137.例
听乔恩话，赫敏明显迟疑，随很快轻轻点头。
“往方。魔法很神奇，麻瓜校知识客观存，什巫师麻瓜明明活世界，却两完全规律。”
“马车，问题询问弗立维教授，教授解麻瓜规律究竟什，告诉：因巫师魔力，导致麻瓜世界产。魔力像带滤镜眼镜，让拥它未拥它分别景色。”
乔恩摸巴，弗立维教授聊东西，眼镜比喻很贴切。
“世界底戴魔力架眼镜，戴眼镜？或者，其实真实，将两世界相互连接呢？”
思索，原本将科理论应魔法，思考。
赫敏聊，乔恩浪费间直接进入今正题。
相比纳威，赫敏正经接受麻瓜教育，系统习引力关科知识，乔恩况基本相似，乔恩习科间比更久，内容更深刻。
“尝试使漂浮咒，咒语念候，脑海咒语够让物体飘，且相信漂浮咒咒语直接控制球引力，被施咒物体飘根本原因引力它失。”
乔恩异让赫敏目瞪口呆，举魔杖，信问。
“真吗？”
乔恩很耐，赫敏魔杖。
“确定，尝试需本，海格旁边帮忙什危险，盘岩皮饼试试。”
赫敏虽觉乔恩法马空，按照举魔杖，将杖尖准盘几块像石头岩皮饼。
“羽加迪姆勒维奥萨。”念漂浮咒咒语。
脑海却按照课弗立维教授教，让岩皮饼飞念头，按照乔恩，试图给“让物体飘”件定性质，让咒语效果实际干涉引力。
终结果却什。
赫敏漂浮咒明显失败，岩皮饼稳稳躺盘，咒语标准误念，却任何效果。
乔恩幕，眉头由皱。
“什感觉吗？”赫敏问。
赫敏摇摇头。
“，任何感觉，觉咒语挥杖往常，施咒法却格外变扭，咒语念完候，已经感觉魔咒失败。”
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乔恩眉头由皱更深。
关魔咒改良，结果。
刚斯拉格霍恩拿戒指候，加强漂浮咒效力篡改魔法志思维施法办法，其魔杖、咒语半点改变，法变，结果获功。
让乔恩功复制。
毕竟世界，并察觉其间什。
既身体果，别身什体呢？
赫敏进尝试，让忽察觉另外。
或许根本魔法科间联通捷径，像弗立维教授，魔力存相副拥滤镜眼镜，旦戴它，戴完全世界。
两世界似相，其实却差别，很难甚至造联系。
够功，因条新施法体，因比别特殊！
特殊漂浮咒效果，才，其算按照，解引力原理，施法志进替换，根本做程度！
乔恩愣愣马车正方呆，赫敏，实验尝试失败受打击，由抿嘴安慰。
“方已经比很强，乔恩。弗立维教授给补课候给，魔法习候需奇思妙，巫师魔咒方研究才进步，整魔法界才断向。”
乔恩回神，赫敏做解释，果真特殊导致咒语功，件宣扬并什。
彻底否决法，毕竟赫敏实验象，其定其导致失败原因，肯定乔恩其特殊。
需扩实验范围，让更理解引力尝试志施法，依据结果才准确结论。
什难，马车缺接受科教育麻瓜，乔恩级二级，果霍格沃茨差点进入尹顿公男孩——贾斯延·芬列。
乔恩边扩实验范围，边让赫敏再尝试次施法候，驾驶位另边，加布丽忽传阵兴奋喊声！
“功，海格！”
赫敏乔恩朝海格方向，位马车夫正兴奋高举长长渔网，串水珠渔网滴落连接正荡涟漪湖。
网兜内，条鱼正扭身体，明媚阳光熠熠辉！