百五十三章 堂课
觉必须安抚孩，让继续沉浸失望遗憾绪。
拍：“孩！今次给课，教首歌！”
孩听教唱歌，很新奇。因教课方式令耳目新，教。
拿讲台粉笔转身黑板写“爱！”六字。
觉必须靠技长唬住，孩需唬，旦唬住，往肯定。黑板写完六字再转身孩候，
觉唬住。
孩极其崇拜目光，崇拜源书法。引豪，候比习，甚至考清华北，理论水平知高少。书法，跟永远矮。吹嘘，让觉书法比寥寥几。且，书法言，深信高民间。
什非展示书法呢？炫耀吗？
！孩跟展示书法，因候，位非常城市老师，给堂课书法敲门砖。虽老师，却写刚劲力楷书，撇横勾间力透纸背。
堂课让记辈，崇拜辈。
书法，整校男老师汗颜。虽男老师写书法，练草书，像盘结树根草书。练正儿八经楷书，觉写字，楷书应该关，随挥毫。
什教孩首歌唱祖呢？
因觉，每应该唱首歌。
标榜，觉应该唱首歌。
让孩知首歌。
写完首歌歌名，问孩：“听首歌吗？”
“！”孩诚实村部外条河。
“教唱支歌，先给讲讲首歌。首歌旋律非常优，它首激爱主义感歌曲。应该爱母亲，应该爱祖。首歌朗朗口真实感，觉应该唱，应该唱，爱。先歌词写黑板，它记。”黑板写首歌歌词。
孩很认真，听话歌词记本。
百灵鸟蓝飞
爱
爱
爱
爱春蓬勃秧苗
爱秋金黄硕果
爱青松气质
爱红梅品格
爱乡甜蔗
像乳汁滋润窝
爱
爱
歌儿献给
母亲祖
爱
爱
爱碧波滚滚南海
爱白雪飘飘北
爱森林边
爱群山巍峨
爱淙淙河
荡碧波梦流
爱
爱
青春献给
母亲祖
啊.......啊.......
青春献给
母亲祖。
孩抄，孩：“先给唱遍！”
唱非常信，点很握。始终觉歌声令讨厌。
果料，孩听傻。
眼光，脑袋瓜萦绕疑问，男老师竟唱歌听？
，很助建立高形象。
“吧！先唱句，跟唱句！”很认真孩。
，唱句，孩跟唱句。
孩歌声村部空响，回荡整山谷。
世界听声音莫孩歌声，歌声山孩某程度标志幸福指数。
虽住山，很快乐。给孩营造氛围。
老师经验，做孩什候觉错老师。
，决定走教孩。
班十七孩，男孩十，孩六。
级四级，五级六级山外镇。
孩午饭校吃，给补贴。原本教育局给山校配送鸡蛋牛奶火腿肠，因交通便，折算钱。
孩少，每孩每补贴三元钱，十七五十块钱根本够。比校，果孩均均补贴，少够。像孩少惨，五十块钱什够。
改变状态，让孩段间快乐。
给孩做顿纯肉午餐，给孩瘾。
钱花，买肉除谁杀猪买外，平常根本卖猪肉。买肉山。
午，教完课安排孩做业，，借修电电工摩托车山镇采购食材。别，骑摩托车真快，半便跑回。启，应该弄辆摩托，方便。
主买排骨，买三百块钱排骨。
排骨剁块状，扔进铁骨。
煤气，木头树枝，幸缺木头树枝。
回便始火炖，等纯熟已经点半，间死板，吃饭间掌握。，顿确实孩饿坏。
掀锅盖向宣布饭候，孩高兴坏。虽很高兴，很克制，跟绅士似。让很外，仅具品质惊讶。（未完待续）
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