52章 龙再林试探
白泥区98万，乡镇三十二，全区完、九制校、独立、独立、民营等等，涉及千万户。何展方教育，问题直争议，法形统见。
即使几省市、白泥区进整合教育资源，偏远乡村采取撤并，集合建立教点办模式。资源集，基本条规模壮，够配齐老师课，再像，老师包校做法。
，采取教点进办模式，非议。件针低纪，教点集寄宿！
象，十岁离寄宿，活怎管理、怎做务等等，活老师配备少才保证寄宿关爱。
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十岁儿童离真够独立活？问题，寄宿离父母，庭、亲伤害？庭亲将什演变。
将才，真让担。存价值底什，庭社底重，完整结论数明白，庭社基石。社基础伦理旦变迁，希望吗？
儿童寄宿存让担忧问题，比管理位、校园欺凌、离理变化、活营养等等。校活老师管理，社长，寄予期望高。因校老师全跟进，管理空白段，问题。
村撤并，数村校，劳力外务工，村庄空荡荡，死气沉沉。校未、新，长期往，整社展什结果？
少担。
基问题实法解决，撤并校做法，虽已经定论，依很质疑声音。
社延续身规则，良序社展才期望存模式。
平午，龙再林经常找借口办公室，今，点先进办公室。
办公室套完整茶具，督导室主任钱慧爱喝茶，虽喝茶太讲究，却爱琢磨茶、规则程。
烧水桶装水，龙再林烧水，清洗茶盏。茶盏青花瓷，真品根本重，套茶具网购才几百元，具品质知。
茶壶外表青花，错，品位。龙再林平钱慧泡茶，知泡茶程序，泡分盏喝。
盏茶喝完，钱慧风风火火进办公室，见龙再林喝茶，笑招呼，“龙主任今校？”
“钱，喝茶。”教育局姓钱两位，钱慧五十岁，平喊钱，另位局办公室，称钱。
钱慧坐，收风风火火态，端茶盏浅浅抿，“错错，今游客，龙主任主持泡茶。”
“跟钱习，泡茶，却掌握泡茶文化。钱泡茶，优雅气质。”
“，习。龙主任，建议空读几本关茶文化书籍，帮助。”
“钱，读书。”龙再林给续茶，“主任，今听件，听吗。”
“什？”
“田镇边村支教老师。”
“支教老师？怎啦，吗。”
“听，支教老师田镇落鹰坪村支教，见校老房，觉房安全，推倒重建。具体很清楚。”
“建建校哪句话够修建，轻，太。理解，才走入社吗，什满，？”
“主任，落鹰坪村教点。”
“教点？哦，。落鹰坪村村底什况，全区落实撤并村几吧。”
“三。”
“落鹰坪况并算特殊，田镇决，工缺少魄力。全区各镇盘棋，各其，区何统筹工？既支教老师法，索性让田镇，落鹰坪村撤并教点，免拖腿。”
“主任，觉机。”龙再林笑给钱慧续茶，茶盏，每次够容茶水很少，“，目知具体况，督导室直接插吧。”
“件本身督导室职责范围内工，老教楼破旧，正拆掉，往哪放，水渠吗。”
杨政丞求军镇长午班间进教育局，申请修建教楼项目该找谁，间弄明白。按程序办闲局办公室，才汇局领导，研究讨论，形决议。
，落鹰坪边拖久，老教楼已经拆掉，拖久农户课，效果知。
件果张怀远肯推，应更局。杨政丞按，直接找分管修建副局长廖文仲。
廖文仲办公室四楼，两四楼见廖文仲办公室门关，知班或处理，局。敲门应，廖文仲电话便法联系。
教育局楼四楼局主领导、股等，廖文仲，见其办公室门，杨政丞找另副局长。
“，请问廖文仲局长？请问联系电话。”
“找廖局长什？”杨政丞太轻，随即求军镇长。
“。”杨政丞便将教育局找廖文仲目。（未完待续）