815.815、随堂检测?
接陈守业刻盛粥给昨白跑,算歉,接受。
接几陈守业每按摆摊,受影响慢慢,算松口气,暗决定什尽量摆摊,真影响!
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陈守业韩雪活恢复往常,陈兵二始回课,请久假,奇,见陈兵回,纷纷问,“兵啊,怎突请长假?听老师,吧?”
“呢,已经解决,放吧!”请假接媳妇,陈兵肯定,校老师知怎孙悦呢!
孙悦考首,陈兵因让老师孙悦法,候孙悦校!
借口,跟系主任孙悦申请走读容易点,其必知!
“请久假,什呢,,!”陈兵系风评很错,本带光源,长帅气,绩,全名绩进,风云物,举被关注!
星期,少讨论,今陈兵平平安安回放。
“谢担,次回给带少特产,尝尝!”北边南边很,陈兵次带吃食,感觉关,陈兵直接给班点,伙儿方思!
“兵,拿,呢!”陈兵掩饰身份,知普通农村庭。
实,陈兵谁知呢?
带贵公气质,且校穿戴错,京城公哥呢!
“本给买,拿吧,尝尝味!”
“挺错,听南边零食特别,真?”
“挺,等机乡,风景错,东西吃!”
“机话肯定,兵,谢谢!”
“谢,!”态度亲切,给感觉直很亲,班很乐跟交朋友,陈兵虽才读书几月,系基本认识,几句话,“马课,先坐回吧,老师马,围堆!”
其实陈兵并喜欢围,本身低调,结交朋友因值结交,刻讨别。
将脉,真值结交象,陈兵并拘泥。
“,课课,别打扰兵,兵啊,几课,笔记,需借给!”
“,给!”
……
陈兵缘很,方给借笔记,陈兵点点头,“谢谢,玉良跟寝室,需直接找,麻烦!”
“,跟兵寝室呢,啥懂问,伙儿课吧!”李玉良陈兵回很高兴呢,太受欢迎,凑,儿话机赶忙话!
“吧!”见陈兵,伙儿勉强,各回位置,老师很快进课,扫视教室眼,陈兵,点点头,“课!”
陈兵请假系老师知呢,风云物忽视难!更别系主任少念叨!
老师今课特点陈兵,本陈兵答,陈兵答流,老师借此敲打陈兵,机,“陈请假段间耽误习,很,像陈习,堂课检测,收书!”
“啊?老师!”
“随堂检测,需提吗?考内容平讲,认真听复习问题,,赶紧将书收,半间,做完交课!”虽,老师特别认真负责,偶尔随堂检测已经算雕虫技,课随提问,答期末影响绩!
谁?
考首本几刷,伙儿拼劲努力呢,习氛围浓厚,老师喜欢,更惜才,恨将交给才!
政法系东西比较深奥,需记忆方很,很初者比较吃力,老师让跟进度少督促。
今考重点知识记忆运,头疼,恨怎忘记!
各始奋笔疾书,陈兵条紊写完,竟交卷!
“陈,写?需检查?”
“老师,写,交卷走吗?”今节课主课,间比较长,正巧早门课,陈兵急回见孙悦呢,写完走!
“!”老师考内容其实星期刚刚教,少听系主任抱怨呢,老师给陈兵马威,特准备,哪陈兵仅写完,竟全?
真逆,听讲记?
“背?”
“老师,提预习。”
“懂吗?”预习直接写,写?
案例分析连老师佩服,伙才!
“老师,写,走吗?”
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