122、1.29二更
虽临班委担任月间，因各, 抽班委改选间, 等进班委改选候, 临班委已经担任两月。
间舒宜觉刚刚, 其实刚班名字脸号。
候临班委处显, 舒宜印象深刻几, 班委几。毕竟班委帮老师做，眼晃悠, 每打交。
舒宜班主任指定数课代表，分班红榜, 头两班认识。且班主任什，很爱使唤舒宜, 舒宜给班主任交业候，找班主任今业候，随吩咐。
明明数课代表职责范围内……舒宜觉按理应该班长做，或者班长其班委做。
舒宜倒班主任吩咐顺做, 觉点“篡权”感觉, 班主任课代表, 班长活儿抢！
其实很常见, 舒宜辈读书候，班主任课代表“位”高其科目课代表，舒宜辈高班主任，省，直接让班长兼任教科目课代表。
关键……舒宜懒！
群霸间习已经很累, 素描、画画漫画，完全协助班主任管理群初。
班主任吩咐给舒宜任务，舒宜区分——属课代表活儿，干，属班委活儿，转告给卢才清。
始舒宜担，班主任交给任务，让卢才清完，合适。舒宜观察几次放，卢才清力很强，办很妥帖，且卢才清认班长分内，觉舒宜将班主任布置给任务推给。至班主任，班主任完全工谁做，做，做。
既卢才清见、班主任见……舒宜愉快继续\(≧▽≦)/
舒宜私询问卢才清，“回头临班长任满，竞选班长啊？”
舒宜卢才清举猜，因舒宜觉卢才清担任临班长期间，仅仅尽职尽责，卢才清数课代表候很尽职尽责，班长，卢才清表，积极表。
卢才清很爽快舒宜承认，“嗯，试竞选班长。”
其实卢才清班长，因数绩，直被数老师点数课代表。且班长杨柳做特别，微至类型，班主任杨柳非常满，觉杨柳做错。卢才清因此什机。
升入高，换新环境，卢才清试试。
卢才清问舒宜，“竞选班长吧？公平竞争。”
舒宜脸惊讶摇头，“啊，竞选班长打算。”
果竞选班长话，怎班主任交给任务往外推？肯定全揽啊，利班主任图方便习惯，直接卢才清班长架空。
等班主任习惯什吩咐，班习惯什牵头，班长。
已经消极怠工明显，卢才清什认竞争班长野？
卢才清听舒宜准备竞争班长，脸表真惊讶，“竞选班长？竞选什？习委员？继续数课代表？”
舒宜摇头再摇头，“什准备竞选，平民。”
因舒宜真实龄，干部件，已经法让产感满足感。辈玩儿杀游戏狼游戏候，拿平民卡片，竞选警长，果拿预言或者巫关键角色，特别紧张……
舒宜觉根本适合班干部。
歹真实龄三十岁，社摸爬滚打，班干部办法锻炼力，享受程……干嘛竞选？
卢才清知舒宜真什竞选，满脸惊讶，相信班其知舒宜准备竞选，惊讶。
“猜测竞选班长。”卢才清告诉舒宜。
舒宜完全明白，猜测何，，“很快知猜错。”
卢才清知舒宜打算竞选班长，知该高兴该失落。既舒宜竞选班长话，像次班长竞选，什劲敌，十拿九稳。竞选差猜结果……反倒让卢才清觉趣。
班委改选很快，班主任各职务写黑板，竞选走黑板，将名字写竞选职务。
班长栏写名字，足足八，其次习委员，写五名字，其职务名字少，差两。
班主任席老师奇，班做简单统计，“班长举。”
舒宜教室半举。
班主任继续问，“习委员举。”
舒宜教室半举。
舒宜：！
刚才及清楚，匆匆眼扫，怎觉教室，除外全举？
班长 = 半，习委员 = 半，既班长习委员 = 半……
啥 = 舒宜。
班主任席老师统计结果，忍住笑，“班班长习委员组班啊。”
舒宜忍住胳膊肘碰碰唐诗诗胳膊，“班长？”
唐诗诗舒宜，“期。”
“二级三级，爸给图书馆捐很书，班主任让期班长。”
舒宜：……早该猜！
舒宜觉班班委竞选，非常精彩！
首先站讲台低头念稿，。两空空站讲台，肢体语言辅助竞选演讲，拿写稿或者纲，偶尔瞄眼。
舒宜禁住感慨，初部确综合素质挺高。辈读高候，班委竞选低头念稿呢，甚至念稿念顺溜，磕磕巴巴念错。
班刚刚初，竞选班干部候已经独特风格。
竞选班长六名，风格竟相。卢才清演讲，风格平实华，内容十分丰富，主因卢才清两月临班长，确班级做少——其半舒宜推给做。
王雨凝演讲走文艺煽路线，讲，竟感哭，眼泪扑簌簌落。
舒宜目瞪口呆。
竞选初班长吗？什哭？
唐诗诗旁托腮，眼睛张合打瞌睡，突激抓住舒宜胳膊，“舒宜！王雨凝哭，眼睛变双眼皮诶！”
舒宜：？
王雨凝哭稀哗啦走讲台，回座位。竞选班长台，深吸口气，气十足吐串英文，“letnot wallowthe valleydespair， i sayyou today，friends.
andeven thoughface the difficultiestoday and tomorrow， i still have a dream deeply rootedthe american dream.”
