千百二十二章 追随蒸腾物
“什加入项伟件，什答应它邀请？伟物邀请，答应必须……”
“什守护啊啊啊！快点闭嘴，停止任何信息，待原，弹！任何守护信息！”
“……”
琳战舰，琳给各物进‘护核者测试’很趣，被护核者给逼越越疯狂途，各物表真正法。
简单点‘拷问’。
因教团物特点，它思维候脑部区域运转，放置深层记忆区域，般，常见并让教团物深层记忆思维。
，护核者，护核者守护‘话语’，教团物脑整显非常……活跃，包括深层记忆区域，它办法脑挖掘任何方法避护核者。
教团物选择方法数视护核者，它认护核者兴趣与它话，实际停，它做任何细微引护核者满……‘教’。
琳主通方法测试教团物深层记忆，知它记忆区域整运转方式，解它。
蒸腾者信徒通常或者两世界使，再往世界，它带它。
教团物物，蒸腾者则直使它，蒸腾者并直使熟群体。保留教团物原始类，进化类，原始像……某叫做‘熊’物，言身长触。
世界，蒸腾者世界蒸间让原始类物世界，它慢慢进化教团物。始崇拜蒸腾者。
什做？琳并太清楚，■■，教团物直进化变复杂，导致蒸腾者法控制它。
确它很复杂物，它随龄增长很新脑部结构，且，教团物进化定型。
般拿两物丢方进化两物，蒸腾者管它带哪世界，遇什环境，教团物长全身触物。虽非细胞物，琳许非细胞物根据环境变化。
教团物则完全变。
老创造者曾经注点，记录教团物构，信息被遗传……真菌，因此真菌制造溶解教团物溶解液。
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般应该关教团物资料遗传，部分资料似乎遗失，怎付它遗传。
琳它深层记忆，教团物很特别物。它直跟蒸腾者，未停。
另方。琳它应该曾经居住蒸腾者工程。
琳主通蒸腾者给它指令知许。
琳知蒸腾者给它命令方式它脑内制造细传送孔，刺激它脑部增长结构。
琳怎制造细传送孔，且让蒸腾者脑部结构增长。
增长脑结构内包含记忆信息全蒸腾者命令，琳知应该怎给它达命令。
，琳提蒸腾者未给予教团物指令。
像……琳制造细传送孔让蒸腾者脑内激指令，蒸腾者命令原本三十绒球昼夜才进。群建筑翡翠龙码头，毁灭整翡翠龙度，再废墟建立新……教团物度。
……因琳先激它，它提执命令，因它造建筑很久。琳帮它造建筑。
结果它真传送翡翠龙，并且使海啸袭击次翡翠龙，因它，办法展继续攻击，办法保护建筑。
，琳件，虽像蒸腾者命令它，蒸腾者却像机器，教团物做某，引导蒸腾者使相应力。
原本教团物配合，比引导海啸，另则使别方式保护住建筑伴，话海啸效果，海啸却依旧。
蒸腾者判断错误？蒸腾者像确注，琳提激活教团物任务。
因此，琳继续试传送孔激活教团物脑内更任务，琳它任务内容攻击绒球，它像很解绒球，已经计划袭击各物，比翡翠龙骸龙，及各虫群，甚至连侏儒琳放群‘莫斯’算内。
它打算解决绒球智力较高物，再进步计划。
像很疑问，琳主知，蒸腾者底什东西……它底思维，或者它偶尔思维，偶尔思维并且全执。
琳正接近它。
它像琳，虚空……琳教团物深层记忆解它位置，原本通比较复杂方法解，因琳觉教团物知蒸腾者哪。
实际它知，琳找蒸腾者。
它次比次……它使隐藏方法，使单纯观测方式它。
琳方法……(未完待续。)uw