五十九章 漫经
几参加公司并购方案订制工 因并度展计划项目，临决定，准备工很仓促。决定权老按计划转治疗，跟方负责员接触，拿部分相关资料，跟老梁通宵，做项目评估报告，二午跟采购部销售部确认相关部分，具并购协议，准备工完，老跟方进磋商，凌晨完并购协议签订工。散场通宵俱乐部庆祝，喝点头，方覃跟碰杯，玩笑，“真走眼，双方始解，漫经坐，实短间完次并购，应该跟”，瞬间怔愣，突高段经历。
受兄姐影响，很早始，语文绩直错，高基本怎被语文老师ko记忆。高遇语文老师，常常全班超60课堂训斥，候喊回答问题立刻站，候回答问题，组织语言间长等等，尽管性咧咧，给造定困扰，常常什候提问，让愉快偷闲，密集测模拟考，每战战兢兢随被老师
k。期末临各模拟考，况逆转，语文绩考试基本三名，很少失利。语文老师结测或考试题型，点相信嘟囔，“**，基础很扎实，尤其文言文部分，代文部分充实，平常漫经，像误解”
老师爱检讨，几乎马忘记常，老师其实真点爱。活或工，少少误解或误别候，更很坦诚检讨，改观，做暗示方，诚布公承认思误却。
各各场合或际关系，确实很候走神，漫经。认真考虑怎养习惯原因。长程被管束，养专专注习习惯；独立书房或习空间，被外环境吸引够集注力；更长段间老师讲课进度缓慢，吸收快导致师两进度致；求低或外界求低被约束养习惯；应该吧。=
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养很兔鸡，物质困乏期，物并吃饲料，它常食物放割类野菜。漫经
早候。割野菜，伙伴呼朋引伴，放并做课外业，书包丢，背背筐巷伙伴招呼，三三两两走林间路，条理清晰或者教比较严格，先割完野菜始玩，觉况边割边玩，其实很集注力，间，更快割够野菜，很孩棵棵散落野菜始，确找更更集野菜始，需野菜特定期，收获必其孩。摘更棉花，田连村田，棉花，棉花收获候，因其物收，常常摘棉花，每午或晚收工果隔壁龄或稍长慢性摘。实际况并偷懒，摘更，即使存比较采摘，往往晚其。知别挣扎，感觉论哪间，战，主题，几间安静做，漫经，内各战连累，让集，常常觉气头脑清晰，条理清楚，气战集件气，件战，集。