舒宜：？
背诵《i have a dream》？
舒宜始竞选候改改词，“梦”改“梦”，或者改“初班梦”啥……男慷慨激昂演讲五分钟，舒宜处改，直原文，“i have a dream！……i have a dream！……i have a dream！……”
男《i have a dream》间部分始背诵，直背结尾，长串儿名全原讲。因男声音很听，台候全噼啪啦鼓掌，班主任席老师笑，“卓韵应该竞选英语课代表。”
“除英语课代表，试竞选校广播站，卓韵声音挺听。”
听班主任话，班少校广播站产兴趣，七嘴八舌询问班主任，“老师，怎进校广播站啊？”
“老师，校广播站求声音听吗？别求吗？”
席老师，“问音乐老师，比较清楚，知啊。”
尽管竞选八仙海各显神通，终票数，担任班长依旧演讲风格平实卢才清。
班主任指定临班委，概半次竞选选，另半换其。算，被老师指定临班委，确实占优势。
每月次月考，考两次，逐渐习惯。明明次临近十月月考，舒宜明显感受，越越少专门月考准备。
每月考次，频率确实太高，觉太准备。各科老师讲课速度提高——候舒宜才，原刚进入初两月，各科老师其实放慢授课速度，帮助完初适应阶段。
老师已经适应，再像照顾，恢复“正常”授课速度。
舒宜听班主任席老师，初部历初二期讲完初三新课，各科老师“正常”授课速度，1.5倍速。
且提始讲物、化物理，原本物理课应该初二始，化课应该初三始，统初期始！
舒宜候才，虽外宣称直素质教育、全展，本质其实应试教育……
舒宜知期始再加三门课，考试课程六门变九门，舒宜理压力很。候，史政三门课老师像商量，，“趁始理化，讲课进度加快点。进度往赶赶，速度稍微放缓点。等刚始接触理化候，讲慢点，让更精力理化。”
“既始理化，花点精力史政啊，课认真听，课复习，努力跟进度。”
舒宜：……
史政老师加快点速度，确实加快，放缓点速度，舒宜十分怀疑话诓骗知初……
等初期，或许老师，速度快点，复习候间充裕点，慢慢复习？
反正舒宜觉“慢节奏”词根本搭关系。
跟紧老师讲课速度，舒宜今养新习惯——预习。
习三环节，听课、写业、复习，则变四环节——预习、听课、写业、复习。
改冬季息间，每放早半，舒宜每完业复习间提早半。半被舒宜预习，二内容提翻遍，做数，二课候听老师讲课，果再觉老师讲课速度快——
恢复听课候点慌张状态。
舒宜纳闷，什辈遍初课程、经历轮二轮复习、参加次考，依旧初课本预习……
很快明白答案。
辈明明期课，考试两才始预习，理啊！
概福双至、祸单……舒宜刚预习办法，适应六科老师齐加快讲课速度，英语老师加码。
除英语课本外，舒宜新增套教材，新概念英语。
英语老师，“外语院已经连续，英语直两套教材，两套教材内容掌握。各方比外语院差，做，定做，且做更。觉呢？”
英语老师话音落，班纷纷神激表示“外语院”！
【话，目朗读听书app，野果阅读， 安装新版。】
舒宜默默叹口气，英语老师什候跟班席老师坏……套竖竞争段溜溜。
席老师二班竖立班竞争，英语老师二班班主任，招，索性外语院拉做竞争。
增加新概念英语教材，英语老师每教完篇，布置任务全文背诵。因此每隔，背篇新概念课文。
舒宜非常庆幸，始背诵新概念课文，今英语老师求背课文，背。虽背已经忘记很，重新捡比遍背诵，轻松很。
英语老师每检查，间每检查，英语早读抽查，抽查完全规律，让完全猜今早抽谁，每次被抽查部分提吊胆。
霸霸班，缺霸，舒宜震惊班霸间，掀阵“比谁背快”竞赛，英语老师求每两背篇，霸每背篇甚至每背两篇，已经默默超英语老师讲课进度，超背十篇……
班很认英语很，音标准，背诵流利，早读候主举，希望英语老师够抽背课文。
英语老师点踊跃举，毕竟踊跃举肯定背很熟。
段间，班英语老师习惯，觉空钻！
哪课文背熟，甚至根本背，二早边拼命举，边嘴喊“老师点点”！
体委何智勇往每次英语早读，利宝贵早十分钟间背课文。短短课文熟读几遍背。早背话英语老师抽查间，记牢。果晚背，甚至白背，定背很熟练，二早才记，需早再复习两遍，才背流畅。
何智勇觉太麻烦！
早读突击背，英语老师检查候背溜溜，至早读抽查完，背课文很快忘掉……何智勇考虑范围内。
反正英语课文背忘，难辈忘吗？
结果今早何智勇床晚，亮比晚，气温比低，偏偏暖气……早难被窝爬。
何智勇急匆匆赶教室，早习迟两分钟，英语老师已经抽查完名背诵。
英语老师抽查今二名，何智勇阵虚，今早根本间背课文！甚至连及呢！
何智勇阵虚，老师点名抽查主举，立马右胳膊高高举，朝英语老师挥舞。
秒，英语老师扭头向，“何智勇！”