况，够使次，距离融合程度密分联系，否则叶鸿等候使。
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至使力，叶鸿并身拥模厉鬼教楼内，满尸体残肢高三二班！
身体正确方，叶鸿赶紧众碎尸寻找，很快拿臂，竟直接冲教室朝楼跑。
虽根据正常况分析，模厉鬼，确味机，办法接触或者接触厉鬼将杀死，够直接结束死亡数设计。
若整死亡设计深透解，确实认活路，刚才叶鸿选择使力进入栋教楼，注定必死结局，因厉鬼信息存，体机加，本身根本机！
此叶鸿才傻使唯次机朝陷阱楼层瞬移，藏品厉鬼将栋楼使丝线封锁，知叶鸿拥具特殊力厉鬼，仅方法诱骗叶鸿使厉鬼力，将逼入绝境，谓举两，白做梦。
其实叶鸿逼迫藏品厉鬼转换世界，猜机什，厉鬼位置，随，反本身封锁真正活路。
细，什让叶鸿高三班语文课，什厉鬼高三二班，什叶鸿高三二班刚将脚收，藏品厉鬼立马教室门冲楼，切，防止叶鸿藏品侧楼！
拿臂楼叶鸿，很快跑进办公室门口，任何拖延，叶鸿脚踹办公室门冲进，此刻整死亡设计似乎提醒线索蓝余明，依旧呆呆坐座位，知思考什。
叶鸿幕松口气，几快步冲蓝余明身边，将臂毫犹豫伸向蓝余明脖，，正握笔帽黑色钢笔。
藏品厉鬼叶鸿消失，抬头眼另外栋楼厉鬼，毫表色，藏品厉鬼立马知叶鸿货根本。
扭身体，藏品厉鬼疯般朝回奔跑，希望赶叶鸿破解死亡设计阻止。
叶鸿假装教楼外跑，另栋教楼门口装知措让藏品厉鬼靠近，将藏品厉鬼教楼诓骗。
藏品厉鬼叶鸿，殊知才真正傻。
算叶鸿速度比慢何，算叶鸿瞬移太远何，算叶鸿翻找握锋利物品残肢，跑回办公室何！切加间，足够厉鬼及楼外冲叶鸿！
等厉鬼办公室门口候，叶鸿正握抓锋利钢笔臂，力插进蓝余明脖。
藏品厉鬼及叶鸿攻击，整主世界已经变团模糊，切消失见。
真正机，其实叶鸿刚刚进入死亡设计，让众写难忘件已经。
候曾写，“见惯死亡，畏惧，若死，身体伤害怎，回，节语文课算什。”
句话，很明确，语文课，曾经语文课！
叶鸿身份，恰语文老师，叶鸿获取张纸条，却写厉鬼教数，既此，语文老师哪呢？
蓝余明特殊存，论两次办公室食堂内，冯霞停主副世界切换，蓝余明却点受主副世界影响，似乎论世界主副，，未改变。
将件结合，很荒谬结论。
别忘蓝余明身份，名老师，语文老师消失，再结合老师身份，味老师消失，被主世界杀死，蓝余明存，受主副世界影响，由稳定主副世界基础，活，借主世界，将老师蓝余明杀死，破坏根基！
配合根本，借尸体，叶鸿才强逼迫藏品厉鬼杀死高三二班，更连另外两班级牵连进，确保带武器，论什，够杀。
随借尸体杀死蓝余明，两世界消失，叶鸿怎非将主世界逼！！！
......
P.S：叶鸿此告段落，由本书头设计太简短，效果很，本书先两型，顺便埋很期伏笔。
此主线彻底回主角，件停浮，其等级控鬼者准备，波各类模式死亡设计将，更组织将浮水，希望支持~~~~
高三五班存节补充：隐蔽坑，本写进章，影响连贯性，放。
藏品厉鬼杀死高三二班，若叶鸿正确机，相信藏品厉鬼指明活路，定认，机绝藏主副世界接触高三五班，尽办法高三五班寻找线索，被藏品厉鬼杀死，耗尽间，算叶鸿机，失甩藏品厉鬼机，死亡。