百零章 化险夷
王敏例外，王华、桃谷六仙块喝酒，王敏非常拘束做。王敏新政已经让六仙安宁，各努力奋战敢丝毫懈怠。
段雨呆办公室已经半屁股，先备课，批改业，业问题找进归类，准备明讲评。做完，正准备身活身骨，周带诡异走旁边，段雨表，知，声问啥。周见办公室谝闲传太，嘴什，边给段雨挤眼色摆头让往办公室外走，段雨知平常，放习题本赶紧跟。
“啥快，别神神秘秘。”段雨厉声问。
“让首诗。”周片纸递给段雨。段雨拿赶紧瞧，见写六字：
“等久终等今，
梦久终梦实。
路漫漫任闯，
幸身旁。
疲惫身躯，
依偎深处。”
段雨完问写？周水平呀，写。
“写怎，跟什关系？”
“写给。”
“啊！”
“知，已经二首！”
“首怎写？”
“。”周拿首交给段雨。
段雨拿，见写：
“做隐身爱，
听连感觉模糊，
却直望关爱，
什候回头望眼，
浑身颤栗，
怕遗弃，
做隐身爱。”
“长帅，书教，真魅力穷呀。怎遇呢。”
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“什德。玩笑，师恋，老师忌讳。应该怎办？”周知措。别平爱话，其实胆怕。
师恋，其实很常见，男爱老师，更男老师，数疾终，老师毕竟，处青春期少男少，很理智。孩懂，老师懂理。控制感别，尤其刚进入校青教师陷入其，造挽回果少，终正果，很少。
段雨问怎传递给。周业本夹，，原业画画花，其实暗示呀，见衷领，急直接写诗。
“爱，它证明魅力，至少明教功。至怎处理，吗，平吹五马长枪，关键候掉链。忘记，老师。”
“理解什方。”周急：“再痒痒，再流氓，敢越雷池步啊。其什怕，怕。冷处理，问题怎办？近课放电期待眼神，乱。偷偷神秘笑呢，弄课非常紧张头敢抬，走进班教室浮气短腿肚打颤。怎教书呀，难受。”
段雨况此，严肃：“两全其办法。，况，思，回避矛盾。课提问，父亲长辈口吻提问，使既感温暖感距离，其听，明白话思，此议论纷纷。习主公旁边侃侃，哥关妹妹身份侃侃，教育教育怎习，越光明正，流言退缩；掖掖藏藏，反效果。”
周眼亮，向段雨竖拇指段郎英明。段雨哪，咱谁跟谁呀。被爱，校教书，哪遇问题，遇，罢。因弄被错误理解，惹非。
“别厚脸皮，怕。雷区呀，谁怕身败名裂。”
“放，谁告诉。怕嘴长给别。该话尽量给别。图嘴快，包藏祸，给添油加醋歪曲实，跳黄河洗清。世态炎凉古呀，咱防防君。”
“怎觉？”
段雨怜爱：“因私呀。呀，理龄太，甚至块等待垦处。”
“思傻？”
“傻瓜难，单纯。”
“思明白。觉活法。，怎。”
“羡慕呀。哎，太矛盾太。”
“思很熟？玩什深沉！”
“，熟与单纯间，活痛苦。”
段雨正，叫长找证明，段雨听拍拍周肩膀，周段雨走，挠头向教室踱。定决。必须快刀斩乱麻。彻底解脱。敢仁慈留患，将考罪。
周鼓足极勇气走讲桌，定决今提问。尽量让显非常。二提问位，显，提问引注，等叫位回答问题候，教室肃静，偷偷瞟，甚至低头。感觉放灵敏。周知，关键候，按照段雨法，稳住神，长辈口吻方表扬，另方批评处，紧接句话“师终身父，父亲。”玩笑禁住哈哈笑。
周完让坐，，感很失望，周话听潜台词：父亲思辈，。怔怔坐哪，知该怎办，老师讲什，字听进。周，讲完课完题，装很随便走跟问听懂。思底头。
“什，给。”
周给堂讲遍，终听明白。周缓神，表扬很聪明，专习，将定考名牌。
专？明白，思笑：“谢谢老师。”
等教室，周才知衬衣已经湿透。
哎，做太难，做老师更难，做老师难加难。辈再入教育，老师角色太难。周誓。今算解脱，很，很感。