三章 园活 十五章 熊孩导师
熊孩恐怖重基础既痛苦，锻炼使恐怖怕危险方法使受惯痛苦。
——洛克
欧洲纬度高魔法校，认风件很频繁，与众认知相悖实，德姆斯特朗风次数少怜，原因，众周知，德姆斯特朗刮次风，次刮半，呼啸山庄名，三环山，正西方，海陆温差季节，寒风冰冻斯堪纳维亚半岛吹向温暖海洋，程，寒冷风暴丝毫停歇，唯区别此此刻刮风，刮风，刮更风。
德姆斯特朗常直处让感觉热温度，，虽被陆性气候影响，被暖温带海洋气候影响，气温太冷，单纯指夏，冬，尤其冬至几，短暂极夜，温度变严寒，德姆斯特朗圣诞节假期长达半月，因实太冷，校希望提回，封闭校，安全，任何离。
曾经校董员提期改夏季，听似乎很合理，且相部分认很合理，毕竟期改夏季温度太低，利教活长间进，重原因长操熊孩，熊孩扔给老师温暖季节度假，寒冷季节温暖“帮助”孩做业，孩玩被凛冽寒风吹回，更被长“担感冒”由拒绝熊孩祸祸愿，快提议，某知名原因，提议通。
德姆斯特朗给感觉，外表感觉很冷，进感觉更冷，走错屋才感受城堡很温暖，因识感叹：诶玛冻死爹。
级战魔咒教授菲兹先拿三尖魔杖讲台指指点点，魔杖点，边讲课，边使魔咒让黑板断随讲课内容断图或者表或者文字解释明具体讲什。
讲课巫师校老师厚非，结合讲内容很惊悚：
“战斗魔咒并单纯指战斗魔咒，实魔咒战斗，战斗魔咒
高境界像长打熊孩游刃余付。”
篇词令台熊孩悚，黑板计其数父母打孩图片，除正常巴掌直接抡，系列其花，其既拖鞋十八掌，拖十式，扫帚法东西方常见“神功”，鸡毛掸奥数具体法，惊悚，被粉笔绘制图片竟借助黑板擦实滚播放，接弹幕——，错，弹幕——弹幕内容让台熊孩比惊悚，伟弹幕详细叙述各方法佳使景佳打击力度，何让熊孩既感疼真正伤熊孩，再让白左或者警察机长送社区公共劳，系列公式计算每方法每类型孩效方法——错，位老师告诉曾经写本书，主内容叙述何四象限法艾森克格测试，明尼苏达项格测试、卡特尔16因素格测验罗夏克墨迹检测及性格形态详细叙述何掌握孩性格特征，给熊孩分类，主分关黑屋型，巴掌抡型等等等等，诸此类，错，简单粗暴直接佳段命名各类别熊孩——位老师绝壁位付熊孩强王者，比虚渊玄高几百点，毕竟虚渊玄老师致郁，菲兹老师伤，连证据抓，内外，理理。
，需十分内容写进书版，老师本让全世界熊孩变乖宝宝圣经。
更，本书绝壁被版，因世界仅仅熊孩，熊。
“问题，父母喜欢使什物件打...哦，，教育听话熊孩，千熊孩几十答案...”
刻，台熊孩脸悚，再次回，曾经被父母支配恐惧。
“告诉，“优秀”“教育”频繁使任何固定物件“教育孩”，使凶器...，应该辅助具固定，仅仅加深印象，让免社区劳。”
台熊孩继续脸悚。
“述问题答案论少，论拖鞋扫帚，奥数与5+3，归纳，——因制宜。”
台熊孩再继续脸悚，知什，似乎感觉惊吓值升高。
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额...似乎“熊孩惊悚院课，孩病老，半装，
打顿”即视感唤熊孩名状恐惧，让似乎听克苏鲁呼唤，留尽惊吓与恐惧——恐怕节课，菲兹老师愧杀。
“，战斗魔咒重内容，因制宜必，威力魔咒，或者使施法速度快魔咒，单纯躲闪或者味使铁甲咒，什候爸妈物件“教育”，犯错比较轻象征性打几，捅篓比较直接扫帚，告诉，付敌，像爸妈打孩，什错狠，反正，抱打死熊孩觉悟，并且虽保证打死，定口头保证打死...”
嗯，似乎感觉空气弥漫紧张气氛更凝重。
“举栗，担，认真听讲安利给各位父母。”
栗真尼玛恐怖，，认真听讲恐怖东西安利给老爸老妈，喂，妖妖灵吗，残害社主义花朵，台熊孩数爱神兽奔腾。妖妖灵蜀黍让打酒遥遥，花兔攻核果奉核平共处五项员责，干涉内政，酒摇摇接线猿告诉欧洲管辖范围，灯塔皿煮滋铀，干涉内政，，球亚洲踢洲知被踢什方，结果孩需认真听课。
台熊孩惊吓表，菲兹教授知目达，始翻课本，讲述课本东西。
课堂片静悄悄，树叶沙沙响，课本，引神往，幽静晚...呸，课堂。编，者害怕被瓦西·索洛维约夫·谢伊感染T病毒变活死爬吞掉，仔细，首歌某十被花认定黄*色*歌曲，谢伊老先蹦，者顿安许。
，吓唬玩熊孩二节课半间，菲兹教授简述常识性知识留业，长期，锻炼身体，战斗魔咒授课教室两层，其层健身房，嗯，画风点。
熊孩感觉点，，此菲兹教授像躲黑暗森林声称吃红帽灰狼，嗯，头点，本狼差...嗯，者点犹豫，字比较，选项“”“长”，因什问题，菲兹老师身高确实本狼身长差。