二二四章：问主
爹边完，先忙活什。先收拾住处附近块，抽空弄几，谁让帮忙，非折腾。
“先，咋法？”
先抬头眼，满头汗，肩像模像披巾，擦汗。边镐头、耙、笤帚摆整整齐齐，常做活计。
早打听先养花，倒先，直啥花。
“，全牡丹。”先高兴，扶铁锹，边指边指，给听，“花苗落，两写信给让景舅捎回，估计趟回苗给运回。”
“先快，算差，再两三工夫舅。”四处先垦，虽忙活阵，先毕竟做农活，弄块，离打算片距离呢，“先，让爹帮弄吧，镐头铁锹，啥候。”
先知怎，早片弄，帮忙。爹试试探探帮几次，让先给拒绝，汗弄活计才，锄镐。
“，房屋弄才劲，候及，再让爹帮弄。”
吧，劝劝。
正陪先弄呢，听娘边声叫吃饭。
吃饭，跟先堂几字，临走，翻先几本书。回，教爹娘瑶几认字，边炕稍，炕头坐书，抱胖墩，似睡睡窝被。
，考问功课，倒娘景两长进快。爹转悠慢，记东西慢，瑶迫已跟，倒认识几字，倒直思。
段间几长进虽，倒长进，特别景，虽直县，，见间，倒隔三差五回次，每次问题等问。倒已知识储备，倒应付，虽跟先长，底差。
，倒抽功夫教娟姐英姐，儿，除教读书识字外，安排安排课程，知古代融汇，教给。
嗯，，怎才让既符合古代三四德，独立由思思考力。
件，需筹划。
爹娘几字，每晚认识两新字，练字，写。爹娘瑶写字收，长进，分别收各木盒。分别给每弄盒，装段间练字写课业，候题考试，卷分别收。
进步纪念，段间收获，保存。
字娘睡懒觉，加每堂跟先早课，点懒觉机睡。
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早课近处几孩早跟先读书，孩，七八，全东院几，西苑两离近，。亮，吃早饭，拿书本跟先乎者背书。
背书，饭点，再吃饭。
边早课刚散，领吃饭，边花领狗二狗两院。
“花姐，早呀？”
花每村口等瑶，今儿两兄弟，奇怪。像啥，放，连忙拉领进屋。
虽早课迷迷糊糊，倒二狗，立马精神，连忙跑拉二狗房屋转悠，，叽叽喳喳很闹腾。
两外头闹腾，管，领花，狗头跟，进院。
“哎呀，花狗，快屋快屋热乎热乎。”娘外头给羊喂草，早两孩，连忙粮食羊槽倒，让两孩进屋。
“咋早呀，吃吃饭？冷冷呀？早晚凉呢，穿，别凉。”娘二狗正院外撒欢，玩正闹腾，管，由，拉花狗屋坐。
“婶，吃饭，冷，穿。”花边屋走，边，“婶两兄弟婶商量商量，爹奶奶怎，听，，拿主，早问问婶思。”
娘两孩让炕，两非坐，站，娘拧，“啥呀？爹奶拿主？婶妇，见世，，婶替法。”
爹早外头挖，屋。瑶正窖边挑拣土豆，弄土豆芽，眼回。
屋娘加花狗四，花眼狗，娘，，“婶办堂吗，让两兄弟跟先认识几字。”
听，娘拍拍腿，“孩，婶啥拿主呢，原，婶。”