二章 艺术科
班委任命结束，顾卿料获任何职位，安希妍除班长兼任文艺委员。结果，顾卿除，因班委需负责，候因师间关系陷入进退两难境，才愿淌浑水。
瞥见安希妍副愁眉苦脸，顾卿诧异：“班长什？”
安希妍郁郁眼，似憋愁，“话虽，，既班长文艺委员，怕应付。”
顾卿幸灾乐祸很，表却装副理解安慰：“者劳嘛，咱班名，担份重任。再，统负责少？算什？”
“吗？”安希妍认点点头，随脸色云转晴，拍顾卿肩膀，“今物院理，忙，帮才。”
靠！嘴干嘛？顾卿极度郁闷捂额头，愁让愁嘛，反正干咱儿，，拉水！
顾卿拒绝，安希妍似乎穿，故做副怜巴巴，水汪汪眼睛撅嘴，像极摇尾乞怜哈巴狗。拒绝吗？
“，班长！”顾卿认命。
满答复，安希妍瞬间露笑颜，其速度堪比川剧变脸。
段间谭老师主讲校园内注项、校规及考试制度，并且通知月将举办校园艺术节，示始准备。
“顾卿，跟谈话室趟。顾卿？”
顾卿兀闷闷乐，老师讲听概。连课铃响注，更何况老师唤声。安希妍旁提醒。
“。”顾卿应声，连忙身跟谭老师步伐。
什找？什找？什找？顾卿谭雅芸纤细窈窕背影直打鼓。跟谭雅芸非亲非故，班委，唯关系确定久师。目况，找准！
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谈话室，顾卿按谭雅芸话坐。谭雅芸坐。
距离，虽越谭雅芸貌气质感惊艳，顾卿更知方叫目，颇忐忑问：“，您找什吗？”
“绩，吧？”谭雅芸顾卿。
“。”顾卿低头。敢直视谭雅芸眼睛，虽方老师，太轻漂亮，处青春期怕产奇怪法。
“干嘛低头，考差觉难吗？”比谭雅芸话，顾卿觉冰冷声音更让刺痛。
顾卿真实回答，，点点头。
谭雅芸：“老师叫批评。觉很潜力，目绩，即使艺术科29分，将考错。，果艺术分提，哪怕及格，冲击顶尖名牌机。明白吗？”
谭雅芸顾卿其实数，知做完全两码。顾卿：“艺术科分。”
“分？”谭雅芸冷笑，“努力借口！需死记硬背常识部分50分，分才拿29分，像话吗？”
顾卿臊满通红，辩解：“努力！”
“吗？”谭雅芸依冷笑，“努力拿分数，始讨厌科目，破罐破摔，觉拿点分谓？”
听完谭雅芸话，顾卿觉容，因点差。性格。初努力追孩，方拒绝，次，完完全全将方与世界隔绝。度尊与坦率长远展或许，。
艺术科此。
见顾卿似乎听进，谭雅芸语气终缓几分，“数绩，逻辑思维力肯定差。每物它规律，艺术科，足够，找高分方法。老师相信。”
虽谭雅芸话很扎，顾卿明白方正确，具进，回答：“试试。”
改变艰难，论。因形，长久岁月。改变，需付除间，更重比往更坚定决。今谭雅芸点醒顾卿，愿迈步。水滴石穿，未仍未知。
“您别，走？”谭雅芸许久话，顾卿担节课迟。
谭雅芸沉思摇摇头，：“月举办校园艺术节知吧？希望准备节目。次节目表演效果次月考艺术科额外加分项，候别让失望。”
哪希望？分明命令嘛！顾卿什法呢，屋檐低头，何况刚才才向老师表态！顾卿奄奄：“知。”
“，回教室吧。”取预结果，谭雅芸终放顾卿。
走门口，顾卿却被叫住，身恶魔般声音：“，节课桌聊挺欢，今值交给。”
顾卿踉跄，示知，才怀气急败坏朝教室赶。
......
初什正课，此部分间直放，顾卿琢磨怎提高艺术科分数。艺术科像语固定习流程，它包含各各科目，例音乐、术、舞蹈、曲艺、戏剧等等等等。除培养审水平基础部分，其部分则根据选择安排课程。点类似选修课。班定相教室课，选择音乐定方课。
，艺术科绩其实选择关。
科目，音乐术绝部分选择，且容易拿合格分数。顾卿此选择戏剧，什呢？估计点与众思吧，选越少，偏选科，......
底向分数低头呢？
午休间，完午餐回，顾卿问安希妍：“艺术科主攻哪科目啊？”
“问？音乐咯。”安希妍。
果，顾卿，选音乐比较容易拿错分数。尽管此，愿随流。关。
见副闷闷乐，安希妍担：“怎？老师叫什吗？”
“什，因艺术科分数儿随便聊两句。”顾卿咬笔头。
“批评？”
“算批评。”
“怎回？知太高兴，才办法帮啊！”
“什关？”顾卿认真望安希妍。
顾卿跟孩做朋友，身边经常接触孩妹妹。妹妹向搭理，甚至视仇敌。再加初候孩受挫，导致向敬远，觉玫瑰花物，柔弱丽，旦接近被扎伤。
跟安希妍交流颇，因......汉吗？
安希妍被顾卿头脑句给问住，怔几秒。兴许问题。虽两认识程算愉快，肚鸡肠，烦恼很快忘掉。两桌......
“什什？咱嘛！间相互关很正常，更何况咱俩桌！”安希妍爽朗。
朗表，顾卿相信。别图什！
“吧？”安希妍问。
顾卿点点头，“犹豫科目改选音乐。选戏剧，像太适合。”
“既适合改呗，什犹豫？”安希妍理。
“整形啊？改改。”顾卿气。
安希妍察觉，顾卿顾左右言摆明告诉真实原因，耐烦，“，算。”罢埋新课本。
顾卿俊脸红，察觉像貌似似乎矫，安希妍拉坦白：“吧，觉选音乐太随流。”
安希妍勾嘴角，副知表，：“先随随流问题，音乐考卷试题并死板。除基础知识规定曲目表演，选做题非常考验创新力......”
随安希妍讲解，顾卿兴趣逐渐调。创新力论哪版块非常受重视，音乐考卷选做题占除基础部分分明证。题答案拘格，全凭掌握知识决定，直接写首新歌，阐述音乐风格法，甚至创造新风格音乐，随异。
始绝部分题抱捡便宜法尝试，结果往往抱鸭蛋归。知识阅历够合理阐述，创新点远象简单。极少数才部分音乐世身才拿比较理分数。题眼鸡肋，极少再尝试。
，很顾卿口味。
与其继续戏剧泥潭挣扎，换条路走走。尽管另条路很艰难，试才知。再济，通音乐考卷常规题提升分数。
拿定主，顾卿教务处艺术科科目换音乐。