二百五十九节 xx努力(15)

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王洛放教材,给评价。

文章,进充分暗示引导。方向,它合格。

精力

部分部分思考状态。

影响操控状态

文章技巧,利特点,引导控制阅读者思维。根本,它与文章秉持

财团老板,群体,其背体系:强盗哲

原谅

,恶客观存东西。被强盗哲影响挥洒杀戮、抢劫、欺骗....

通常,罪本身,习惯,负担---被强盗哲影响候抢劫、杀戮、欺骗,内部候,忏悔,体系内部原谅。

,需让渡部分利益。让利益流入群体内部,群体原谅恶。恶者财富,群体内部优渥,被尊敬活。

强势。忏悔,让恶、更准备

群体,通原谅操纵,避免它扩展,取消它续。候,利蕴含活力、积极性,吸纳通财富。

,它缺陷---财富候,它逐渐衰落。恶,并保证直强

强势哲方式处理类本性客观存---,选择方式打压恶严密秩序尊卑体系。

适合农业社

建立严密稳定体系,缺点则打压恶活力、进取打压住---导致整群体难进步,经停滞,被秉持其群体

体系,做法外部掠夺善---利宣传,内部

适合游牧社

体系提供强凝聚力。弱点很明显:,缺乏进步力;二,依赖外

果外界飞速进步,拒绝给予乏力衰弱。

扯远...文章,影响方式,并强盗哲体系,吸纳进群体收获获取部分利益---受害者‘原谅别基础

爱,理解真相。受责怪谋害根本解决问题。

,少被排斥

,害财团计划,财团老板员---希望原谅,似乎很正常

强盗哲进入颓势,确实特征----担力量报复拼命宣传平,宣传爱...

角度做法---论接受少宣传,遭遇消解,依旧存

话,利斯特尤金

许,做法?

王洛书,更深入思索

计划,讲解阴谋。否更深入

教材内容,

王洛候,黛尔走

“找合适叛乱者。”。“伤,躲房间。”

按照您计划准备---联系表示,,什做,展示几分资料什,完全问题。”

【推荐,野果阅读追书真试试吧。】

王洛点点头。“做。”

黛尔:“资料给?”

王洛打电脑,噼啪啦,打份计划文件

‘某位老板经营善,销售产品,煽仇恨,挑唆战争,害死平民,导致许孤儿...’

黛尔:“电脑让它变点儿,照片---话,旧文件吧。”

王洛:“稍等,让...”

战斗文件绪呢?

‘孩孤儿’,应该立刻代入进---几率‘挑唆战争’遭遇联系

切身痛,文件给身边---初步扩散

态,关键态。

遭遇咒骂,痛恨命运---更力感;被谋害遭遇憎恨仇视谋害或集团。

东西需引导,仇恨方向。

被欺骗候,仇恨---决堤洪水,很难控制。完全质疑否定切,乃至憎恨未曾受害辜者。

伤害,忌惮伤害理由---比,原本根本解决问题’思路,定反接受呢。

仇恨方向导向明确---仇更强

黛尔:“快点儿展被提....”

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