15.帮助
15.帮助
“奶奶，啊，高，全县高凤毛麟角，公社老师，绰绰余，带，走山，再读两高三，五间，错许东西，才偿失。仅，姑姑。”
“，校继续，辛辛苦苦，目标吗？辈愿爷爷愿。因，放弃愿。”
“奶奶，愿变，愿变，，，愿比更实更合理。，，咱俩再五苦，工，马改善咱俩活状况，立刻带离，边工赚钱，边继续习，随再考，等攒够钱，再考，，带，分离。”
“玲，才几见，像变，肚主，，哪听？怎？今吓，突改变主？拖累，果，宁愿死。”
“奶奶，千万别话，什拖累拖累，拖累，少拖累爷爷，相信，养活，找工，相信话，先找工，等工找，相信，跟走，找工，再却继续。”
牛医:“玲，继续，况确实难点，再五容易，公社教书，，公社老师，初毕业几，高，比强。公社边熟，帮问。”
“真吗？牛医，果话，再。麻烦牛医帮问问。”
陈凡放碗，赵玲递饼给，摇摇头，“吃，跟，话。”
赵玲放碗，随陈凡院。
半相处，赵玲直觉力非凡，思深测，点确定，冷热，，帮许，感激尽。
知单独叫什。
“愿什？吗？”突。
“……愿，，希望奶奶，努力让。”
“果因钱原因让改变初衷，帮，少钱，才够挂碍继续？”
赵玲诧异抬头，炯炯神眼睛，感觉目光压力，由主避目光，低头。
“放，任何目，帮，处境太难，做件力及。”
“知，相信真诚纯粹，谢谢。”
赵玲却百感交集。
缘，帮。
虽贸接受帮助，感谢。
“接受帮助。”
“什？愿吗？帮完愿。因钱放弃梦，钱，机挣，机，错错。”
“，机，甚至，严重缺憾，失亲，才辈法再弥补空缺。，仅仅缺钱问题，知，理解。”
赵玲番话，觉清楚，世经历失亲痛苦，怎选择。
陈凡却:“知，理解。”
“谢谢！”赵玲除句话知什。
“决定找工，带奶奶离？”
“，离，，环境，，让感觉很压抑，辈做很，间精力应该被耗费义烂烂，活路，先离，离理清纠葛。”
“精力间耗费义烂烂。话，更赞。”
思灵透孩，确实格格入。
应该每周间奔走百公路，应该存苦巴巴。
“打算公社老师吗？老师养活奶奶？”
赵玲奈笑，“打算，按理，老师数初，高老师应该问题，绝，定呢！许候，讲背景关系，关系，理准备，老师，做别，放政策吗？做点。养活奶奶问题。”
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赵玲，论何，再继续，带奶奶离赵沟，靠力养活奶奶，让奶奶辈敢。
见赵玲已经拿定主，陈凡:“办法，帮，愿县城工吗？”
“，县城条件更，工资更高，工余做点。知县城工难找。”
“怀疑力？”
“……，像南县，工……怎认识？”