12.校内社团与校园祭
“二件，昨，关校内社团。”待介绍完毕转池田安奈，神田秋黑板写“社团”两字。
诶？等等，怎知。白孟惊，左顾右盼，像早知，昨呆听。突件，掏抽屉两张白纸，其张正社团申请表格。
“避免打工间耽误，至本期始校内将节课社团活。”神田秋介绍：“促进兴趣，因此新任校董特颁布此命令，避免习问题，取消政课、信息技术课等次课程。”
另外张纸，则本期周至周五课程表，少改，每节课恍变校内社团活。
节课，午三点整课，至三点五十分课，某义四点钟课。改校内社团活，则变正四点整课，延迟十分钟。
，白孟社团什兴趣，举问：“神田老师，参加社团？”毕竟身带奇怪秘密，虽间太冲突，太接近。
“，”神田秋回绝，“节课怎处理？，几位私组织放回部。”神田秋半句白孟，半句指班级部分，警告白孟跑掉。
神田秋已经警告，白孟办法。掏纸仔细，求写班级，姓名，证号联系方式，勾选社团。
“校内社团少，绝数由教师组织社团，声乐社、术社、弓社、剑社、跆拳社、游泳社、羽毛球社、野球社等杂七杂八艺术体育类型。参加由创建社团，比漫研究社、电脑社、文社等。”神田秋介绍。
“另外果并喜欢社团，组织五名，再位教师指导教师向申请社团组建并且由组织提供场。”
指导教师白挂名老师，很主创建社团老师挂名老师，需处理校内条约，影响并很，即便白孟清楚立雾丘校内社团，却解指导教师挂名。
“校内社团本周至周期间进表演或招新，请周五找寻或组建社团，记定找盖章签字。”神田秋指纸张教师签名，应该方便教师统计。
虽高二，像新参加社团，白孟叹口气，向周围：周边互相谈论参加什社团，部分已经高级候社团，剩绝数参加社团。
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纸部分校内社团，白孟向，间犹豫决，参加社团代表很相处，且社团主交友兴趣爱，白孟兴趣爱颇广，至交友什向。
“参加什？”
“啊，参加声乐社，毕竟比较喜欢，且老师教。呢？”
“游泳社啊游泳社，……嘿嘿嘿。”
“嘿嘿嘿……嘿嘿嘿……嘿嘿嘿……”突间班级数名男嘿嘿嘿，整思考参加什白孟脸语。真轻气盛，精力剩。
神田秋阻拦，仔细听聊什，腕表，显给段间讨论，久神田秋便口：“，安静，间，件需交代。”
，便整合始听。
“件五月校园祭，近始准备。”校园祭霓虹校很常见校园放间，般间，般夏秋，立雾丘比较特别，间春末夏初。
“诶，今间怎啊，太早吧。”虽立雾丘校园祭颇早，往基本六月左右，很快疑问。神田秋直接回复，递抱怀叠纸，纷。
收纷纷，神田老师终回答：“因校园祭办理并很，今新任校董比较注方，间提月，今校园祭批外校联合参加。”
话，白孟感觉反并非指校董急切完善今校园祭，因批外校联合更改间吧，毕竟校园祭，越急越。
白孟管校园祭，毕竟根据，浑水摸鱼啥干，今更。
“叮铃铃……”神田秋完注条例，久便课，清扬校铃响彻整校园。神田老师声课，便离班级，班级便清丽风景线。
白孟位，被挤满满，首目标并非白孟，身位冰山池田安奈，像池田安奈丽气质，高活够遇极少见，部分结交池田安奈，凑热闹。
白孟干脆座位离，溜外透空气。
久，课铃便响，批边位置离，刚走廊回白孟，由感叹声：气高。