二三八 诡辩
“魔法部长？”
教授几乎识词重复遍——哪怕麦格教授见识广，霍格沃茨副校长各魔法部长及各魔法校校长谈笑风…咳，各魔法部物亲切交流经。
刚刚谈论话题像怎才帮校度难关，怎突搞新闻？
魔法部长！全英权利！见首相候，管首相程推掉存，目霍格沃茨困境全部源魔法部长本，艾伦提法却换掉部长？
简直…简直…简直破局选择！
旦邓布利魔法部部长，难题迎刃解，魔法部长，担魔法部针霍格沃茨？
别各卡校条令，连往难弄经费问题教纲死限制，考虑。
校黑魔法防御课什！换老师，连练习场搞，长段间毕业傲罗被卡门课——被傲罗边批评，等邓布利魔法部长，两条限制，问题解决半。
，教授薪水问题，被位教授吐槽，受邓布利邀请霍格沃茨候校变形术部门（注1），呢？别变形术部门，麦格教授带新教授，因经费等系列问题搞校根本新教授加入——黑魔法防御术老师够呢，更别其科目。
终究几乎接踵格林德沃代及伏魔代给整魔法界带伤痛太，导致霍格沃茨光恢复战争代损失花费太长间，更别进步展。
毕竟结社暗反抗，收集报需资金间，哪怕才邓布利，边投入太精力避免校建设力施，实际校常务部分由麦格教授处理，邓布利更精力则放复格林德沃注定归伏魔身。
邓布利旦魔法部长，味邓布利将拥更资源处理两代黑魔王问题，麦格教授更专处理校务，需将部分需邓布利批准才实施文件搁置校长回签字再处理。
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，麦格教授几乎差点点头艾伦法——早已经次邓布利边听邓布利愿任魔法部长件。
“很棒法，阿思法——”麦格教授朝艾伦点点头，神却带奈。
“重问题嘛？”艾伦麦格教授，表严肃，既法，并觉法确实，接做让朝方向靠，别确定别法，话部分问题拖拖压根法解决。
“知邓布利教授法，果真愿做魔法部长话，早福吉什，问题愿愿部长，部长校法继续办。”
“果其它办法话，教授怎愿放弃荣耀换取其它校支持——，支持，确定。”
“推选邓布利教授魔法部长，校需承担责任，校长邓布利教授该校需候牺牲，更打邓布利名义逼迫教授做直愿做。做让邓布利教授承担早该背负权力——权力，权利，更责任。”
“知，格林德沃代始，邓布利教授已经始阻止黑魔头做准备，准备工，让魔法界次战争爆危机脱离——，战争快，每次幸运。”
“应伏魔归每巫师该，教授却强背负身，并且组建凤凰社团结愿冒危险反伏魔巫师。”
“伟——万失败呢？伏魔势注定被迫害非纯血巫师呢？反伏魔，部分却压根法接触凤凰社圈。什？因凤凰社暗结社组织，被伏魔谋杀刻听组织。”
“魔法界统治者，魔法部应该背负抗伏魔责任。教授，知，伏魔次回，管目标远，征服整英魔法界必定做目标，，反抗伏魔归魔法部必须做。”
“果福吉带领魔法部承担责任，应该选力带领魔法部胜利部长——魔法部选民应该做，魔法部福吉魔法部，每英巫师魔法部，选择，邓布利。”
“，邓布利拒绝权利——信候选择拒绝，问题。邓布利选择带领凤凰社反抗候，味放弃魔法部掌控军队，魔法部掌控傲罗，千万非纯血身愿伏魔抗巫师及接受伏魔套理论纯血巫师。”
“希望邓布利考虑愿抗伏魔却被福吉魔法部阻拦法做巫师，邓布利希望抗伏魔战斗胜利，希望——诉求福吉政府根本满足。”
“仍旧知邓布利教授什原因选择放弃魔法部长职位，希望您教授通信将话告诉——担任魔法部长权力假，份权力带责任，目英魔法界担任——权力越，责任越。”
长串话语罢，艾伦紧紧盯住教授眼睛。
语言颠倒明，逻辑部分方冲突。
服麦格教授乃至服邓布利教授话，应该够。
服，靠讲理，靠打消方抵触，让方顾虑——，部分被处理掉。