二百五十三章
结束陈列馆参观活，随栋楼，孤儿院其栋教楼，此已经孩正楼等待华玉夜等。
“孩导游，，接让带继续参观，任何问题问，果什需话找办”
杨院长亲接待华玉夜三已经算非常难，华玉夜等求其全程陪，客气让院长忙理。
孩介绍叫王思思，圆脸，披肩长，身材胖，笑很甜蜜轻姑娘。
“，接先孩习方”
华玉夜等，更希望越简洁越，直接回更。
外貌判断华玉夜等比王思思，王思思此已经被院长叮嘱，华玉夜几身份点解，因孩怠慢轻视。
“芙蕾雅姐，请等，果介话边，需谈谈”
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陈丽娜突口，华玉夜三准备王思思进教楼参观候叫住芙蕾雅，像私，芙蕾雅向华玉夜，方表示知，另方询问华玉夜思。
“，吧，雅先，等边完找或者门口等”
华玉夜知陈丽娜芙蕾雅什，陈丽娜别听。
几分，正孤儿院孩课间，外教楼概十几层高，路王思思详细数字介绍孤儿院内容，教楼少，孤儿数少，工员分哪，孩绩何，孤儿院致况怎，等等等等。
华玉夜欧阳雅则听听，感兴趣记忆，更左耳进右耳，毕竟两需工，定记住数据，王思思依认真待。
“培养孩针性非常强，概划分话分服务类技类，孩基础教育，校教育方针比较差别，尽贴合实主，像活东西果感兴趣需”
王思思每步、每步走很认真，边走边介绍，长间工经验积累，深知客感兴趣物感兴趣，做尽量谓‘话术’吸引参观者，因客感兴趣敷衍，任何次此客，职责。
华玉夜欧阳雅跟王思思身，左顾右盼，声交谈，谈孤儿院关风花雪月，且数间听其介绍，，很快电梯间位置。
“每栋教楼构造致相，往，级由低高，楼、二楼功性教室，先楼，请跟”
电梯‘叮’声三鱼贯入，王思思拿平板电脑，各教室内课班级信息，哪教室正被使哪空闲，放未放显示，十二楼，安静走廊听脚步回音，偶尔透门玻璃教室内课。
“服务类习方，专业老师进教导，每班级……”
华玉夜欧阳雅此听王思思旁轻声介绍班级况孤儿院信息，教室内正课老师。
班级王思思特别挑选，给参观者留印象冲击性。
呈眼间教室，单向透视落玻璃取代墙壁，让参观很清晰教室内切干扰习，此教室内正名讲师进形体讲解，性居，青涩貌活力，嘴咬筷头顶本书，带微笑身体正直。
华玉夜欧阳雅此进番评价，貌身材，错误方，专业非专业罢，言论由，候王思思则安静站旁透明。
“方吧，请随”
东西其实什，除非未兴趣色狼或者单纯欣赏眼观判断挑选猎头，进参观走流程，快参观间，候午吃午饭再走，候午吃晚饭再走。
路跟随王思思进参观，随很平常东西，每龄层每龄层习东西，唯让华玉夜欧阳雅感觉趣应该孩习数识字，高龄层教室内习理论知识则点头。
“基础教育与外界太差别，算术、习汉字类，少文娱方，绘画、音乐，初始，需针性习培训做准备”
王思思见两位客比较喜欢爱孩，介绍略微倾斜侧重，两句。
“？果真考虑话，更应该让候接触，长才由选择展方向，什文娱方教育？”
欧阳雅提问非责问，语气方更疑惑愤怒平，接受联盟教育，思考问题立场，别尊重指画脚，件，欧阳雅探讨问题目。
问答，据实告，至答案否让客满王思思该关。
“管怎，毕竟与外界，需考虑方方很，做限，至某孩果真东西感兴趣且别具赋，需努力才，图书馆提供资源，理论视频音频资料，两者结合，虽专门老师其辅导纠正至少打基础，果继续深造”
王思思认欧阳雅咸吃萝卜淡操关与关孤儿，因欧阳雅表善感激涕零，平淡语气陈述实。
临善王思思太，真假，果分辨太累，且离参观者回世界，活，努力，，相遇，快乐悲伤。
交谈候，三正走楼往计算机教室走廊内，芙蕾雅陈丽娜候，远远透玻璃窗教室内正习孩，十几岁。
此，计算机教室外正三，应该参观，孩站稍远点方留空间给两男进交谈。