2章 课
教室石土混合建筑，灯，很暗。站门口，杨政丞感觉鸦雀声目光聚焦，知穿犹豫怯懦？
苦笑，杨政丞嘲。便，什场见，风浪经历，死关卡走遭，怯场？
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进教室，适应光线，清坐十三。孔黑、头乱乱，穿，件新。，脸双双眼乌亮乌亮。脸兴奋、奇，却少透胆怯神态。
杨政丞胆气壮，暗叹，果知屁孩跟虚脚，笑死？课，哄孩比泡容易吧？论高冷，攻克，哄段叫顶呱呱。
李悦，孩挑剔，先糊弄节课再。
教室陈旧，两墙各土窗两，窗因墙，窗扇，其实土洞。冷，吹风进，冷封闭？
桌旧，木质，包括杨政丞身讲台。讲台其实张足八十厘米高陈旧课桌，杨政丞将近米八身高，比太。
酸，初场吃喝销，足将三教室换新设施。真正，员才体感悟。
虽尴尬，拿课本应该放讲台，讲台太矮，放拿幅度，杨政丞觉很习惯。
放课本，杨政丞拉拉僵脸，先介绍，，“，叫杨政丞。木易杨，山羊绵羊杨。今叫杨老师……”
“杨老师！”
“老师——”
十三，声音并整齐，太突。杨政丞点点头，笑笑，，“嗯，很，很错。”
“老师，老师，李老师……”怯怯声音，，见杨政丞，头便勾勾埋身。
“李老师，，太辛苦，帮，乐乐？欢迎欢迎？”杨政丞脸笑容并，间处。
“杨老师，欢迎。”次稍停顿，声音整齐。
“谢谢！”杨政丞点激，像次撩很明显回应景。“，朋友啦，等课拉勾，永远做朋友，？”
“——”次回应很快，很整齐。
杨政丞知接该怎做，边微笑，边回忆老师怎做。，基本课堂印象，淘气、打架、贪玩留浅浅印象，初高印象深考卷、业。，应该讲课。
拿课本，翻。见此，将课本齐翻。课文每字注音，杨政丞言认读问题，应该拼音吧。
“谁告诉，拼音吗？”问题点白痴，杨政丞确实肯定。
“啦。”齐声。
“，请位教教？候拼音退老师啦，今重新。哪位帮助？”杨政丞突奇，今先讲新课，复习级知识，叫温故知新。
相觑，告奋勇却怕，教室便鸦雀声。见况，杨政丞急，冷场，论哪环境坏。
“拼音分几呀？”杨政丞回忆，拼音够通读，读准，系统知识却全。
“三……三吧。”孩，怯怯。
“三，？”
“——”
“哪三？”教室气氛始活跃，胆少。
“元音——辅音——整体认读音节——”记部分知识嗓长，表给老师。杨政丞暗笑，，斗帮破孩？
突，教室外知什候站几更孩，奇向二班教室张望，等杨政丞察觉，见李悦门口。课间。
课，“哦”嚷往外跑，杨政丞突识课该做几句结，或提句求什。教室，见李悦，杨政丞感觉背点点凉，冷汗，让察觉才。
“李老师。”杨政丞故镇定，视笑笑，两，径直办公室。外跑，喧闹撒欢。杨政丞随将办公室门合，拉点点，李悦什解，怕唐突。
“李老师，间啦。”杨政丞目光落李悦脸，清纯，施粉脂，光洁细腻，仿佛渡层晶。
“怎啦。”李悦笑笑，太明白。
“李老师，节课直绷紧，快神经质啦。见教室外才回神，梦游呢。感觉间太长，绝经历久。”杨政丞两比划，很夸张。
“嗤噗……”李悦绽放笑，宛若山茶盛，艳极致。杨政丞呆，极品少泡，却享受感。“杨老师，课很啊，很积极。肯定教几书老教师，？”
“吧，果真，感谢李老师孩。”杨政丞显严肃，“确确实实次进课堂。”
“杨老师，话太假啦，次进课堂，骗孩信。”李悦嬉笑。
“真，千真万确。”
“假话，”李悦歪歪头，“杨老师，读、、吗？次进课堂。”
杨政丞由笑，被李悦戏耍。，真正。
“课啦，走。”李悦等杨政丞反击，拉门办公室。腰身直挺，身两瓣微翘，随步扭，格外惹火。（未完待续）